<p class="ql-block"><span style="font-size:22px;">篇首語(yǔ)：</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:22px;"> 教育是用一片樹葉搖動(dòng)另一片樹葉，家訪是用一顆心靈去感動(dòng)另一顆心靈。”這是一場(chǎng)關(guān)于教育的雙向奔赴，一場(chǎng)關(guān)于愛(ài)的相互傾訴。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:22px;"> 為了更好發(fā)揮家校育人合力作用，促進(jìn)學(xué)生更好發(fā)展，把教育實(shí)實(shí)在在做到家長(zhǎng)的心坎上。2026年1月9日，延壽縣延安學(xué)校全體教師分為六個(gè)小組，懷揣著一份愛(ài)心，堅(jiān)守著一份責(zé)任，開啟了“暖心”的家訪活動(dòng)。</span></p> 有“備”而訪 <p class="ql-block"><span style="font-size:22px;"> 為確保家訪工作落到實(shí)處，達(dá)到家校有效溝通、良性互動(dòng)的效果，學(xué)校提前對(duì)家訪工作作了周密詳細(xì)的安排，就家訪流程、目的及注意事項(xiàng)進(jìn)行了強(qiáng)調(diào)。各班級(jí)和各小組根據(jù)家訪要求和學(xué)生特點(diǎn)擬定家訪名單和“一生一訪”方案，確保了家訪活動(dòng)有序、高效的開展。</span></p> 有“心”而訪 <p class="ql-block"><span style="font-size:22px;"> 面對(duì)面溝通，才能心貼心。家訪過(guò)程中，老師們與家長(zhǎng)零距離溝通，向家長(zhǎng)詳細(xì)地反饋了學(xué)生在校期間德、智、體、美、勞等方面的表現(xiàn)情況，肯定了孩子的“閃光點(diǎn)”，指出孩子的“發(fā)展點(diǎn)”，同時(shí)也全面了解了學(xué)生的家庭狀況、成長(zhǎng)環(huán)境以及學(xué)生在家的思想狀況、學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣等。雙向溝通使老師、家長(zhǎng)更全面的了解學(xué)生，從而共同形成合力，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。</span></p> 有“智”而訪 <p class="ql-block"><span style="font-size:22px;"> 真正意義的家訪應(yīng)該是精準(zhǔn)的雙向奔赴，除了了解孩子的情況、傾聽家長(zhǎng)的需求等，老師們還結(jié)合孩子和家庭的特點(diǎn)，針對(duì)學(xué)校脫貧學(xué)生和留守兒童，從關(guān)愛(ài)學(xué)生的角度出發(fā)與家長(zhǎng)一起商討解決方案和改進(jìn)措施，同時(shí)給予家庭教育等方面?zhèn)€性化的指導(dǎo)，真正做到教育有的放矢。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:22px;"> 教育是愛(ài)與責(zé)任同行的事業(yè)，盡一份責(zé)任，可以實(shí)現(xiàn)家校真摯的溝通；送一份關(guān)愛(ài)，就能共創(chuàng)孩子美好的明天。家訪讓家長(zhǎng)感受到學(xué)校給予的關(guān)愛(ài)；感受到老師的關(guān)注與重視，這對(duì)學(xué)生是一種激勵(lì)，對(duì)家長(zhǎng)是一種感染，可以引領(lǐng)一個(gè)孩子，帶動(dòng)一個(gè)家庭，影響整個(gè)社會(huì)。教育征程漫漫，教育責(zé)任重重，但為孩子明天的美好，延安學(xué)校寒日家訪辛苦也甜！</span></p>