<p class="ql-block" style="text-align:justify;">為強化醫(yī)療質(zhì)量安全底線，錘煉跨病區(qū)協(xié)同作戰(zhàn)能力，臨床心理科/兒童青少年科以大科制統(tǒng)籌為核心，成功開展自傷 / 自殺應(yīng)急處置專項演練。本次演練聚焦 “快速響應(yīng)、規(guī)范處置、緊密協(xié)作” 三大關(guān)鍵詞，讓每一位醫(yī)護人員在實戰(zhàn)模擬中明晰職責、精進技能，為患者生命安全筑牢堅實屏障。</p> <p class="ql-block">演練以臨床真實場景為藍本，模擬一病區(qū)有抑郁病史的住院患者突發(fā)割腕自傷事件。大科主任、大科護士長擔任總指揮，統(tǒng)籌調(diào)度一、二、三病區(qū)應(yīng)急力量，構(gòu)建起 “指揮協(xié)調(diào)組 + 核心執(zhí)行組 + 輔助保障組” 的三級響應(yīng)體系。從護士發(fā)現(xiàn)險情、緊急呼叫支援，到多病區(qū)醫(yī)護聯(lián)動處置傷口、建立靜脈通道、開展情緒疏導，再到家屬溝通、文書記錄、物資補充，每個環(huán)節(jié)銜接緊密、流程規(guī)范。</p> <p class="ql-block" style="text-align:justify;">大科制的優(yōu)勢在演練中盡顯無疑：各病區(qū)打破壁壘，按預(yù)設(shè)分工高效配合 —— 一病區(qū)醫(yī)護協(xié)助傷口評估與護理記錄，二病區(qū)主導現(xiàn)場急救與病情監(jiān)測，三病區(qū)負責隱患排查與情緒安撫，輔助保障組同步推進物資調(diào)配、家屬溝通與不良事件上報。沒有推諉扯皮，只有無縫銜接；沒有各自為戰(zhàn)，只有同心協(xié)力，充分展現(xiàn)了大科制 “上下一盤棋、全員一條心” 的協(xié)作精神。</p> <p class="ql-block" style="text-align:justify;">此次演練不僅檢驗了應(yīng)急預(yù)案的適宜性與充分性，更錘煉了醫(yī)護人員的應(yīng)急處置能力和大科統(tǒng)籌協(xié)作水平。通過以演促學、以練促干，全體人員進一步明確了職責邊界，熟練了處置流程，優(yōu)化了協(xié)作機制。未來，臨床心理科/兒童青少年科將持續(xù)以大科制建設(shè)為抓手，常態(tài)化開展應(yīng)急演練，不斷完善質(zhì)量安全管理體系，用專業(yè)與協(xié)作守護患者心理健康，為醫(yī)療質(zhì)量安全注入持久動力！</p>