家校共育暖人心，攜手同行護成長——海興縣小山小學“大家訪”活動海興縣小山小學 <p class="ql-block ql-indent-1">家訪是聯(lián)系學校和家庭的一座橋梁，是做好教學和班級管理工作的重要手段。透過家訪能及時了解學生在家的學習情況和生活的狀況以及思想動態(tài)，讓孩子們在家都能繼續(xù)享受學校給予的關愛。為促進家校教育融合，提醒廣大家長認真履行安全教育和監(jiān)管責任，寒假伊始，海興縣小山小學組織全體教師開展“家校共育，共筑美好未來”家訪活動。</p> <p class="ql-block">一、精心組織，要求具體</p><p class="ql-block ql-indent-1">學校在家訪前精心設計家訪方案和工作布置，具體布置家訪的資料和注意事項及要求。</p> <p class="ql-block">二、細化要求，突出重點</p><p class="ql-block ql-indent-1">本次家訪活動以班為單位組織實施，以班主任為主，科任老師參與的形式開展，將被訪學生分類進行家訪，重點放在父母離異的單親家庭、生活有特殊困難的學生家庭、行為偏差的學生家庭、學習困難的學生家庭、留守學生的家庭、心理有問題的學生家庭等開展重點家訪，及時為他們排憂解難。</p> <p class="ql-block">三、注重反饋，加強溝通</p><p class="ql-block ql-indent-1">家訪教師攜帶“家訪問卷調查表”進入家庭，家訪后認真填寫家訪情況，進行小結和反思，并將家長建議及時反饋到學校，學校認真進行梳理，并逐步解決。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">活動期間，老師們積極上門溝通、了解、宣傳，對于實在難以登門家訪的，教師就用電話、微信的形式，與學生、家長溝通。本次活動對進一步促進家校聯(lián)系，起到了助推作用，對于構建學校、家庭、社會三位一體的教育網絡，創(chuàng)設了良好的社會效應。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> ?</p> <p class="ql-block ql-indent-1">經過本次的集中家訪，我們了解學生的家庭狀況、成長環(huán)境、在家表現(xiàn)和生活習慣等，也向家長反饋學生的在校表現(xiàn)，宣傳教育法律法規(guī)、教育政策和家庭教育促進法，指導家長轉變教育觀念，用科學的方法教育孩子，與家長共商促進學生發(fā)展的教育措施和方法，征求家長對學校及教育部門的意見和建議，特別向家長講解了有關學生心理健康教育、做好防范學生溺水、防欺凌、交通安全等安全提醒，督促家長或監(jiān)護人教育學生增強安全防范意識，并根據學生的實際情況，有針對性地協(xié)助家長做好孩子的學習規(guī)劃，加強體育鍛煉、引導學生進行課外閱讀，鼓勵學生幫助家里做一些力所能及的家務。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block ql-indent-1">此次大家訪活動的開展，讓學生感受到教師的關注和重視。這對學生是一種激勵，對家長也是一個觸動。教師、家長、兩者共處一室促膝談心，拉近了彼此心理距離。家訪讓我們讀懂了每個孩子期待的目光、看到了每位家長坦誠的愿望；家訪搭建了彼此心靈溝通的橋梁，家訪增進了教師和孩子間的真情實意，構建了立體的教育體系，有助于教育教學的和諧發(fā)展。</p>