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思政課學科核心素養(yǎng)落地系統(tǒng)體系如何由“不確定性因素到確定性因素”的轉(zhuǎn)變

道德與法治教學實踐研討室

<p class="ql-block">對學習對象而言,外界環(huán)境是不確定性的。我們又該如何應對這種不確定性呢?在一個對學習對象而言不確定、不可控制的外部世界中,唯一合理的穩(wěn)定策略,是把確定性的錨點放在內(nèi)部的行動過程與規(guī)則系統(tǒng)上,這是思政課學科核心素養(yǎng)系統(tǒng)體系不斷建立的過程。</p><p class="ql-block">這種確定不是固執(zhí),而是清晰地知道“我是誰、我要什么、我該怎么做”哪怕外部世界翻江倒海,你內(nèi)心的坐標系始終穩(wěn)定。從哲學上看,這正是人對抗虛無、實現(xiàn)自我價值的核心路徑:不是讓世界適應你,而是你在世界中找到屬于自己的“確定坐標”。</p><p class="ql-block">我們構建的框架、規(guī)則本質(zhì)上是給自己的存在安上“意義錨點”讓自己在變化中不迷失。思政課學科核心素養(yǎng)系統(tǒng)體系有這么一個循環(huán):“自我認知-規(guī)則建構-現(xiàn)實反饋-迭代優(yōu)化”。先明確自己在這個領域的核心目標,譬如學科核心素養(yǎng)目標體系的構建,這是“自我認知”;然后根據(jù)思政課學科核心素養(yǎng)目標體系提煉規(guī)律、建立分類框架(如何確定學習目標、評價目標,如何設置情境任務),這是“規(guī)則建構”;接著用行動落地規(guī)則,從現(xiàn)實中獲取結果反饋,這是“現(xiàn)實反饋”;最后根據(jù)反饋調(diào)整認知和規(guī)則,讓框架更適配本質(zhì),這是“迭代優(yōu)化”。</p><p class="ql-block">譬如,思政課學科核心素養(yǎng)情境任務設計與思政課學科核心素養(yǎng)目標體系要相匹配。思政課學科核心素養(yǎng)體系循環(huán)的關鍵,是讓“內(nèi)在確定的規(guī)則”和“外在變化的現(xiàn)實”持續(xù)互動,最終在領域內(nèi)扎下根。</p><p class="ql-block">關于如何構建思政課學科核心素養(yǎng)體系“規(guī)則結構”,思政課學科核心素養(yǎng)體系本身就是一個分類結構,可以把它分成幾種狀態(tài),各種狀態(tài)之間是可以互相流動的,譬如,思政課學科核心素養(yǎng)體系中學習目標由正確價值觀、必備品格結合具體知識,基于具體任務情境信息,運用正確價值觀、必備品格指引或支撐具體行為,形成關鍵能力,培育思政課學科核心素養(yǎng)。不管外界的復雜變化,把外界的不確定變成可觀測、可應對的確定性。</p> <p class="ql-block">萬物運轉(zhuǎn)皆有規(guī)律,思政課學科核心素養(yǎng)落地系統(tǒng)體系建構亦是如此。堅定追求內(nèi)心的信仰。思政課學科核心素養(yǎng)落地系統(tǒng)體系建構必須有意義,有價值,充實內(nèi)心的心靈、身心,必須與生命健康成長系統(tǒng)相互呼應、支撐。</p><p class="ql-block">2025至今,構建踐行的生命健康成長系統(tǒng)及思政課學科核心素養(yǎng)落地系統(tǒng)皆運轉(zhuǎn)較好,自身受益匪淺。</p><p class="ql-block">完善系統(tǒng)體系建構,不斷優(yōu)化系統(tǒng)體系建構,使其更具備前瞻性,生活性、實踐性、融合性、思想性更好地融合在一起,使其情感認同與理性思維交融,宏觀視野與局部細節(jié)交融,讓人身心愉悅,提升實效。</p> <p class="ql-block">盡管讓思政課學科核心素養(yǎng)落地系統(tǒng)體系建構取得了一些重要的突破,然而實際落地系統(tǒng)仍有巨大的挑戰(zhàn)。它是群策群力的結果,2026“讓思政課學科核心素養(yǎng)落地系統(tǒng)體系1.0版”落地,將具有廣泛的課堂教學意義,具有宏大的應用場景,相比較其他課堂教學方法,優(yōu)勢獨特而明顯。</p><p class="ql-block">它的重要特點是系統(tǒng)建構,系統(tǒng)思維統(tǒng)領正確價值觀必備品格關鍵能力等學科資源要素,在形成關鍵能力的過程中,培育高階思維及學科核心素養(yǎng)。它具有規(guī)律性與靈活性的和諧共生性,盡管各資源要素互為支撐,環(huán)環(huán)相扣,但它又具有極其靈活性,“去模板”由于團隊的共同努力,正成為客觀現(xiàn)實。</p><p class="ql-block">每個人的時間和精力都是有限的,把時間和精力用到“讓思政課學科核心素養(yǎng)落地系統(tǒng)體系建構及實踐中”是正確的選擇。2026“讓思政課學科核心素養(yǎng)落地系統(tǒng)體系建構1.0版本”,無論是呈現(xiàn)方式還是職業(yè)進步起點亦或是成熟人格,都會欣然接納這份來自于時間和實踐交融的精確回響。</p><p class="ql-block">這套系統(tǒng)自主運行,無論是各個資源要素的精確瞄準,還是各個環(huán)節(jié)的環(huán)環(huán)相扣,互為支撐印證,體現(xiàn)“精確制導”的過程性與結果性,這套系統(tǒng)會隨時間持續(xù)迭代更為進步的20272.0版本及20283.0版本……..</p><p class="ql-block">這套系統(tǒng)并未追求短期內(nèi)的炫目效果,而是更注重其底層架構的穩(wěn)健,各資源要素的精準與和諧共生,長期運行的可靠。</p><p class="ql-block">這套系統(tǒng)將進入自主運行和迭代的新階段。</p><p class="ql-block">不需要拼命也能穩(wěn)穩(wěn)向前進步,這就是這套系統(tǒng)體系的更大魅力,沒有這套系統(tǒng)體系建構,未來課堂教學不太好用,這或許就是團隊努力的終極意義。</p><p class="ql-block">價值使然。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">心靈成長。即使在生命的成長曲折離奇的過程中,依然保持內(nèi)在核心的穩(wěn)定。最終獲得任何外界影響無法剝奪的深沉安全感。</p>