<p class="ql-block">冬日校園研意濃，語(yǔ)文課堂綻芳容。為深化語(yǔ)文課程改革，落實(shí)核心素養(yǎng)育人目標(biāo)，2026年1月8日下午2點(diǎn)，福安市坂中中心小學(xué)“以課為媒聚力成長(zhǎng)”教學(xué)研討活動(dòng)語(yǔ)文專場(chǎng)正式開(kāi)啟。</p><p class="ql-block">本次活動(dòng)呈現(xiàn)6節(jié)精品語(yǔ)文課例，覆蓋低、中、高三個(gè)學(xué)段，馬少麗、李雅霞等6位授課教師各展風(fēng)采，王曉露、陳風(fēng)清、謝星梅三組語(yǔ)文評(píng)課團(tuán)隊(duì)攜各學(xué)段語(yǔ)文教師深度研討，為全體語(yǔ)文教師奉上了一場(chǎng)兼具溫度與厚度的教學(xué)盛宴。</p> 童趣闖關(guān)啟智慧，識(shí)字明理潤(rùn)童心 <p class="ql-block">馬少麗老師執(zhí)教二年級(jí)上冊(cè)《快樂(lè)的小河》，以“尋友獲快樂(lè)”為主線，設(shè)計(jì)分角色朗讀、動(dòng)手制卡等趣味活動(dòng)，讓學(xué)生在故事中理解團(tuán)結(jié)互助的真諦；李雅霞老師帶來(lái)二年級(jí)下冊(cè)《神州謠》，巧用字理識(shí)字、直觀演示等方法，帶領(lǐng)學(xué)生領(lǐng)略祖國(guó)山河的壯闊，在朗朗書(shū)聲中萌發(fā)愛(ài)國(guó)情懷。</p> <p class="ql-block">這兩節(jié)課的評(píng)課環(huán)節(jié)由王曉露老師牽頭，二、三年級(jí)語(yǔ)文教師共同參與，在圖書(shū)館圍繞低年級(jí)識(shí)字教學(xué)的趣味性、德育滲透的自然性展開(kāi)評(píng)議，既肯定了兩位教師創(chuàng)設(shè)童趣課堂的巧思，也針對(duì)生字鞏固的形式創(chuàng)新提出了優(yōu)化建議。</p> 字理探究尋規(guī)律，文本品讀悟真情 <p class="ql-block">林麗華老師執(zhí)教一年級(jí)下冊(cè)《動(dòng)物兒歌》，依托形聲字規(guī)律設(shè)計(jì)“變魔術(shù)識(shí)字”“拍手游戲”，讓學(xué)生在玩中學(xué)，輕松掌握生字詞并感受兒歌韻律；毛灼妹老師帶來(lái)六年級(jí)上冊(cè)《我的伯父魯迅先生》，借助資料補(bǔ)充與細(xì)節(jié)品讀，從生活瑣事中勾勒魯迅的人物形象。</p> <p class="ql-block">該學(xué)段評(píng)課在綜合樓四樓會(huì)議室進(jìn)行，由陳風(fēng)清老師組織，一、四年級(jí)語(yǔ)文教師針對(duì)課堂互動(dòng)的有效性、文本解讀的深度等維度各抒己見(jiàn)，為中年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)銜接與文本分析策略優(yōu)化提供了具體思路。</p> 讀寫(xiě)支架巧搭建，以情馭文促提升 <p class="ql-block">林琴老師的六年級(jí)上冊(cè)習(xí)作《有你，真好！》，以方法支架為依托，通過(guò)例文引路、情境創(chuàng)設(shè)，引導(dǎo)學(xué)生用第二人稱敘事，突破“敘事融情”的寫(xiě)作難點(diǎn)；鐘瑞芳老師執(zhí)教五年級(jí)上冊(cè)《月跡》，聚焦疊詞、兒化詞的品味，梳理“尋月足跡”，讓學(xué)生習(xí)得動(dòng)態(tài)與靜態(tài)描寫(xiě)的妙法。</p> <p class="ql-block">高學(xué)段評(píng)課在藝術(shù)樓五樓磨課吧開(kāi)展，謝星梅老師主持，五、六年級(jí)語(yǔ)文教師圍繞讀寫(xiě)結(jié)合的落地、核心素養(yǎng)的滲透等核心問(wèn)題展開(kāi)思維碰撞，針對(duì)習(xí)作教學(xué)的方法支架搭建、閱讀教學(xué)的語(yǔ)言品味路徑分享了寶貴經(jīng)驗(yàn)。</p> 精準(zhǔn)點(diǎn)評(píng)指方向，思維碰撞共成長(zhǎng) <p class="ql-block">活動(dòng)中，張春麗、陳琳斌、季法周等語(yǔ)文指導(dǎo)教師全程跟進(jìn)，為課堂設(shè)計(jì)與教學(xué)實(shí)施提供專業(yè)支持。</p><p class="ql-block"><span style="font-size:18px;">各學(xué)段評(píng)課教師結(jié)合自身教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，針對(duì)低年級(jí)識(shí)字教學(xué)、中年級(jí)文本解讀、高年級(jí)讀寫(xiě)結(jié)合等語(yǔ)文教學(xué)重點(diǎn)提出了兼具實(shí)用性與前瞻性的改進(jìn)方向。</span></p><p class="ql-block">語(yǔ)文場(chǎng)由王曉露、陳風(fēng)清及謝星梅總結(jié)，從語(yǔ)文核心素養(yǎng)落實(shí)、課堂教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)等維度對(duì)課例進(jìn)行精準(zhǔn)點(diǎn)評(píng)，<span style="font-size:18px;">讓授課教師與聽(tīng)課教師均收獲滿滿。</span></p> 深耕課堂強(qiáng)素養(yǎng)，薪火相傳譜新篇 <p class="ql-block">以研促教，以課賦能。此次語(yǔ)文專場(chǎng)研討活動(dòng)，既展示了坂小語(yǔ)文教師扎實(shí)的專業(yè)素養(yǎng)與創(chuàng)新的教學(xué)理念，也為學(xué)段間的語(yǔ)文教學(xué)銜接與經(jīng)驗(yàn)傳承搭建了優(yōu)質(zhì)平臺(tái)。</p><p class="ql-block">坂中中心小學(xué)語(yǔ)文組將以此次活動(dòng)為契機(jī)，持續(xù)深耕課堂教學(xué)，聚焦核心素養(yǎng)，讓語(yǔ)文課堂真正成為傳承文化、滋養(yǎng)心靈、提升素養(yǎng)的重要陣地。</p>