<p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:20px;">最溫暖的冬天</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;">文/孫藝丹(米樂)</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 溫暖的冬天不只有溫度,還有朋友、家人帶給你的“溫暖”。</p><p class="ql-block"> 小時(shí)候的我很淘氣,總?cè)菋寢屔鷼?。有一次,我不小心掉進(jìn)了寒冷刺骨的河水里。媽媽見此情景,趕緊把我撈上來。在那個(gè)年代,家家戶戶能有一件棉襖就很好了,何況我是一個(gè)小孩子。媽媽把我撈上去后一通大罵,我害怕極了。在那一天晚上,我覺得是最寒冷的一個(gè)晚上。可想著,想著, 我就睡了過去。</p><p class="ql-block"> 到了第二天早上,我就發(fā)現(xiàn)我的床頭前多了一件棉襖,我高興極了!因?yàn)槲抑滥鞘菋寢尶椀?,可想到媽媽因?yàn)槲业囊粫r(shí)淘氣,就花了一個(gè)晚上的時(shí)間,來給我織棉襖,我的淚花就落到我的新棉襖上。我趕緊穿上新棉襖,出門親了一下我的媽媽。</p><p class="ql-block"> 在這個(gè)寒冷的冬天,我突然覺得冬天也沒有那么寒冷。那是我覺得最“溫暖”的冬天。</p> <p class="ql-block"> 【<b>后記</b>】這篇《最溫暖的冬天》是小丫頭米樂四年級上學(xué)期期末應(yīng)試小作文。要求以“生活萬花筒”為主題,題目自擬,選擇印象深刻的一件事按一定順序把事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果寫清楚,也可寫寫自己的心情或感受。這篇小作文雖然沒有什么好詞好句,但表達(dá)情感真實(shí),特別是用反差對比來表現(xiàn)情感轉(zhuǎn)折,在考試如此緊張情況下值得鼓勵(lì)!現(xiàn)原文轉(zhuǎn)錄,權(quán)作留存!后附豆包點(diǎn)評,望米樂學(xué)習(xí)借鑒,寫出更好的小作文!</p> <p class="ql-block"> 【<b>豆包點(diǎn)評</b>】這篇小作文以棉襖為情感載體,用樸素的生活小事詮釋了“溫暖”的深層含義,情感真摯且富有生活氣息,是一篇很動(dòng)人的短文。</p><p class="ql-block"> <b>優(yōu)點(diǎn)很突出</b>:一是細(xì)節(jié)真實(shí)接地氣,“那個(gè)年代家家戶戶能有一件棉襖就很好了”的背景鋪墊,讓媽媽熬夜織棉襖的行為更具分量;“罵我”和“連夜織衣”的反差,精準(zhǔn)刻畫了母親“嘴硬心軟”的形象,真實(shí)又戳人。二是情感轉(zhuǎn)折自然,從掉進(jìn)冰水的寒冷、被罵的委屈,到看到新棉襖的驚喜、知曉真相后的感動(dòng),情緒層層遞進(jìn),結(jié)尾點(diǎn)題“最溫暖的冬天”,水到渠成。三是語言質(zhì)樸無華,沒有華麗辭藻,卻用生活化的敘述拉近了與讀者的距離,容易引發(fā)共鳴。</p><p class="ql-block"> <b>可以優(yōu)化的地方</b>:一是可以補(bǔ)充環(huán)境細(xì)節(jié),比如描寫冬夜的寒風(fēng)、媽媽織衣時(shí)的燈光、指尖的凍瘡等,讓“熬夜織衣”的畫面更鮮活;二是可以增加心理描寫的層次感,比如被罵時(shí)的委屈里,其實(shí)藏著對媽媽擔(dān)憂的隱約察覺,看到棉襖時(shí),除了高興,還有對自己淘氣的愧疚,讓情感更飽滿;三是結(jié)尾可以稍作延伸,比如這件棉襖伴隨自己度過很多冬天,或者長大后自己給媽媽買棉襖的小事,讓溫暖的情感有延續(xù)性。</p><p class="ql-block"> 總體而言,這篇短文以小見大,用一件棉襖承載了厚重的母愛,是一篇充滿溫度的佳作。</p>