<p class="ql-block">歷時四個月,彭正勇老師的唐楷專題學(xué)習(xí)于本周圓滿落幕。</p><p class="ql-block">這段楷書之旅我們收獲豐盈，學(xué)員不僅在筆法與結(jié)構(gòu)上取得長足進(jìn)步，更深切體會到傳統(tǒng)書法藝術(shù)中蘊藏的嚴(yán)謹(jǐn)法度與永恒魅力。</p> <p class="ql-block">彭老師的授課素以“深入淺出、示范精微”而深受學(xué)員好評。面對楷書嚴(yán)謹(jǐn)?shù)姆ǘ扰c精妙的筆法，他善于化繁為簡，將理論精髓與實操技法融貫一體。</p> <p class="ql-block">在講授歐楷時，彭老師特意以顏真卿《勤禮碑》與歐陽詢《九成宮醴泉銘》為例，對二者筆法與結(jié)體進(jìn)行生動對比。</p> <p class="ql-block">示范過程中，他尤為注重作品的整體完成度，就連常被初學(xué)者輕忽的“落款”環(huán)節(jié)，也給予細(xì)致剖析與親身演示，使學(xué)員深刻認(rèn)識到落款亦是作品氣韻不可或缺的一環(huán)，從而全面提升大家的成品意識與章法布局能力。</p> <p class="ql-block">“彭老師的點評，總能讓我們受到莫大的鼓舞，并且有了明確的前進(jìn)方向?！币黄饘W(xué)習(xí)的一位學(xué)員如此感慨。</p><p class="ql-block">教學(xué)過程中，彭老師自有一套充滿個性且高效完備的點評方法。</p> <p class="ql-block">他充滿教學(xué)智慧的簡潔語句：既能敏銳捕捉每個人的點滴進(jìn)步，給予真誠鼓勵，持續(xù)激發(fā)學(xué)員的學(xué)習(xí)信心與熱情；又能針對作業(yè)中出現(xiàn)的筆法偏差或結(jié)構(gòu)失衡等問題，一語中的、溯因糾錯，明確給出改進(jìn)方法。</p> <p class="ql-block">這種“肯定與指正并舉”的方式，宛如為每位學(xué)員量身定制的成長路徑，有效避免了盲目練習(xí)，讓學(xué)習(xí)事半功倍。</p> <p class="ql-block">先生的教學(xué)章法，恰似一幅精心構(gòu)想的翰墨長卷——起筆于顏魯公《多寶塔》的嚴(yán)整法度，如初春破土，奠定筋骨；承接《勤禮碑》的渾穆氣象，如盛夏林木，養(yǎng)其元氣；轉(zhuǎn)折至歐陽率更《九成宮》的險峻奇崛，似深潭懸瀑，煉其神魄；收鋒于柳公權(quán)《玄秘塔》的清剛風(fēng)骨，若寒梅立雪，成其精神。</p> <p class="ql-block">四段碑帖，四級階梯。顏體如廟堂之鐘，教人立身中正；歐體似懸?guī)r之松，啟人心存敬畏；柳體若出鞘之劍，令人骨透清剛。此非隨意鋪陳，實乃循“由正入奇，由豐至瘦，由法及意”的千年書道正脈。</p><p class="ql-block">先生以碑為經(jīng)，以墨為緯，在十七課的光陰里為我們織就了一幅完整的楷法星圖——多寶塔是啟明的辰星，勤禮碑是當(dāng)空的皓月，九成宮是峻拔的山岳，玄秘塔是最后的澄澈秋水。</p> <p class="ql-block">至此方悟，這教學(xué)順序本身便是先生最精妙的“示范作品”——起承轉(zhuǎn)合間，藏著書法教育的真諦：先立規(guī)矩以容天地，再蓄雄強以養(yǎng)浩氣，后經(jīng)險絕而歸平正，終得清剛以見自我。墨途漫漫，而先生已為我們點破了第一重山水；碑林森森，而那通往華夏美學(xué)金殿的密鑰，正藏在這四塊依次亮起的路石之中。</p> <p class="ql-block">四個月雖短，墨池已淺，而山河漸深。感謝先生，為我們這些初涉墨海的學(xué)子，推開了一扇門。</p><p class="ql-block">門內(nèi)，不只是黑白世界，更有一片用點畫建構(gòu)的、永恒而璀璨的精神星空。</p><p class="ql-block">在這星圖的指引下，每一次提按，都不再是簡單的書寫，而是向著那片深湛文化宇宙的，一次微小而莊重的致敬。</p> <p class="ql-block">回顧2024年12月4日，新疆“蒲公英計劃”書法雅集公益大講堂正式啟動，錨定書法美育與文化潤疆戰(zhàn)略方向，以每周三晚21:00常態(tài)化開課，規(guī)劃三年超150節(jié)課程。</p><p class="ql-block">截至目前，公益項目已完成61節(jié)授課，內(nèi)容覆蓋篆書、隸書、楷書、魏碑及篆刻多元書體。</p><p class="ql-block">彭正勇、竇智、周建威、劉含之、劉麗等五位專家老師依次受邀傾情授課，吸引超過460人成為核心成員，讓筆墨書香浸潤基層，為傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、鑄牢中華民族共同體意識注入文化動能。</p> <p class="ql-block">時間悄然走過一年，大家對書法的熱情卻絲毫未減。懷著新年的期盼，我們再次踏上翰墨飄香的征程。</p><p class="ql-block">2026年1月14日晚，由許萬里老師主持的蒲公英書法公益培訓(xùn)銜接課，在眾人的期待中如期開展。</p><p class="ql-block">哈密市第六中學(xué)的數(shù)學(xué)老師牟雪麗分享了她從對楷書僅有“工整”表淺認(rèn)知，到系統(tǒng)學(xué)習(xí)四大經(jīng)典碑帖的深刻轉(zhuǎn)變。在彭老師深入淺出的講解與精準(zhǔn)點評下，在優(yōu)秀同窗的激勵中，牟雪莉老師實現(xiàn)了技藝與精神境界的雙重提升。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">接下來哈密市第十五中學(xué)的語文老師李薇，以四個月彭正勇先生授課為經(jīng)，楷書文化背景為緯，細(xì)述從顏真卿的渾厚正氣、歐陽詢的峻拔法度，到柳公權(quán)錚錚風(fēng)骨的清剛歷程。</p><p class="ql-block">表現(xiàn)了彭正勇老師以文心化墨魄的深致教學(xué)——在橫豎間喚醒千年文化基因，使習(xí)字成為一場向精神山河的虔敬跋涉。最終，我們學(xué)員體悟到的不只是書法，更是人格與文脈的悄然成章。</p> <p class="ql-block">接下來為期六周的魏碑課程由陳松元老師教授。</p><p class="ql-block">陳松元老師是來自烏魯木齊市第44小學(xué)的書法教師，現(xiàn)為中國教育學(xué)會書法教育專業(yè)委員會會員、中國硬筆書法協(xié)會會員、新疆書法家協(xié)會會員，連續(xù)多次擔(dān)任自治區(qū)少先隊中、大隊輔導(dǎo)員，紅領(lǐng)巾愛書法培訓(xùn)班、新疆書法教師蒲公英計劃公益培訓(xùn)授課專家。</p><p class="ql-block">讓我們共同期待陳松元老師的傾情講授。陳老師多年研習(xí)魏碑，在魏碑系列上有一定的積累，更能從刀刻石痕中讀懂北朝書家的風(fēng)骨。</p><p class="ql-block">此次系列課程，他將帶領(lǐng)我們步入北朝石刻的星辰——從《李璧墓志》等經(jīng)典入手，深入魏碑的雄渾之境。碑刻之間，不僅是刀鋒金石的交響，更是筆墨生命的呼吸。</p><p class="ql-block">相信在陳老師的引領(lǐng)下，我們定能探得魏碑真味，收獲滿行囊的洞見與驚喜。敬請聆聽。</p> <p class="ql-block">文字：趙發(fā)德 李薇</p><p class="ql-block">圖片：趙發(fā)德</p><p class="ql-block">責(zé)編：趙發(fā)德</p><p class="ql-block">初審：雷明</p><p class="ql-block">終審：郭燕</p>