<p class="ql-block ql-indent-1">熱烈祝賀桐城市實(shí)驗(yàn)中學(xué)歷史課題組相關(guān)作品在安徽省歷史學(xué)科實(shí)踐活動中獲4項(xiàng)省級榮譽(yù)</p> <p class="ql-block ql-indent-1">近日,安徽省教育科學(xué)研究院公布了“2025年基于歷史學(xué)科核心素養(yǎng)發(fā)展的中學(xué)生實(shí)踐能力提升典型案例征集與展示活動”評選結(jié)果,桐城市實(shí)驗(yàn)中學(xué)歷史課題組教師指導(dǎo)的學(xué)生作品在安徽省歷史學(xué)科實(shí)踐活動中獲4項(xiàng)省級榮譽(yù)。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">這些榮譽(yù)是桐城市實(shí)驗(yàn)中學(xué)歷史課題組凝心聚力、精心打磨的結(jié)果。各位課題組成員在歷史教研員葉維霞老師的指導(dǎo)和鼓勵(lì)下,順應(yīng)新教材改革,注重初中歷史學(xué)科與其他學(xué)科的跨學(xué)科融合,以研促教、以教帶學(xué),鼓勵(lì)學(xué)生從身邊的歷史入手、通過項(xiàng)目式學(xué)習(xí)培養(yǎng)大歷史觀、培養(yǎng)批判性思維能力和跨學(xué)科整合能力。</p><p class="ql-block ql-indent-1">課題組顛覆了傳統(tǒng)紙筆測試,用歷史主題短視頻創(chuàng)作替代作文,以“文物修復(fù)師”角色扮演考察綜合能力,通過成長檔案袋記錄思維發(fā)展。這種多元化評價(jià)體系,讓每個(gè)學(xué)生的歷史素養(yǎng)都能被看見。這個(gè)團(tuán)隊(duì)打破了教與研的壁壘:一線教師提出課堂痛點(diǎn),歷史教研員提供理論支持,題組成員指導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)造實(shí)踐。正是這種需求導(dǎo)向的協(xié)作模式,催生了多項(xiàng)獲省級獎(jiǎng)項(xiàng)的教學(xué)成果。</p>