<p class="ql-block"> 為進一步提升課堂效率、破解教學質(zhì)量提升的瓶頸，高陵區(qū)張卜中學立足"韻創(chuàng)課堂"微課改，以課前預習為探索起點，以小組合作為實踐路徑，展示學生自主探究、協(xié)作解決問題的學習新樣態(tài)，推動課堂從"傳授"走向"建構(gòu)"，從"獨行"邁向"共進"，特于2026年1月13日至14日開展本次《課前預習及小組合作微課題研究》課堂展示活動。</p> 課前預習展示篇 <p class="ql-block"> 本次課前預習微課題課展示活動由我校數(shù)學組秦宇峰、李輝老師及政史地組賈睿、高曉旭老師承擔。他們課前認真準備，精心設(shè)計預習任務，向?qū)W生展示并發(fā)放相關(guān)預習內(nèi)容，通過預習討論、結(jié)果分析，學生明確本節(jié)學習目標及重難點，帶著問題和思考走進課堂。</p><p class="ql-block"> 教師精準診斷學情，發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，調(diào)整教學過程，進而有目的地開展本節(jié)教學，使<span style="font-size:18px;">教學從“盲目灌輸”走向“以學定教”，教學效果顯著提升。</span></p> <p class="ql-block"> 課堂上每位同學積極參與，認真預習、討論，完成相關(guān)內(nèi)容。</p> <p class="ql-block"> 教師通過課堂巡視、提問、學生板書演練、學生講解等多種形式，了解其預習質(zhì)量、結(jié)果，調(diào)整并開展教學活動。</p> 小組合作展示篇 <p class="ql-block"> 本次小組合作微課題課展示活動由我校語文組胡曉妮、雷小娜老師及英語組李瑤、趙曼老師承擔。他們課前結(jié)合學情精心建立學習小組，明確責任與目標任務，積極開展小組合作教學。</p> <p class="ql-block"> 課堂上，各學習小組成員積極探究討論、交流、合作與展示，通過教師巡視、觀察與反饋，發(fā)現(xiàn)問題并引導學生解決問題。各小組積極分享學習成果，學習效率顯著提升。</p> <p class="ql-block"> 全體教師積極參與本次活動，認真聽課，及時進行記錄與反思。</p> 交流討論與反思 <p class="ql-block"> 聽課教師積極進行交流、反思，談論自己的聽課感受，發(fā)現(xiàn)教學中的問題，提出意見或建議，并表示將在今后教學中繼續(xù)進行課前預習與小組合作實踐研究。</p> <p class="ql-block"> 最后，校長張宏斌對本次活動做出點評，強調(diào)開展本次活動的目的，充分肯定大家的付出與努力，希望全體教師立足自己的課堂實際，從課前預習、小組合作等細小處著手，培養(yǎng)學生良好的學習習慣，以習慣促教學，不斷提升我校教育教學質(zhì)量。</p>