<b>歲序更迭，乙巳辭舊，丙午啟新，駿馬踏春的腳步漸近，南封村小學寒假亦將如約而至。為深耕立德樹人根本任務，讓五育之花綻放在寒假的實踐沃土之上，我校特以“駿馬篤行修品行，五育并舉育童心”為核心，定制馬年寒假德育實踐活動方案，引導學子以德立身、以智啟思、以體強身、以美潤心、以勞礪行，在年味浸潤中涵養(yǎng)美德，在躬身實踐中全面成長，度過一段安全、充實、有溫度的假期時光。</b> <h1><b style="color:rgb(237, 35, 8);">一、一馬當先——規(guī)劃之馬，開創(chuàng)未來</b></h1><h1><b style="color:rgb(237, 35, 8);"> 凡事預則立，不預則廢。合理的時間規(guī)劃將使我們的假期更加有序而高效。</b></h1> <p class="ql-block"> ? 實踐要求</p><p class="ql-block"> 1. 安全為首：請家長全程陪同指導，嚴防防火、防溺水、防網(wǎng)絡詐騙、注意交通安全、防煙花爆竹傷害等安全隱患，杜絕安全事故。</p><p class="ql-block"> 2. 務實求真：自主完成實踐任務，家長不包辦代替，以照片、視頻、手稿、手工作品、打卡表留存真實成果，不搞形式主義。</p><p class="ql-block"> 3. 按時交驗：根據(jù)時間節(jié)點，請準時完成并上傳微信群，與同學、老師分享你的優(yōu)秀成果。</p><p class="ql-block"> 4. 家校聯(lián)動：家長及時反饋孩子實踐情況，家校密切溝通，攜手助力孩子在寒假中全面成長。</p><p class="ql-block"> 5.請同學們在家長的幫助下，制定一份詳盡的寒假計劃。這個計劃不僅應包含每日的作息時間安排，還要涵蓋學習、生活、運動、家務勞動及興趣愛好的培養(yǎng)等多個方面。希望你們能夠嚴格執(zhí)行，做到有條不紊，努力成為自我管理的小能手，讓這個寒假成為充實與成長的時光?。?lt;span style="color:rgb(22, 126, 251);">請于2月2日前將作品上傳微信群與同學分享</span>）</p> <h1><b style="color:rgb(237, 35, 8);">二、 龍馬精神——文化之馬，傳承家風</b></h1><h1> <span style="color:rgb(237, 35, 8);"></span><b style="color:rgb(237, 35, 8);"> 以馬喻德，篤行向善，讓孝親家風與新春暖意相融，筑牢成長根基。</b></h1> <p class="ql-block"> ? 實踐要求</p><p class="ql-block"> 1. 一二年級：為了繼承和發(fā)揚我國的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，請一二年級同學開展“我們的節(jié)日——春節(jié)”“我們的節(jié)日——元宵”主題繪畫活動，發(fā)揮自己的想象力，繪制年畫，展現(xiàn)傳統(tǒng)文化之美。（<span style="color:rgb(22, 126, 251);">請于2月14日前將作品上傳微信群與同學分享</span>）</p><p class="ql-block"> 2. 三四年級：通過學習，了解春節(jié)、元宵節(jié)的習俗， 與家人一起寫春聯(lián)、貼福字、掛燈籠、包餃子、守歲等，體驗傳統(tǒng)民俗的樂趣，請將書寫或制作過程用照片或視頻的形式記錄下來，可在照片上備注簡短心得體會。（<span style="color:rgb(22, 126, 251);">請于2月19日前將照片或視頻上傳微信群與同學分享</span>）</p><p class="ql-block"> 3.五六年級：用硬筆或者軟筆書寫關(guān)于喜迎新春的對聯(lián)或古詩詞，制作關(guān)于新春文化的手工作品、非遺剪紙、新春花燈、新春版畫等創(chuàng)意作品。（<span style="color:rgb(22, 126, 251);">請于2月14日前將作品上傳微信群與同學分享</span>）</p><p class="ql-block"> 4. 全員踐行文明禮儀，走親訪友懂禮貌、守規(guī)矩，傳承中華傳統(tǒng)美德。</p> <h1><font color="#ed2308"><b>三、天馬行空——智慧之馬，探索未來</b></font><br> <font color="#ed2308"><b> 以書為舟，以智為槳，讓年味裹書香，讓奮進駐心間。</b></font><br></h1> ? 實踐要求<br> （一）語文書法練習：提前預習下冊知識，并嘗試背誦語文書下冊必背內(nèi)容（古詩、課文、日積月累等），練習書寫語文書下冊生字表上的生字（注意書寫及握筆姿勢）。<br> ?。ǘ┤の稊?shù)學游戲：開展家庭數(shù)學游戲，如算24點、數(shù)獨游戲等。記錄游戲過程中遇到的有趣題目和解決方法，制作成數(shù)學游戲記錄卡 。<br> ?。ㄈ┤喙沧x一本書：不動筆不讀書，手腦并用讀好書。 1.基礎(chǔ)閱讀·動筆留痕（必做）<br> ?、匍喿x時用鉛筆圈畫書中好詞（每章至少5個）、勾畫好句（每章至少2句），標注在書頁空白處，簡單寫下圈畫理由（如：這個詞描寫很生動/這句話讓我感受到了……）。<br> ②每日閱讀后，在閱讀打卡本上記錄：日期+閱讀頁碼+1句簡單閱讀感受（不少于10個字，例：今天讀的故事里，小主人公的勇敢讓我很佩服）。<br> <p class="ql-block"> 2.深度閱讀·以筆促思（選做2項）</p><p class="ql-block"> ①人物名片卡：用A4紙一半大小的卡紙，為書中1個主要人物制作名片，寫下人物名字、性格特點，再摘抄1句最能體現(xiàn)人物特點的原文。</p><p class="ql-block"> ②情節(jié)小導圖：用簡單的箭頭、圖畫或文字，梳理書中3個關(guān)鍵故事情節(jié)，標清情節(jié)的先后順序（可畫在打卡本或A4上）。</p><p class="ql-block"> ③疑問小清單：寫下閱讀時遇到的3個不懂的問題（如：為什么主人公會做出這個選擇？），嘗試自己結(jié)合上下文解答，答不出來的開學后和同學、老師討論。</p><p class="ql-block"> ④精彩仿寫：挑選書中1句你最喜歡的句子，模仿句式寫1句自己的話（例：原文是“春風吹綠了小草”，仿寫：冬雪蓋住了小路）。</p> <p class="ql-block"> 3.共讀分享·筆墨傳意（必做，開學上交）</p><p class="ql-block"> ①用A4紙完成三份讀書記錄卡，包含優(yōu)美詞匯、精彩語句、讀后感等至少三個部分（書寫工整，低年級可配簡單圖畫）。</p> <p class="ql-block"> ?、诟鶕?jù)推薦書目，完成一份好書推薦卡。A4紙橫版，主題突出，設(shè)計美觀，字跡工整。（<span style="color:rgb(22, 126, 251);">請于2月13日前將作品上傳微信群與同學分享</span>）</p> <p class="ql-block"> ?、鄹鶕?jù)推薦書目，完成一份讀書思維導圖。A4紙橫版，主題突出，設(shè)計美觀，字跡工整。<span style="color:rgb(22, 126, 251);">（請于2月27日前將作品上傳微信群與同學分享</span>）</p> <p class="ql-block"> 4、打卡要求 </p><p class="ql-block"> ①每日閱讀時間不少于20分鐘，堅持每日打卡，開學后上交閱讀打卡本、三份讀書記錄卡、好書推薦卡和思維導圖；</p><p class="ql-block"> ②動筆痕跡要求真實，鼓勵邊讀邊想、邊想邊寫，拒絕抄錄現(xiàn)成答案；</p><p class="ql-block"> ③家長可協(xié)助孩子拍照記錄閱讀動筆的瞬間，開學后班級可開展“最美閱讀筆記”展示。</p> <p class="ql-block"> 5、開學共讀活動</p><p class="ql-block"> ①開展“共讀分享會”，每位同學分享1個閱讀中的發(fā)現(xiàn)或收獲。</p><p class="ql-block"> ②評選“閱讀之星”（打卡堅持、動筆認真、收獲豐富），頒發(fā)獎狀及“博學幣”。</p> <h1><font color="#ed2308"><b>四、 金戈鐵馬——運動之馬，奮勇向前<br></b></font><font color="#ed2308"><b> 效駿馬奔騰之姿，煉強健挺拔之軀，以運動礪意志，以堅持顯擔當。</b></font></h1> <p class="ql-block"> ? 實踐要求</p><p class="ql-block"> 1.培養(yǎng)學生良好的興趣愛好，如踢足球、打籃球、書法、畫畫、唱歌等。</p><p class="ql-block"> 2.早睡早起，規(guī)律作息，就寢時間不晚于21:00。</p><p class="ql-block"> 3.每天堅持做眼保健操，合理使用電子產(chǎn)品。</p><p class="ql-block"> 4.按照運動清單，每天堅持鍛煉，有能力的同學可以自行進行其他內(nèi)容的體育鍛煉。（<span style="color:rgb(22, 126, 251);">請每周一將上一周的運動照片拼圖上傳微信群與同學分享</span>）</p> ? 實踐要求<br> 一二年級：任選其一完成。（<font color="#167efb">請于2月24日前將作品上傳微信群與同學分享。</font>）<br><div> 1. “小馬貼畫”手工：用彩紙、黏土、樹葉、毛線等材料，拼貼/捏制小馬形象，可結(jié)合新年場景（小馬迎新春、小馬送福），鍛煉動手審美能力。<br> 2. “馬字美繪”書法：書寫簡單的馬字成語（龍馬精神、馬到成功），用田字格書寫，搭配簡單邊框裝飾，做到字跡工整、畫面整潔。<br></div> <h1><font color="#ed2308"><b>五、馬踏飛燕——發(fā)現(xiàn)美好，記錄生活<br></b></font><font color="#ed2308"><b> 尋鄉(xiāng)土年味，繪馬年新意，讓審美扎根傳統(tǒng)，讓創(chuàng)意點亮假期。</b></font></h1> 三四年級：任選其一完成。（<font color="#167efb">請于2月24日前將作品上傳微信群與同學分享。</font>）<br> 1. “非遺小馬”手作：學習簡易非遺技法，制作紙藝小馬、剪紙小馬（剪刻簡單的馬輪廓+吉祥紋）、黏土浮雕小馬，感受傳統(tǒng)工藝的審美之美。<br> 2. “小馬定格美”攝影：尋找生活中的“馬元素”（玩具馬、馬圖案裝飾、生肖馬擺件），用相機/平板拍攝，搭配1句美句（如“小馬揚蹄，歲歲皆美”），培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)美的能力。<br> 五六年級：任選其一完成。（<font color="#167efb">請于2月24日前將作品上傳微信群與同學分享。</font>）<div> 1. “馬韻丹青”主題繪畫：以“龍馬精神”“馬踏飛燕”“駿馬奔騰”為主題，用國畫、水彩、馬克筆等形式創(chuàng)作，要求構(gòu)圖合理、有畫面意境，體現(xiàn)馬的動態(tài)美、精神美。<br> 2. “駿馬頌”創(chuàng)意表達：用“繪畫+文字”形式創(chuàng)作小詩/短句，歌頌馬的品格（如“駿馬揚蹄，踏碎平庸；心懷熱愛，向美而行”），搭配自己繪制的馬圖案，融合文字美與畫面美。<br></div> <h1><font color="#ed2308"><b>六、 駑馬十駕——熱愛生活，勞動光榮<br></b></font><font color="#ed2308"><b> 承駿馬勤懇之風，以堅持鑄成長力量，熱愛生活方有暖，勞動光榮自生輝。</b></font></h1> ? 實踐要求<br> 1. 低年級：每日整理書桌、玩具，每周幫家人掃地、擦桌不少于4次，養(yǎng)成勤勞好習慣。（<font color="#167efb">請于2月24日前將照片和視頻上傳微信群與同學分享。</font>）<br> 2. 中高年級：承擔家庭日常勞動（拖地、洗碗、垃圾分類），獨立完成1道家鄉(xiāng)年味小吃（蒸年糕、包餃子等）。<font color="#333333">（</font><font color="#167efb">請于2月24日前將照片和視頻上傳微信群與同學分享。</font><font color="#333333">）</font><div><br></div> <b>駿馬揚蹄啟新程，五育并舉育棟梁。愿南封村小學每一位學子，在這個馬年寒假，以德潤心養(yǎng)品格，以智賦能長學識，以體強身礪意志，以美潤目提素養(yǎng)，以勞立身敢擔當，把每一份實踐都化作成長的養(yǎng)分，把每一次付出都凝成前行的力量。待春來歸校時，帶著滿滿的收獲與嶄新的風貌，如駿馬般揚蹄奮進，奔赴更璀璨的成長之路！</b>