<p class="ql-block"> 冬日暖陽灑校園，教研馨香潤心田。芳園實(shí)驗(yàn)小學(xué)的教研活動如期開展，</p> 伯牙鼓琴 <p class="ql-block"> 課堂上，閆老師以精妙的設(shè)計開啟教學(xué)之旅。針對文言文教學(xué)的重難點(diǎn)，她先帶領(lǐng)學(xué)生回顧朗讀方法，通過自由讀、范讀、齊讀等多種形式，指導(dǎo)學(xué)生讀準(zhǔn)字音、讀通句子、讀出節(jié)奏；再通過小組合作探究，引導(dǎo)學(xué)生嘗試翻譯、想象畫面，讓抽象的文字轉(zhuǎn)化為鮮活的場景，學(xué)生在品讀中逐步體會伯牙與子期“高山流水遇知音”的深厚情誼。情境演繹環(huán)節(jié)更是將課堂推向高潮，學(xué)生化身文中人物，演繹相遇與別離的場景，真切感受伯牙失子期后的悲痛心境。靈動的課堂互動、精心設(shè)計的板書，讓整節(jié)課亮點(diǎn)紛呈。</p> 只有一個地球 <p class="ql-block"> 楊老師匠心獨(dú)運(yùn)，將課文內(nèi)容與多元教學(xué)方法巧妙融合，為學(xué)生們呈現(xiàn)了一堂生動有趣的語文課。楊老師還利用豐富的多媒體資源，為學(xué)生們營造了身臨其境的學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)了他們對語文的興趣和熱愛。</p> 評課 <p class="ql-block"> 我校教學(xué)教研組的教師們在評課環(huán)節(jié)暢所欲言，談?wù)摻虒W(xué)中的種種困惑，探討教學(xué)中的神來之筆。</p> <p class="ql-block"> 通過教師集體聽課后的評課，發(fā)揮集體的力量，客觀、正確、科學(xué)的判斷，發(fā)現(xiàn)備課、教學(xué)過程中的不足，并對一節(jié)課進(jìn)行多輪打磨，從而促進(jìn)教師轉(zhuǎn)變教育思想，更新教育觀念，以求達(dá)到每位教師都能上好每一堂課。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">圖文編輯：魏賽</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">審核：閆沖 袁娟</p>