二（6）班二十四節(jié)氣主題課程：筆尖繪秋實，童心赴冬約【回顧與總結(jié)】???? <p class="ql-block">當秋葉染黃枝頭，當冬雪輕叩窗欞，二（6）班的孩子們循著二十四節(jié)氣的腳步，開啟了一場“知節(jié)氣、繪民俗、悟文化”的探索之旅。從立秋的颯爽到大寒的靜謐，從朗朗上口的節(jié)氣知識到色彩斑斕的主題畫作，我們以“知識+創(chuàng)作”的形式，讓傳統(tǒng)文化在課堂中生根，在筆尖下綻放。</p> ?? 秋意漸濃：立秋到霜降，解鎖秋日密碼 立秋：暑去秋來，萬物始收 <p class="ql-block">“立，建始也；秋，揪也，物于此而揪斂也?！闭n堂上，孩子們跟著老師了解立秋的物候特征——“一候涼風至，二候白露生，三候寒蟬鳴”，知道了這是莊稼開始成熟、瓜果漸甜的時節(jié)。在主題畫創(chuàng)作中，大家用畫筆勾勒金黃的稻田、飽滿的果實，用暖色調(diào)暈染出秋日豐收的喜悅，每一筆都藏著對“秋實”的向往。</p> 白露：露凝而白，秋意漸深 <p class="ql-block">“白露秋分夜，一夜涼一夜?！蔽覀円黄鹛綄ぐ茁兜挠蓙?，知曉露水是初秋清晨的“自然饋贈”，還了解了“收清露”“吃龍眼”“飲白露茶”的傳統(tǒng)習俗。孩子們筆下的白露，是葉片上晶瑩的露珠，是晨霧中朦朧的樹林，稚嫩的線條里，滿是對秋日清晨的細膩感知。</p> 寒露：菊香滿徑，糶糕慶豐 <p class="ql-block">寒露時節(jié)，秋意更濃，民間素有“糶糕節(jié)”“賞菊節(jié)”的說法。課堂上，我們分享了寒露糶糕（用糯米粉制作糕點，寓意豐收吉祥）的民俗，欣賞了千姿百態(tài)的菊花。創(chuàng)作主題畫時，孩子們有的描繪金黃的菊花盆栽，有的畫出熱氣騰騰的糶糕，將民俗風情與秋日美景融為一體，讓傳統(tǒng)文化在畫筆中流轉(zhuǎn)。</p> 霜降：霜染紅葉，重陽敬老 <p class="ql-block">“霜降氣肅而凝，露結(jié)為霜矣?！蔽覀儾粌H了解了霜降“豺乃祭獸、草木黃落、蟄蟲咸俯”的物候，還關(guān)聯(lián)了霜降后的重要節(jié)日——重陽節(jié)。孩子們知道了重陽節(jié)“登高、賞菊、插茱萸、敬老”的傳統(tǒng)，在主題畫中，有的畫全家登高望遠的場景，有的為爺爺奶奶繪制祝?？ㄆ?，用畫筆傳遞“敬老愛老”的美好品德。</p> ?? 冬韻漸濃：立冬到大寒，冬日暖趣 ??立冬：冬始萬物藏，暖食慶冬來 <p class="ql-block">立冬，十月節(jié)。立，建始也；冬，終也，萬物收藏也?！闭n堂上，我們探討了立冬“藏水結(jié)冰、地始凍”的物候特點，分享了南北各地“吃餃子”“喝羊肉湯”“補冬”的習俗。孩子們筆下的立冬，是冒著熱氣的餃子宴，是裹著厚棉襖的小伙伴，用溫暖的色彩驅(qū)散冬日的寒涼，畫出了對冬日美食的期待。</p> 小雪：雪初降，冬意萌 <p class="ql-block">“小雪氣寒而將雪矣，地寒未甚而雪未大也?！蔽覀円黄鹆私庑⊙┑臍夂蛱卣鳎懒诉@是“初雪將至”的信號，還分享了“腌菜”“曬魚干”的民間習俗。創(chuàng)作中，孩子們用淡藍、米白等色彩勾勒初雪的朦朧，有的畫屋檐下懸掛的腌菜，有的畫雪地里嬉戲的小動物，讓冬日的靜謐與趣味躍然紙上。</p> 大雪：雪紛飛，臘八暖 <p class="ql-block">大雪時節(jié)，“大者，盛也，至此而雪盛矣。”我們探尋了大雪“鹖鴠不鳴、虎始交、荔挺出”的物候，還提前解鎖了冬日重要的民俗——臘八節(jié)。孩子們知道了臘八節(jié)喝臘八粥的習俗，了解了臘八粥“五谷雜糧齊聚”的寓意。主題畫里，一碗碗熱氣騰騰的臘八粥、一顆顆飽滿的雜糧，藏著孩子們對冬日暖食的喜愛，也傳遞著“團圓美滿”的美好期許。</p> 冬至：陰極之至，數(shù)九啟元 <p class="ql-block">“冬至大如年，人間小團圓?！闭n堂上，我們分享了冬至“陰極之至，陽氣始生”的節(jié)氣內(nèi)涵，對比了南北方“吃湯圓”“吃餃子”的習俗差異，還了解了“數(shù)九寒天”的民俗。孩子們筆下的冬至，是一家人圍坐吃湯圓的溫馨，是窗外飄雪、屋內(nèi)團圓的美好，每一幅畫都充滿了“團圓”的暖意。</p> 小寒：寒未極，搶豬忙 <p class="ql-block">小寒是“冷氣積久而為寒，小者，未至極也”，民間有“搶豬節(jié)”的習俗（寓意來年家畜興旺、生活富足）。我們一起了解小寒的氣候特點，分享了“補冬”“囤年貨”的傳統(tǒng)，孩子們在創(chuàng)作中，有的畫熱鬧的“搶豬”場景，有的畫堆滿年貨的廚房，用畫筆定格冬日里的煙火氣與對新年的期盼。</p> 大寒：寒至極，祭灶迎春 <p class="ql-block">“大寒為中者，上形于小寒，故謂之大……寒氣之逆極，故謂大寒。”作為二十四節(jié)氣的最后一個節(jié)氣，我們不僅了解了大寒“雞乳、征鳥厲疾、水澤腹堅”的物候，還聚焦了“祭灶節(jié)”與“春節(jié)”的民俗。孩子們知道了祭灶節(jié)“送灶王爺”“吃灶糖”的習俗，也期待著春節(jié)的團圓與熱鬧。</p> ?? 歲末團圓：春節(jié)，辭舊迎新啟新程 <p class="ql-block">大寒過后，便是中華民族最隆重的傳統(tǒng)節(jié)日——春節(jié)?！氨衤曋幸粴q除，春風送暖入屠蘇”，課堂上，我們一起追溯春節(jié)的由來，從“年獸傳說”到“守歲祈?！?，從“貼春聯(lián)、剪窗花”到“穿新衣、拜大年”，孩子們沉浸式感受著春節(jié)的團圓氛圍與民俗魅力。</p> <p class="ql-block">我們知道了春聯(lián)是“新年的祝?！?，紅底黑字間藏著對美好生活的向往；窗花是“冬日的浪漫”，紅紙剪刻的花鳥魚蟲，寓意著年年有余、吉祥如意；年夜飯是“團圓的味道”，一家人圍坐桌邊，共享豐盛菜肴，傳遞著親情與溫暖。</p> <p class="ql-block">我們了解到，春節(jié)吃餃子寓意“招財進寶”“團圓美滿”，餃子的形狀像元寶，包裹著鮮香的餡料，咬下去滿是幸福的味道。北方人過年必吃餃子，有的還會在餡料里藏一枚硬幣，誰吃到就預示著來年好運連連。帶著這份美好的寓意，孩子們迎來了最有趣的粘土手工課——捏制春節(jié)餃子！</p> ?? 學期回顧：節(jié)氣為伴，成長有痕 <p class="ql-block">從立秋到大寒，從秋日畫筆到春節(jié)粘土，二（6）班的孩子們在二十四節(jié)氣與傳統(tǒng)節(jié)日主題課程中，不僅收獲了豐富的節(jié)氣知識、民俗文化，更在繪畫與手工創(chuàng)作中鍛煉了觀察力、想象力與動手能力。每一幅畫作、每一個粘土作品，都是孩子們對自然、對文化的獨特理解，每一次探索都是對傳統(tǒng)文化的深度感知。</p><p class="ql-block"> 這場與節(jié)氣、與傳統(tǒng)的邂逅，讓傳統(tǒng)文化不再是課本上的文字，而是可看、可畫、可觸摸的生活點滴。愿孩子們帶著這份對傳統(tǒng)文化的熱愛，在未來的日子里，繼續(xù)循著節(jié)氣的腳步，傳承民俗的溫度，用畫筆和指尖發(fā)現(xiàn)生活中的美好與詩意，讓文化之根在童心深處生根發(fā)芽，生生不息！</p>