<p class="ql-block ql-indent-1">上節(jié)課同學(xué)們完成了作品的創(chuàng)意設(shè)計(jì)，本節(jié)課需要完成程序的編寫任務(wù)哦??</p> 編程挑戰(zhàn) <p class="ql-block">程序邏輯梳理：</p><p class="ql-block">⑴思考：避障小車應(yīng)該如何避開障礙物？</p><p class="ql-block">⑵思考：車輛應(yīng)該如何判斷左右??距離？</p><p class="ql-block">⑶思考：將左右兩邊超聲波看到的距離存儲為變量，判斷變量大小決定轉(zhuǎn)向方向。</p> 成果展示 <p class="ql-block">作品完成啦……????</p><p class="ql-block">一起來看看吧。????????</p> <p class="ql-block ql-indent-1">在同學(xué)們的歡聲笑語中我們結(jié)束了今天的機(jī)器人課堂，希望每節(jié)課大家都能有所收獲??</p><p class="ql-block ql-indent-1">我們下周再見啦????</p>