原陽縣第四高中開展同課異構(gòu)暨校內(nèi)賽課決賽活動(dòng) <p class="ql-block"> 為深化課堂教學(xué)改革，聚焦核心素養(yǎng)落地，促進(jìn)教師專業(yè)能力提升，1月14到15日，縣教研室毛克學(xué)主任帶領(lǐng)高中組盧洪波副主任和教研員魏振華、秦長霞、劉瑞鶴一行五人攜專業(yè)視角與教研智慧，蒞臨我校開展同課異構(gòu)暨校內(nèi)賽課決賽專項(xiàng)指導(dǎo)活動(dòng)。</p> <p class="ql-block"> 課堂上，授課教師們憑借扎實(shí)的教學(xué)功底、靈動(dòng)的課堂調(diào)控，呈現(xiàn)了風(fēng)格迥異卻同樣精彩的教學(xué)盛宴：有的聚焦知識(shí)建構(gòu)，以層層遞進(jìn)的問題鏈引導(dǎo)學(xué)生自主探究；有的側(cè)重能力培養(yǎng)，用小組合作、實(shí)踐操作讓課堂充滿互動(dòng)活力；有的注重情感浸潤，以生動(dòng)的情境創(chuàng)設(shè)引發(fā)學(xué)生深度共鳴。</p> <p class="ql-block"> 幾位教研室領(lǐng)導(dǎo)全程專注聆聽，細(xì)致記錄教學(xué)環(huán)節(jié)中的亮點(diǎn)與細(xì)節(jié)，從教學(xué)目標(biāo)設(shè)定、教學(xué)方法選擇、教學(xué)評(píng)價(jià)實(shí)施等多維度進(jìn)行實(shí)時(shí)觀察與精準(zhǔn)研判。</p> <p class="ql-block"> 課后，集中研討環(huán)節(jié)在務(wù)實(shí)高效的氛圍中展開。幾位領(lǐng)導(dǎo)結(jié)合聽課感受，逐一進(jìn)行專業(yè)點(diǎn)評(píng)：既充分肯定了授課教師在教學(xué)設(shè)計(jì)中的創(chuàng)新思路、課堂實(shí)施中的教學(xué)智慧，以及我校在推進(jìn)高效課堂建設(shè)中的扎實(shí)成效；又以問題為導(dǎo)向，直指教學(xué)中存在的細(xì)節(jié)短板，提出了極具針對(duì)性與可操作性的改進(jìn)建議——從教學(xué)環(huán)節(jié)的邏輯銜接到重難點(diǎn)的突破策略，從教學(xué)目標(biāo)的設(shè)定，從學(xué)生主體地位的落實(shí)路徑到核心素養(yǎng)的滲透方法，字字珠璣，句句懇切，為授課教師及在場(chǎng)聽課教師帶來了深刻的教學(xué)啟發(fā)。</p> <p class="ql-block"> 教研員們結(jié)合前沿教研理念與豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，為教師們梳理教學(xué)思路、明晰改進(jìn)方向，讓在場(chǎng)教師對(duì)“同課異構(gòu)”的內(nèi)涵有了更深刻的理解：同課異構(gòu)不是簡單的教學(xué)形式創(chuàng)新，而是通過不同教學(xué)視角的碰撞，挖掘教材的多元價(jià)值，探索適合學(xué)生發(fā)展的最優(yōu)教學(xué)路徑，最終實(shí)現(xiàn)“異構(gòu)”求“同”——同為學(xué)生成長賦能，同為教學(xué)質(zhì)量提質(zhì)。</p>