為深化課堂教學(xué)改革，優(yōu)化期末復(fù)習(xí)策略，提升教學(xué)質(zhì)量，1 月 13 日，中原區(qū)中學(xué)教研室陳桂杰主任帶領(lǐng)各學(xué)科教研員，走進(jìn)鄭州市第七十中學(xué)開展聽課調(diào)研與教學(xué)指導(dǎo)。<div> 教研員們深入各年級(jí)課堂隨堂聽課，覆蓋語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)等多學(xué)科，重點(diǎn)關(guān)注期末教學(xué)進(jìn)度、復(fù)習(xí)模式、知識(shí)體系構(gòu)建及課堂互動(dòng)等情況。授課教師通過(guò)梳理整合、典例精講、講練結(jié)合等方式開展復(fù)習(xí)，展現(xiàn)了扎實(shí)的教學(xué)功底與嚴(yán)謹(jǐn)?shù)囊?guī)劃。<br> 課后，教研員與授課教師、教研組老師分組深入交流，從課程標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)設(shè)計(jì)、學(xué)生參與等多維度客觀點(diǎn)評(píng)，結(jié)合期末復(fù)習(xí)特點(diǎn)給出針對(duì)性指導(dǎo)建議。<br> 此次活動(dòng)既是對(duì)學(xué)校期末教學(xué)工作的全面檢驗(yàn)，也為教師專業(yè)成長(zhǎng)提供了有力支撐。學(xué)校將落實(shí)教研員指導(dǎo)意見，組織教研組研討改進(jìn)，把建議轉(zhuǎn)化為提升課堂實(shí)效與復(fù)習(xí)效率的具體行動(dòng)，推動(dòng)教育教學(xué)工作再上新臺(tái)階。</div><div>撰稿：馬茜茜</div><div>制作：臧占奎</div><div>審核：付凱波</div>