<p class="ql-block ql-indent-1">我已是一個乘上退休列車之人，沒想到學校領導還敢讓我走進教室站在三尺講臺上面對學生講課，領導們做出這樣的決策這是我做夢都沒有想到的。但不管怎么說，站上了講臺，我就要擔負起對學生對事業(yè)的那份責任，因為這可能是我教育生涯中有緣相遇相識的最后一屆學生，或者也可以說算是從教近40年修來的緣分吧。</p><p class="ql-block ql-indent-1">或許，下學期再無緣與他們相見，但他們一個個名字卻留在我的腦海里不會忘記，與他們相處的哪些場景烙印在記憶里總抹不掉。</p><p class="ql-block ql-indent-1">辭舊迎新之際，我再次在心里默念著一個個熟悉的富有詩意的名字——</p> <p class="ql-block">李政欣、李曉輝、陳浩宇、張?zhí)┿憽⒐?、李彥蓉、田奕、楊建業(yè)、楊兼瑞、高一帆、侯培鑫、王瑋、徐銘譽、陳俊澤、張秉鈺、王鑫煜、張銀霞、張俊雯、徐嘉怡、唐華煜、徐婷、李元璐、牛振耘、李涵玉、張藝凡、李慧茹、閆旭澤、張炳熠、楊博熙、李欣妮、楊馥亦、慕筱彤、王文強、李貴杰、張立峰、李望奎、李翰奎、李陽、李振愷、連戰(zhàn)、饒軒寧、蒲興澤、李雅婷、林茜、許亞婷、李欣怡、彭璟忬、李元勛、李含博、李振濤、趙婉汝、趙紫嫣、白嬌、郭琪、孫美曦、高增洋、楊軍慶、王婭妮、趙文慧、李俊魁、陳麒元、劉世雄、王仁尊、王鑫宇、王嘉怡、王雨彤、張瑞、李欣瑤、孫佳怡、徐賢煕、李俊彤、王鑫玉、吳治伯、付芳、付浩宇、楊東林、張書晨、張志成、李文悅、李鈿鈿、程嘉怡、張雨涵、蓋天語、井思婷、王雨婷、張元寶、李玉薪、高晨翔、孫維煜、梁武浩、溫世輝、章珀依、邱文韜</p> <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:20px;">期末考試成績出來了，雖然這些孩子的成績有優(yōu)異的，有不理想的，但影響一個人學業(yè)成績的因素較多，有天資天賦方面的，有家庭家風家教文化方面的，有啟蒙學校教育方法方式方面的，有個人養(yǎng)成的行為習慣方面的，有社會大環(huán)境及網(wǎng)絡世界方面的……總之，我一直認為人與人之間是有差異的，只要每個人盡心盡力地做了自己該做的事，盡自己的能力去努力奮斗了，那么，他就算是做了最好的自己。作為學生也應該這樣。</span></p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:20px;">記得我給這兩班孩子上第一節(jié)課時，讓他們在自己的《道德與法治》課本上寫了這樣一句話：我要讓身邊的人因為我的存在而感到幸福。我還讓他們每天晚上睡覺前，思考三個問題：我今天努力了嗎？我今天有什么收獲？我今天進步了嗎？</span></p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:20px;">記得上第一節(jié)課，我還是一貫教法，按照備寫的教學設計進行完所有環(huán)節(jié)后，我讓學生們再閱讀當堂學習內(nèi)容，對重點知識記一記?？墒?，我巡查時發(fā)現(xiàn)，我在黑板上板書的知識點，他們沒有一個人在書上勾劃和抄寫。我這才意識到面對一班不會聽講不做筆記的學生，靠講授法是沒有任何效果的。于是，我改變了教法，沒想到效果意想不到的好。</span></p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:20px;">具體怎么做的，有一個學生寫作文時寫到了，我把他的文章復制如下：</span></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(237, 35, 8); font-size:20px;"> </b><b style="color:rgb(237, 35, 8); font-size:15px;">前行路上的微光</b><span style="font-size:20px;"> </span></p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:20px; color:rgb(22, 126, 251);">初中的生活如同一場沒有盡頭的馬拉松，我疲憊地奔跑著，卻看不到終點。</span></p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:20px; color:rgb(22, 126, 251);">每天天還沒亮就起床，晚上九點多還在燈下奮筆疾書。數(shù)學課上，老師的講解像天書一般，我的思緒總是不自覺地飄向窗外；英語單詞背了又忘，英語口語和作文沒法提；物理實驗讓我手忙腳亂，計算公式總記不?。徽返氐闹R點像永遠背不完的沙子……我開始懷疑，這樣的日子究竟有什么意義？</span></p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:20px; color:rgb(22, 126, 251);">八年級開學時，我們迎來了新的道法老師——黃老師。他兩鬢斑白，頭發(fā)稀疏，戴著近視鏡，雖即將退休，但他精神矍鑠，走路時腰板挺得筆直，待人和藹可親。記得第一節(jié)課，他沒有像其他老師那樣滔滔不絕地講課，而是讓我們翻開課本自學，完成練習冊上的題目。教室里一片嘩然，這算什么上課方式？可黃老師只是笑著說：“這門課程你們自己絕對讀得懂、悟得透，確實有不懂的地方再問我?！? </span></p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:20px; color:rgb(22, 126, 251);">慢慢地，我發(fā)現(xiàn)黃老師的課與眾不同。他不會填鴨式地灌輸知識，而是讓我們先思考，再討論。當我們真正遇到難題時，他才會用最淺顯的語言講解。更奇怪的是，道法課上再沒有一個人玩耍閑坐，更沒有人打盹分神。</span></p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:20px; color:rgb(22, 126, 251);">更讓我難忘的是，他總會在課間和我們聊天，講一些做人的道理。“我要讓身邊的人因為我的存在而感到幸福?！秉S老師這句話像一束光，照進了我迷茫的心。我開始反思：為什么學習這么痛苦？是因為我只看到了辛苦，卻忘記了學習的意義。黃老師還說：“讀書不是人生唯一的出路，但不讀書就沒有機會選擇出路?！边@句話讓我明白，現(xiàn)在的努力不為別人，而是為自己未來有更多的選擇。</span></p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:20px; color:rgb(22, 126, 251);">?在黃老師的鼓勵下，我開始調(diào)整心態(tài)。數(shù)學課上，我強迫自己集中注意力；英語單詞，我堅持每天背半小時；物理實驗，我主動請教同學。期中考試的成績出來時，我簡直不敢相信自己的眼睛——不僅我的各科成績進步了，班級的道法成績還超過了幾個班！ </span></p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:20px; color:rgb(22, 126, 251);">黃老師就像前行路上的微光，在我最迷茫的時候照亮了方向。他的教育方式讓我明白，學習不是死記硬背，而是要學會思考；他的話語讓我懂得，人生要有夢想，更要有為之奮斗的勇氣。這束微光雖然微弱，卻足以溫暖我整個初中時光，指引我在求學的道路上前行。</span></p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:20px;">還記得我第一次批閱他們的作業(yè)，很多孩子的書寫很潦草，還有的學生回答問題總是意思不完整。為了鼓勵他們把字寫好，養(yǎng)成善于思考和自覺學習的習慣，每次作業(yè)書寫工整的學生，上課學習專心的學生，課堂上發(fā)言積極的學生……我都會給他們寫一首姓名詩來勉勵他們。</span></p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:20px;">更記得第一次月考成績跟其他班差距太大，班級平均分比級平均分低了5分多。比平均分最高班級差了近10分。雖然說不能以分數(shù)評價學生，但分數(shù)卻能反映一段時間內(nèi)學生的學習效果與學習狀態(tài)。但慢慢地我發(fā)現(xiàn)大多數(shù)學生開始努力學習了，也能主動自覺地進行學習。期中和期末考試成績與其他班的差距小了，甚至還超過了幾個班級，這都說明他們的學習是有收獲的，他們的努力是看得見的，我為他們的進步感到自豪。為此，我給每一個學生贈送了我的散文集《歲月流進記憶的河》，同時給八年級全級獎勵的優(yōu)秀學生和進步學生也贈送了我的散文集。</span></p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:20px;">我也告訴過他們，正處在成長和求知的美好年華，在學會做人的同時，要學會求知?？荚嚳赡芎茈y及格，但做人必須合格——在家中懂得感恩、敬老孝親和盡責任；在學校要尊師重道、團結友愛、勤奮好學；在社會要遵法守紀、文明有禮、友善待人。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 不管下學期我教不教他們，但我希望他們春節(jié)過后，都能變得更懂事更好學更陽光有朝氣。愿他們都能通過努力成為最好的自己，成為令父母感到驕傲的孩子。</span></p>