<p class="ql-block">??為深化全學(xué)科育人理念，賦能教師專業(yè)成長與教學(xué)創(chuàng)新，博興縣第一小學(xué)于1月22日成功開展“書香一小”全學(xué)科閱讀主題活動。</p> <p class="ql-block">??讀書交流活動由英語組、音樂組、體育組、美術(shù)組、科學(xué)組等五個(gè)學(xué)科依次上臺分享。</p> 英語組 <p class="ql-block">??英語組鄭苗苗老師以“書香潤心，遇見更好的自己”為主題，圍繞《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》《教育的本質(zhì)》等五本教育著作展開匯報(bào)。鄭老師系統(tǒng)梳理了新課標(biāo)“四位一體”的育人目標(biāo)體系，深刻領(lǐng)悟教育的本真在于喚醒生命獨(dú)特價(jià)值，明確了 “真學(xué)” 導(dǎo)向的課堂改革路徑與心理學(xué)賦能教學(xué)的實(shí)踐方向，構(gòu)建起“理念引領(lǐng)—實(shí)踐路徑—心理支撐”的完整教育認(rèn)知體系，為英語教學(xué)改革注入了新的理念動力。</p> 音樂組 <p class="ql-block">??音樂組李春燕老師聚焦《李叔同傳》等著作，開啟了一場跨越時(shí)空的精神對話。通過研讀史料，李老師梳理出李叔同從藝術(shù)啟蒙到晚年修行的完整生命軌跡，領(lǐng)悟到音樂與人生的深度綁定及藝術(shù)價(jià)值的跨界延伸。在思考中深化了對藝術(shù)與教育共生關(guān)系的認(rèn)知，沉淀出結(jié)構(gòu)化的知識體系、可落地的精神啟示與可視化的分享載體，更以“極致與純粹”為核心，明確了寒假對音樂哲學(xué)與心理關(guān)聯(lián)的探索方向。</p> 體育組 <p class="ql-block">??體育組李悅琦老師以《草房子》為分享核心，巧妙聯(lián)結(jié)體育育人本質(zhì)。李老師從桑桑、杜小康、禿鶴等少年的成長故事中，提煉出堅(jiān)韌抗挫、團(tuán)隊(duì)協(xié)作、自尊自強(qiáng)等體育教學(xué)核心品質(zhì)，反思并明確了體育課堂應(yīng)關(guān)注個(gè)體差異、塑造健全人格的育人目標(biāo)。同時(shí)結(jié)合教學(xué)實(shí)際，提出將書中成長力量延伸至體育節(jié)、挫折故事分享會等活動中的實(shí)踐思路，讓體育教育既有力量更有溫度。</p> 美術(shù)組 <p class="ql-block">??美術(shù)組高明老師圍繞《民間美術(shù)進(jìn)課堂》與《歷史的真跡：毛澤東風(fēng)雨沉浮五十年》兩本書展開閱讀活動，實(shí)現(xiàn)了專業(yè)賦能與精神滋養(yǎng)的雙豐收。從民間美術(shù)著作中汲取課程開發(fā)素材與跨學(xué)科教學(xué)靈感，打破重技法輕內(nèi)涵的教學(xué)慣性；從毛主席的讀書之道與體育理念中汲取精神力量，領(lǐng)悟“知行合一”的讀書方法與“文明其精神，野蠻其體魄”的教育智慧。本學(xué)期美術(shù)組成功落地校本課程與美術(shù)展覽，更制定了深化課例研究、研讀兒童繪畫心理學(xué)的寒假計(jì)劃。</p> 科學(xué)組 <p class="ql-block">??科學(xué)組李星明老師以“悅讀同行，書香致遠(yuǎn)”為主題，從教學(xué)視野、專業(yè)素養(yǎng)、教學(xué)創(chuàng)新三個(gè)維度分享閱讀收獲。通過研讀《跨學(xué)科 STEM 教育》《項(xiàng)目化學(xué)習(xí)》等著作，掌握了融合性、情境化的教學(xué)方法，明晰了科學(xué)思維培養(yǎng)與實(shí)驗(yàn)教學(xué)創(chuàng)新的路徑。在思考中探索“閱讀+實(shí)驗(yàn)”的課堂融合模式，構(gòu)建“讀—思—做—說”閉環(huán)，形成了系列教學(xué)案例與學(xué)生閱讀作品，并計(jì)劃在寒假共讀核心素養(yǎng)導(dǎo)向類書籍，完善教學(xué)實(shí)施方案。</p> <p class="ql-block">??本次全學(xué)科閱讀活動，是博興縣第一小學(xué)深耕書香校園建設(shè)的生動實(shí)踐，更是各教研組以讀促思、以思促教的集中展示。從語言教育到藝術(shù)熏陶，從體育育魂到科學(xué)探究，各學(xué)科以書籍為橋，實(shí)現(xiàn)了專業(yè)成長與育人理念的雙重提升。未來，學(xué)校將持續(xù)推動全學(xué)科閱讀常態(tài)化、深度化開展，讓書香縈繞校園每個(gè)角落，讓閱讀成為教師專業(yè)發(fā)展與學(xué)生全面成長的持久動力，助力教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。</p>