在收到獲獎通知書的同時，手機也響了。電話那頭是組委會工作人員：“葉思秋老師好！首先恭喜您獲得本屆文學(xué)獎金獎！敬請您明晚八點準時出席頒獎晚會并發(fā)表簡短的獲獎感言……”<br> 真有意思，如今什么事情都娛樂化了，一個文學(xué)獎頒獎典禮，又是走紅地毯，又是文藝演出，弄得跟奧斯卡金像獎似的。<br> 說些什么好呢？<br> 講家族遺風(fēng)？在曾祖父那代，他家可是當(dāng)?shù)貢汩T第。曾祖父寫得一手好字。聽爺爺說，那手字可是用毛筆蘸著清水在青石板上冬練三九、夏練三伏苦練出來的。那幢老房子的兩個角門上的“持滿”“守謙”四字就是出自他老人家之手，至今還引人注目。老輩人說，曾祖父通醫(yī)理、地理、風(fēng)水，尤其精通文理。如果沒有“破四舊”，葉氏敦本祠門柱上的那副抱對留到今天可就是文物級了：“武緯文經(jīng)甲第，忠君愛國名家?！贝逍∮形焕舷壬?jīng)夸那匾額和抱對一個是“寬可走馬”，一個是“密不透風(fēng)”?！霸谖膶W(xué)上我能超越他嗎？”曾經(jīng)年輕氣盛的他問過老先生。老先生瞇著眼笑著對他說：“難！難！難出其右也！”說的也是，古代文人琴棋書畫樣樣皆能，今天的四個人湊在一起恐怕還難敵一位古人。<br> 說這些合適嗎？說小了，有辱先人；說大了，老祖宗畢竟沒有學(xué)歷，沒有著作，更沒有獲過大獎。<br> 談羅森塔爾效應(yīng)？那是在一檔電視訪談節(jié)目中，主持人問他葉思秋，是什么機緣巧合讓他走上了文學(xué)創(chuàng)作之路。他回答道：“是我的小學(xué)語文老師！那時候，老師教我們寫作文時常在黑板上抄了滿滿一黑板的優(yōu)美詞句供大家寫作用。印象最深刻的是老師幫我反復(fù)修改了一篇作文，并且代我寄去了遠在省城的雜志社。我眼睜睜地看著老師用口水沾了沾郵票，再貼在信封的左上角，還用剪刀將信封的右下角剪掉。老師寄走信之后，我天天盼啊盼啊，盼郵遞員的自行車鈴聲，盼自己的文章早日變成鉛字，一直盼到若干年后我第一次文學(xué)獲獎、向老師報喜時，老師才揭開謎底。“老師，我當(dāng)年的那篇文章到底發(fā)表了沒有？到底有沒有寄出去？”老師想了好長時間，突然大笑起來：“是嗎？有這事？不過真發(fā)表了，估計就沒有今天的你啰！”<br> 這段經(jīng)歷，以前說過了，不新鮮。<br> “爺爺，檢討的檢字是木字旁還是提手旁？”這小子隨我，打小就多手多腳，絞前排女同學(xué)的辮子、暗中抽掉別人正在落座的椅子、在同學(xué)的凳子上很隱秘地楔入一顆釘子……這不，又犯事兒了。寫檢討？葉思秋一下子來了精神：寫檢討找我可找對了！他葉思秋小時候可是個有名的“三花子”，在學(xué)校一犯事兒，班主任就叫他寫檢討。<br> 檢討書：今天，我把同學(xué)給打了。<br> “這是什么檢討書啊？沒寫清楚，重寫——！”老師虎著臉，把“重寫”倆字拖得長長的。<br> 哎喲，我的乖乖，忘記寫時間地點，忘記寫事件經(jīng)過與結(jié)果。<br> “認識還不徹底。”檢討書又被退了回來。<br> 這時候，語文老師曾經(jīng)抄寫在黑板上的詞句可派上用場了，有講情感的，有描繪情態(tài)的，越是不懂的詞句越覺得好，用上再說！<br> “不行，以后的打算呢？”<br> 哎喲喲，敘事清楚了，態(tài)度情感也有了，但還得跨越時空、展望未來啊！<br> ……<br> “這回又獲得了大獎，除了感謝我小時的語文老師外，還要感謝我的班主任老師！”在頒獎典禮上，葉思秋一臉嚴肅地發(fā)表獲獎感言，“我的文學(xué)創(chuàng)作，從寫檢討書開始，真的！”<br> 頒獎大廳出現(xiàn)了一陣沉寂，良久，才爆發(fā)出雷鳴般的掌聲。<br><h5> <i><font color="#9b9b9b"> （2018.04.12）</font></i></h5> <h5 style="text-align: center;"><i><font color="#9b9b9b">（圖片由AI生成）</font></i></h5>