<p class="ql-block"> 這個(gè)學(xué)期，瓊海市實(shí)驗(yàn)小學(xué)二（1）班的學(xué)子以《端午粽米香》為媒，開啟了一場“讀繪本、學(xué)民俗、踐傳統(tǒng)”的閱讀之旅。水墨繪本里的鄉(xiāng)村端午、溫馨親情，在課堂上化為可感可觸的成長體驗(yàn)。</p> 讀繪本 ?傳文脈 <p class="ql-block ql-indent-1">鄭老師帶領(lǐng)孩子們細(xì)品繪本圖文，從封面觀察到聽讀故事，梳理出包粽子、賽龍舟、掛艾草等端午習(xí)俗，在朗朗書聲中，初步感知傳統(tǒng)節(jié)日的文化韻味。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">“先鋪葉、再放米、接著放棗、最后捆繩”，孩子們跟著繪本學(xué)步驟，分組動手包粽子。雖有米漏繩松的小插曲，但在分工協(xié)作中，不僅掌握了有序表達(dá)，更體會到勞動的快樂與成就感。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">孩子們從屈原故事讀懂“投粽”的紀(jì)念意義，從妞妞送粽學(xué)會“端午安康”的祝福，從賽龍舟視頻感悟團(tuán)結(jié)力量。孩子們暢言“粽香”：是米香、勞動香，更是親情香、團(tuán)結(jié)香，讀懂了節(jié)日背后的文化密碼。</p> 延樂趣 ?潤日常 <p class="ql-block ql-indent-1">課后，這份端午的熱忱與童趣延續(xù)到了家庭場景中。孩子們化身“傳統(tǒng)文化小使者”，發(fā)揮奇思妙想，用彩紙、黏土、流蘇等材料創(chuàng)作可愛的端午手工——翠綠的艾草香囊、靈動的龍舟模型、憨態(tài)可掬的粽子掛件，每一件作品都凝聚著對節(jié)日的理解與熱愛；更有孩子帶著繪本里學(xué)到的禮儀，主動向長輩道一聲“端午安康”，遞上親手制作的小禮物，用稚嫩的聲音講述屈原的故事、分享課堂上學(xué)到的端午習(xí)俗。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">這些充滿溫度的實(shí)踐，讓繪本中抽象的傳統(tǒng)符號變得可感可觸，讓節(jié)日文化從書頁間走進(jìn)日常生活，在親子互動中生根發(fā)芽，也讓孩子們在實(shí)踐中更深切地體會到端午的文化內(nèi)涵與親情的美好。</p> 拓閱讀 ? 啟新程 <p class="ql-block ql-indent-1">《端午粽米香》的閱讀實(shí)踐，更點(diǎn)燃了孩子們對閱讀的探索熱情。課后，孩子們主動來到閱讀室借閱《粽子里的故事》《龍舟競渡》等系列繪本，在圖文世界中繼續(xù)探尋元宵節(jié)、中秋節(jié)等傳統(tǒng)節(jié)日的文化奧秘。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">愿這份閱讀興趣持續(xù)發(fā)酵，讓孩子們在經(jīng)典浸潤中不斷拓寬文化視野，讓中華傳統(tǒng)文脈在書香中代代相傳。</p>