<p class="ql-block"> 2026年1月16日，遷安市沙河驛鎮(zhèn)北部社區(qū)完全小學(xué)一二年級的兩個教室被紅氣球、趣味闖關(guān)牌與童趣貼畫裝點得暖意融融。</p> <p class="ql-block"> 一場以“趣味闖關(guān)，快樂考評”為核心的一二年級樂考活動如期啟幕，八位教師化身“引航考官”，以匠心設(shè)計的關(guān)卡、溫柔耐心的引導(dǎo)，讓孩子們在歡聲笑語中完成學(xué)業(yè)測評。這場打破傳統(tǒng)筆試桎梏的樂考，將知識融于趣味，讓成長伴于快樂，成為校園里一抹鮮活又溫暖的教育風(fēng)景。</p> 一、巧思布場：童趣韻致里的學(xué)科天地 <p class="ql-block"> 一年級教室以“?！蔽幕癁槊}絡(luò)鋪展闖關(guān)場景，黑板上紅氣球簇成喜慶紋樣，“拼音福袋”“詞句福井”等充滿年味的關(guān)卡標(biāo)識錯落張貼，課桌椅整齊排列為闖關(guān)動線，圖書角與學(xué)科展板相映成趣，將知識學(xué)習(xí)與游戲體驗悄然融合，讓考場化作充滿童趣的探索樂園。</p> <p class="ql-block"> 二年級教室氤氳著節(jié)日氣息，課桌椅按闖關(guān)關(guān)卡分區(qū)擺放，張貼“口算小達(dá)人”“購物小管家”“圖形小能手”等趣味關(guān)卡標(biāo)識，紅色氣球點綴其中，讓每個區(qū)域都對應(yīng)學(xué)科闖關(guān)內(nèi)容，直觀且富有童趣。每一處布置皆緊扣學(xué)科闖關(guān)內(nèi)容，于細(xì)節(jié)處彰顯著教師的用心。</p> <p class="ql-block"> 二年級學(xué)生每人拿著一張“福馬闖關(guān)卡”，答對一題即為快樂闖過一關(guān)。</p> 二、妙趣闖關(guān)：學(xué)思踐悟中的成長之旅 <p class="ql-block"> 本次樂考緊扣一、二年級學(xué)科核心素養(yǎng)，分層設(shè)計闖關(guān)內(nèi)容，讓孩子在游戲中夯實基礎(chǔ)、提升能力，師生間的溫情互動更讓每一個關(guān)卡都充滿溫度。</p> （一）一年級：啟蒙之樂，扎根基礎(chǔ) <p class="ql-block"> 語文：設(shè)置拼音福袋、職業(yè)地點對對碰、詞句福井等五關(guān)，從拼音認(rèn)讀、詞句運用到經(jīng)典誦讀、創(chuàng)意表達(dá)，層層遞進，如“詩歌福韻”考查經(jīng)典誦讀積累，“小白兔運南瓜大挑戰(zhàn)”則通過創(chuàng)意表達(dá)鍛煉語言組織能力。</p> <p class="ql-block"> 數(shù)學(xué)：以口算、圖形分類、數(shù)字排序、數(shù)學(xué)故事創(chuàng)編為核心，如“積木形狀分類”讓學(xué)生直觀認(rèn)知圖形特征，“故事大王”要求結(jié)合生活場景編題并解讀算式，將計算與應(yīng)用結(jié)合。</p> <p class="ql-block"> 科學(xué)道法：科學(xué)聚焦“分類、創(chuàng)新、整理”實操能力，道法設(shè)置“安全、勇敢、文明小達(dá)人”場景表達(dá)，引導(dǎo)學(xué)生將知識與生活實踐結(jié)合，如任選場景說說如何做文明小達(dá)人。</p> <p class="ql-block"> 科學(xué)道法的闖關(guān)則貼近生活，科學(xué)的“我會分類”讓孩子動手整理物品、闡述分類邏輯，教師在旁靜靜觀察，為孩子的奇思妙想點贊；道法的“爭當(dāng)安全小達(dá)人”環(huán)節(jié)，孩子們圍著教師分享安全常識，從“過馬路看紅綠燈”到“不給陌生人開門”，童言稚語里滿是對規(guī)則的理解，教師則以生動的案例補充，讓安全意識悄然扎根孩子心中。</p> （二）二年級：進階之趣，融學(xué)于用 <p class="ql-block"> 二年級樂考更注重能力的綜合運用</p><p class="ql-block"> 語文：從詞語規(guī)律探究、句子仿寫，到閱讀感悟、詩歌背誦與口語商量表達(dá)，如“表達(dá)福堂”考查口語交際能力，“閱讀福愿”通過《數(shù)星星》引導(dǎo)學(xué)生分享星空發(fā)現(xiàn)，深化閱讀理解。</p> <p class="ql-block"> 數(shù)學(xué)：在口算基礎(chǔ)上，增加“購物小管家”實操、積木分堆、數(shù)字卡片組兩位數(shù)等內(nèi)容，如“分一分畫一畫”考查平均分概念，“數(shù)字組兩位數(shù)”鍛煉邏輯思維與排列能力。</p> <p class="ql-block"> 科學(xué)道法：科學(xué)圍繞“解決問題、分類標(biāo)準(zhǔn)、創(chuàng)新思維”設(shè)題，如對筆進行多元分類并說明依據(jù)；道法從節(jié)日認(rèn)知、家鄉(xiāng)人物、傳統(tǒng)文化宣傳入手，如介紹可敬的家鄉(xiāng)人及原因，厚植家國情懷。</p> 三、溫情感悟：樂考背后的教育初心 <p class="ql-block"> 此次樂考，八位教師全程傾心投入，從場地布置的精雕細(xì)琢，到闖關(guān)過程的耐心引導(dǎo)，再到對孩子每一個進步的及時肯定，皆彰顯著對教育的熱愛與對孩子的期許。孩子們在闖關(guān)中收獲的不僅是知識的檢驗，更是自信的建立與學(xué)習(xí)的樂趣——有的孩子從最初的緊張怯生，在教師的鼓勵下逐漸從容；有的孩子闖關(guān)成功后，驕傲地向教師展示獎?wù)拢凵窭餄M是成就感；還有的孩子主動幫助同伴解讀題目，盡顯友愛互助的童真。</p> 四、活動亮點 <p class="ql-block"> 樂考形式打破傳統(tǒng)筆試局限，將學(xué)科知識融入趣味闖關(guān)，契合低段學(xué)生認(rèn)知特點；八位老師分工協(xié)作、認(rèn)真負(fù)責(zé)，保障活動有序開展，學(xué)生在輕松氛圍中展現(xiàn)學(xué)習(xí)成果，參與積極性顯著提升。</p> <p class="ql-block"> 總之，此次樂考既完成了學(xué)業(yè)評價的核心目標(biāo)，又讓學(xué)生在體驗中感受學(xué)習(xí)的快樂。未來，學(xué)校將繼續(xù)秉持“快樂學(xué)習(xí)，趣味成長”的教育理念，不斷打磨樂考形式，讓每一次測評都成為孩子成長路上的珍貴印記，讓校園的教育時光始終充滿詩意與溫度。</p>