<p class="ql-block"> 為切實(shí)提升小學(xué)音樂歌唱教學(xué)質(zhì)量，幫助學(xué)生科學(xué)掌握發(fā)聲技巧、唱出清澈圓潤的音色，我校音樂教研組全體教師齊聚一堂，聚焦新課標(biāo)，開展了以“提高學(xué)生唱歌音色的實(shí)用方法”為主題的專題教研活動(dòng)，活動(dòng)分為研討學(xué)情難點(diǎn)與教學(xué)原則、分享三維進(jìn)階音色訓(xùn)練法、探討課堂實(shí)踐教學(xué)策略3個(gè)環(huán)節(jié)，共同探討小學(xué)階段歌唱音色訓(xùn)練的有效路徑。</p> <p class="ql-block"> 活動(dòng)伊始，陳乙鑫老師圍繞小學(xué)生聲帶發(fā)育特點(diǎn)，分享了對低段學(xué)生聲帶嬌嫩、氣息控制能力弱，易出現(xiàn)音色發(fā)緊、發(fā)虛、刺耳等教學(xué)痛點(diǎn)的認(rèn)知。大家一致認(rèn)為，小學(xué)歌唱教學(xué)必須遵循“循序漸進(jìn)、趣味引導(dǎo)、科學(xué)發(fā)聲”的原則，才能在保護(hù)學(xué)生嗓音的基礎(chǔ)上提升歌唱質(zhì)量。</p> <p class="ql-block"> 隨后，老師們結(jié)合教學(xué)實(shí)踐，分享了“三維進(jìn)階”的音色訓(xùn)練法。課前基礎(chǔ)準(zhǔn)備環(huán)節(jié)，通過伸展熱身、頭頸放松、聞花香深呼吸等趣味活動(dòng)，幫助學(xué)生打開身體通道；借助氣泡音挑戰(zhàn)、嘟嚕音階列車等小游戲，溫和喚醒嗓音，為優(yōu)質(zhì)音色筑牢基礎(chǔ)。課堂核心訓(xùn)練階段，更是將技巧融入游戲之中：用氣球類比、最長呼氣比拼等活動(dòng)強(qiáng)化呼吸控制，讓學(xué)生直觀感受“氣息支撐音色”的道理；以小貓咪打呼嚕、音階哼鳴等練習(xí)引導(dǎo)學(xué)生找準(zhǔn)靠前發(fā)聲位置，告別喊唱擠嗓；通過“媽媽”音節(jié)練習(xí)、山谷回聲游戲，帶領(lǐng)學(xué)生體會(huì)鼻腔與口腔共鳴，讓音色變得圓潤飽滿。</p> <p class="ql-block"> 在課堂實(shí)踐鞏固環(huán)節(jié)的分享中，李靜老師和呂慧老師以《小星星》、《娃哈哈》經(jīng)典兒歌為例，探討了“選曲適配—分段練習(xí)—習(xí)慣培養(yǎng)”的教學(xué)策略。要選擇旋律平緩、歌詞簡單的歌曲開展訓(xùn)練，針對不同樂句的特點(diǎn)拆解技巧難點(diǎn)；同時(shí)要注重學(xué)生用嗓規(guī)范與體態(tài)習(xí)慣的培養(yǎng)，滲透嗓音保護(hù)知識，讓科學(xué)歌唱成為學(xué)生的自覺行為。</p> <p class="ql-block"> 教研尾聲，老師們結(jié)合自身教學(xué)經(jīng)驗(yàn)各抒己見，提出了“趣味化引導(dǎo)、分層化指導(dǎo)、具體化反饋”的教學(xué)建議。大家紛紛表示，本次教研活動(dòng)內(nèi)容扎實(shí)、實(shí)用性強(qiáng)，為今后的歌唱教學(xué)明確了方向。</p> <p class="ql-block"> 歌聲悠揚(yáng)，童心飛揚(yáng)。本次教研活動(dòng)，不僅為老師們搭建了交流學(xué)習(xí)的平臺，更讓大家對小學(xué)歌唱音色教學(xué)有了全新的認(rèn)知。相信在未來的課堂上，老師們定能將所學(xué)所悟轉(zhuǎn)化為教學(xué)實(shí)踐，用科學(xué)的方法引導(dǎo)孩子們唱出最美的童聲，讓音樂之花在校園絢爛綻放?。ㄗ迦耍宏愐姻危?lt;/p>