<p class="ql-block">為精準(zhǔn)落實(shí)《茂名市中小學(xué)校課程建設(shè)指導(dǎo)意見》等四份文件精神，推進(jìn)課堂教學(xué)從“知識(shí)本位”向“育人本位”轉(zhuǎn)型，構(gòu)建 "學(xué)為中心" 課堂教學(xué)模式，2026年1月14日，化州市教師發(fā)展中心教研室副主任張小舟同志帶隊(duì)深入中垌鎮(zhèn)開展蹲點(diǎn)調(diào)研指導(dǎo)工作。調(diào)研團(tuán)隊(duì)通過(guò)實(shí)地走訪、座談交流、資料查閱等多種形式，為中垌鎮(zhèn)小學(xué)教育教學(xué)高質(zhì)量發(fā)展把脈問診、精準(zhǔn)施策，將中垌鎮(zhèn)小教系統(tǒng)深耕教改推向一個(gè)新的高度。</p> 一、面上學(xué)校實(shí)地調(diào)研 <p class="ql-block">教研室張小舟副主任一行在中垌鎮(zhèn)中心學(xué)校黨委書記吳明光、中心學(xué)校副校長(zhǎng)李振國(guó)以及中心學(xué)校各科教研員的陪同下，分組走進(jìn)塘村小學(xué)、白鳩地小學(xué)等面上小學(xué)進(jìn)行實(shí)地調(diào)研。深入課堂與師生面對(duì)面交流，詳細(xì)了解《課堂文化培養(yǎng)手冊(cè)》落實(shí)情況與課堂文化構(gòu)建實(shí)效；與一線教師深度溝通，核查《課程建設(shè)指導(dǎo)意見》等文件及“課堂教學(xué)評(píng)價(jià)表”的學(xué)習(xí)落實(shí)情況；同校長(zhǎng)座談交流，聽取課堂教學(xué)改革推進(jìn)舉措，就特色課程開發(fā)、教學(xué)質(zhì)量提升等問題提出針對(duì)性指導(dǎo)意見，為農(nóng)村學(xué)校量身定制發(fā)展路徑。</p> 二、教研座談會(huì) <p class="ql-block">教研座談會(huì)在中垌鎮(zhèn)中心小學(xué)會(huì)議室舉行，市教師發(fā)展中心領(lǐng)導(dǎo)、中垌鎮(zhèn)中心學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子和全體教研員、中心學(xué)校屬下各小學(xué)校長(zhǎng)、中心小學(xué)中層以上干部等齊聚一堂，共話調(diào)研傳良方，深耕教改啟新程。</p> 匯報(bào)本學(xué)期核心工作 <p class="ql-block">在教研座談會(huì)上，中垌鎮(zhèn)中心學(xué)校副校長(zhǎng)李振國(guó)、中心小學(xué)校長(zhǎng)劉付江銘、塘村小學(xué)校長(zhǎng)林陽(yáng)福分別匯報(bào)了本學(xué)期《課程建設(shè)指導(dǎo)意見》等文件落實(shí)、教學(xué)質(zhì)量提升、學(xué)困生幫扶等工作情況。</p> <p class="ql-block">李振國(guó)副校長(zhǎng)介紹，中心學(xué)校錨定 “以學(xué)為中心” 改革目標(biāo)，組織校長(zhǎng)專題學(xué)習(xí)《課程建設(shè)指導(dǎo)意見》等文件，搭建多元研修視導(dǎo)平臺(tái)，開展 20 余場(chǎng)教學(xué)改革活動(dòng)，累計(jì)聽課 60 余節(jié)，培養(yǎng)骨干教師 50 余名。針對(duì)大規(guī)模學(xué)校教學(xué)質(zhì)量落后問題，計(jì)劃強(qiáng)化教研員指導(dǎo)，力爭(zhēng)下學(xué)期落后學(xué)校質(zhì)量達(dá)標(biāo)。未來(lái)將深化全學(xué)科改革、實(shí)施 “青藍(lán)工程”，打造鄉(xiāng)鎮(zhèn)教改標(biāo)桿。</p> <p class="ql-block">劉付江銘校長(zhǎng)表示，中心小學(xué)以課程建設(shè)指導(dǎo)意見為核心，通過(guò) “分層學(xué)習(xí) + 專題研討” 推動(dòng)理念落地，嚴(yán)格落實(shí) “限時(shí)講授”，用好導(dǎo)學(xué)單等三大教學(xué)工具，開展示范課、閉環(huán)備課等特色活動(dòng)。構(gòu)建 “教學(xué)管理 + 教師發(fā)展 + 教學(xué)方法” 質(zhì)量提升體系，通過(guò)精準(zhǔn)識(shí)別、分層教學(xué)、家校協(xié)同等舉措幫扶學(xué)困生。未來(lái)將聚焦教學(xué)質(zhì)量提升、課堂改革深化、教師隊(duì)伍成長(zhǎng)，打造優(yōu)質(zhì)特色小學(xué)。</p> <p class="ql-block">林陽(yáng)福校長(zhǎng)匯報(bào)，塘村小學(xué)結(jié)合農(nóng)村實(shí)際落實(shí)課程建設(shè)要求，開齊國(guó)家課程并融入鄉(xiāng)土資源，開發(fā) “鄉(xiāng)土文化”“勞動(dòng)實(shí)踐” 校本課程。教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)中有升，但存在發(fā)展不平衡、學(xué)困生較多等問題。學(xué)校通過(guò)全流程教學(xué)常規(guī)監(jiān)控、教師結(jié)對(duì)幫扶、信息化教學(xué)賦能等提升質(zhì)量，建立學(xué)困生檔案，實(shí)施課堂優(yōu)先關(guān)注、分層作業(yè)、課后輔導(dǎo)等幫扶措施，全力彌補(bǔ)農(nóng)村教育短板。</p> 指導(dǎo)引領(lǐng) <p class="ql-block">化州市教師發(fā)展中心教研室數(shù)學(xué)兼職科學(xué)教研員王亞仲同志針對(duì)調(diào)研發(fā)現(xiàn)的問題，反饋了資料查閱情況，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)要重視科學(xué)課教學(xué)。他指出，茂名市已召開科學(xué)總結(jié)大會(huì)，林衛(wèi)興局長(zhǎng)著重強(qiáng)調(diào)了科學(xué)課的重要性，要求配備專業(yè)專職教師。中垌鎮(zhèn)科學(xué)課進(jìn)步顯著，各學(xué)校需進(jìn)一步落實(shí)亮課要求。同時(shí)提醒，后續(xù)科學(xué)課可能增加實(shí)驗(yàn)操作內(nèi)容，不能僅靠死記硬背應(yīng)對(duì)檢測(cè)。針對(duì)教學(xué)質(zhì)量落后問題，他建議制定專項(xiàng)輔差幫扶措施，充分利用早讀前、中午、放學(xué)后等校內(nèi)時(shí)間開展輔導(dǎo)。</p> <p class="ql-block">市教研室副主任張小舟同志對(duì)中垌鎮(zhèn)教育教學(xué)工作取得的成效給予充分肯定，認(rèn)為此次會(huì)議務(wù)實(shí)高效、直指問題核心。他強(qiáng)調(diào)，要打造質(zhì)量提升的共同體與堅(jiān)強(qiáng)戰(zhàn)斗堡壘。在學(xué)業(yè)水平方面，要推動(dòng) 3-6 年級(jí)教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升，國(guó)測(cè)、省測(cè)達(dá)到優(yōu)秀等級(jí)，同時(shí)縮小學(xué)校間發(fā)展差距，讓教育均衡發(fā)展落到實(shí)處。他要求各校校長(zhǎng)發(fā)揮帶頭示范作用，所授學(xué)科教學(xué)成效需在本校處于領(lǐng)先水平；堅(jiān)守教育公平理念，推動(dòng)城鄉(xiāng)教育協(xié)同共進(jìn)；嚴(yán)抓考風(fēng)考紀(jì)，倡導(dǎo)誠(chéng)信，杜絕虛假教學(xué)風(fēng)氣。鼓勵(lì)全鎮(zhèn)學(xué)校形成 “學(xué)趕超” 的良好發(fā)展氛圍，提高教學(xué)實(shí)績(jī)?cè)谠u(píng)優(yōu)評(píng)先、職稱評(píng)聘、崗位分等級(jí)聘用中的權(quán)重，推動(dòng)學(xué)校實(shí)現(xiàn)規(guī)模與質(zhì)量同步提升。</p> 總結(jié)提升 <p class="ql-block">中垌鎮(zhèn)中心學(xué)校黨委書記吳明光在總結(jié)發(fā)言中指出，全鎮(zhèn)教育教學(xué)質(zhì)量呈現(xiàn) "總體穩(wěn)定、中心突出、農(nóng)村落后、小強(qiáng)大弱" 的格局，面臨著農(nóng)村學(xué)校體量占比大、規(guī)模學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量滯后等挑戰(zhàn)。他強(qiáng)調(diào)，全鎮(zhèn)小教系統(tǒng)要以此次調(diào)研為契機(jī)，抓好三項(xiàng)落實(shí)：一是深入落實(shí)《課程建設(shè)指導(dǎo)意見》等文件的精神與要求，優(yōu)化課程設(shè)置與課堂改革；二是落實(shí)提升教育教學(xué)質(zhì)量的各項(xiàng)措施，健全質(zhì)量提升保障機(jī)制，將教學(xué)質(zhì)量與評(píng)優(yōu)評(píng)先、職稱評(píng)聘、崗位聘用緊密掛鉤，強(qiáng)化后勤服務(wù)、注意工作方法與時(shí)間保障；三是全面落實(shí)會(huì)議精神，強(qiáng)弱項(xiàng)補(bǔ)短板，凝聚家校社育人合力。</p> <p class="ql-block">此次蹲點(diǎn)調(diào)研為中垌鎮(zhèn)教育教學(xué)工作指明了方向、注入了動(dòng)力。下一步，中垌鎮(zhèn)中心學(xué)校將以核心素養(yǎng)培育為導(dǎo)向，深化課堂改革內(nèi)涵，強(qiáng)化教師隊(duì)伍建設(shè)，完善質(zhì)量評(píng)價(jià)體系，推動(dòng) "七真" 課堂、任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)等模式全學(xué)科覆蓋，持續(xù)擴(kuò)大改革輻射效應(yīng)，奮力打造鄉(xiāng)鎮(zhèn)教育教學(xué)改革示范標(biāo)桿，為化州教育高質(zhì)量發(fā)展貢獻(xiàn)中垌力量。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">文稿/編輯：黃錦玉</p><p class="ql-block">拍攝：張南清、賴彩蓮</p><p class="ql-block">審核/簽發(fā)：吳明光</p>