<p class="ql-block"> “見賢思齊研有道，精耕細作教有成。”為促進教師專業(yè)化發(fā)展，全面提高我校教育教學質量，扎實做好基礎教育優(yōu)質均衡發(fā)展這篇文章。在教導室的精心部署下，我校于1月15日上午，在師儒講堂開展了數學學科教師教學述評活動，全體數學教師參加。</p> 精心準備? 有序開展 明確目標? 擲地有聲 <p class="ql-block"> 數學組的老師們分別從師德師風、課程思政、課堂教學效果、學生學業(yè)成績、存在問題及原因分析、采取針對性教學改進措施等六個維度展開述評。評委們本著實事求是、公平公正的原則給參加述評的老師們進行評分。</p> 秉筆直書? 各展風采 <p class="ql-block"> 參加述評的數學老師們精心準備，給大家傳授了很多寶貴的教學經驗。老師們以學生的學業(yè)成長和老師的教學活動為抓手進行詳細述評，針對教書育人過程中出現(xiàn)的問題抽絲剝繭，既分享了取得的進步，也歸納了存在的不足，真實客觀地祥述了這一學期的工作得失，明確了以后的改進措施和教學策略。</p> 小結 <p class="ql-block"> 此次教師述評活動對于我們師生有著重大意義。</p><p class="ql-block"> 1、關注學生個體差異、推動教師因材施教:包括學生的學習基礎、學習特點以及學習中可能存在的困難和障礙。</p><p class="ql-block"> 2、關注學生學習過程，尊重學生生命成長:讓學生成為全面發(fā)展的真實的人，而非學習的機器。</p><p class="ql-block"> 3、提升教師教學素養(yǎng)，教學改進與質量提升:讓教師更加關注幫助學生成長的過程，通過轉變教學理念，與時俱進，主動學習，實現(xiàn)專業(yè)成長，做到教學評相長。</p><p class="ql-block"> 一份耕耘，一份收獲，會后許奇才主席就此次的述評活動做了總結，這次述評活動給老師們提供了一次交流學習的平臺。老師們從經驗分享中取長補短，為把握課堂教學，提升教學質量。再次厘清思路，明確了方向。道阻且長，行則將至，行而不輟，未來可期，實小人將牢記教書育人的使命，踔厲奮發(fā)，篤行不怠，在教書育人的道路上勤耕不輟，我們將繼續(xù)攜手同行在美好的實小教育之路上，再創(chuàng)實小新佳績!</p> <p class="ql-block">圖:謝丹女、王麗婷、曾婷</p><p class="ql-block">文:黃杏麗</p><p class="ql-block">審核:符元造</p>