<p class="ql-block">編輯絮語</p><p class="ql-block">師者如燈，微光可照遠方；師者如犁，深耕可育希望。三尺講臺之上，他們以粉筆為刃，劃破蒙昧的迷霧；以話語為泉，滋養(yǎng)純真的心靈。無論是生于斯長于斯、守望鄉(xiāng)鄰的本村師長，還是遠道而來、傾情奉獻的外鄉(xiāng)師者，都在平凡的崗位上，用日復一日的堅守書寫教育的赤誠，用不離不棄的陪伴點亮鄉(xiāng)村孩子的夢想</p> <p class="ql-block"><b>【東里記憶（4）】師者芳華：李風云、郭風昌、楊保林|李明生</b></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">李東生、李明生航拍</p> <p class="ql-block">東里村的老槐樹，盤根錯節(jié)間藏著歲月密碼；村莊的學校變遷與師者故事，亦如深根般扎進肌理、融進代代鄉(xiāng)愁。三尺講臺之上，師者各有風華——有人以執(zhí)著堅守對抗歲月風霜，有人以奮斗姿態(tài)緊跟時代步伐，有人以純粹初心深耕教育沃土。他們或生于此、長于此，或遠道而來、扎根于此，雖無驚天壯舉，卻以日復一日的深耕，成為孩童眼中的光、鄉(xiāng)村教育的基石，用智慧啟迪成長，用愛心澆灌心靈。</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> 本期平臺推出系列展播第四集，聚焦三位風格迥異卻同樣赤誠的教育守護者：<b>《扎根鄉(xiāng)土育桃李，銳意創(chuàng)新綻芳華一一李風云》《深耕教壇育桃李，匠心治校譜華章一一郭風昌》《墨香染歲月，風骨立杏壇一一楊保林》</b>。循著歲月足跡打撈教育溫情，細數(shù)師者育人初心與奉獻歷程。讓我們一同翻開“東里師者名錄”，在三段鮮活生動的故事里重溫舊時光，向每一位各展風華、深耕鄉(xiāng)土的教育守護者，致以最深切的敬意。</p> <p class="ql-block"><b>1、李風云：扎根鄉(xiāng)土育桃李，銳意創(chuàng)新綻芳華</b></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"> 李風云</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> 1962年10月，李風云出生于林州市河順鎮(zhèn)東里村。1980年，年僅18歲的她懷揣著對教育事業(yè)的無限熱忱，踏上東里小學的講臺，成為一名民辦教師。彼時鄉(xiāng)村教學條件艱苦，她卻甘之如飴，白天耐心授課，夜晚挑燈鉆研教材，憑借著頑強的毅力與不懈的努力，完成了林州師范（中師）學業(yè)，為日后的教學工作夯實了專業(yè)基礎。</p> <p class="ql-block">一排左起：魏榜云、李風云、李付昌；二排左起：呂金生、馬廣州、李俊生、李有生；三排左起：李錄林、曲林生、李用伏</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 1993年，李風云迎來職業(yè)生涯的重要轉折，成功轉為公辦教師。身份的轉變讓她倍感使命在肩，教學熱情愈發(fā)高漲。她積極探索創(chuàng)新教學方法，注重因材施教，在課堂上總能用生動有趣的方式引導學生探索知識的奧秘。憑借出色的教學成果，2005年，李風云開始擔任東里學校負責人，自此扛起學校發(fā)展的重任。在她的帶領下，東里學校與河順學區(qū)緊密協(xié)作，教育教學質量穩(wěn)步提升。</p> <p class="ql-block">東里學校2005年六年級畢業(yè)合影</p> <p class="ql-block">李風云不僅在教學實踐中成績斐然，在教育研究領域也成果豐碩。她撰寫的論文《從課堂教學的幾點做法談如何提高教學效率》榮獲河南省數(shù)學會第三屆小學教學優(yōu)秀論文一等獎，深入剖析教學方法與效率提升的關聯(lián)，為教育同行提供了寶貴經(jīng)驗。她創(chuàng)作的《“數(shù)星星的孩子”》一文榮獲河南省優(yōu)秀獎，以細膩筆觸展現(xiàn)鄉(xiāng)村教育的溫情與希望 。此外，她還榮獲河南省優(yōu)秀論文獎，在教育領域的影響力逐步擴大。</p> <p class="ql-block">圖為李風云榮獲全國“共和國五十年”宣傳教育活動優(yōu)秀獎證書</p> <p class="ql-block">圖為李風云講課（李保軍 攝影）</p><p class="ql-block"> 在榮譽的道路上，李風云不斷前行。1999年7月，她榮獲全國“共和國五十周年宣傳教育優(yōu)秀獎”；在各級評優(yōu)活動中，多次被中國教育學會、河南省及安陽市評為優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀輔導員等。2010年，憑借扎實的專業(yè)素養(yǎng)與卓越的教學成就，李風云獲得小學教育高級職稱，成為鄉(xiāng)村教育領域的佼佼者。</p> <p class="ql-block">東里學校五（2）班畢業(yè)生合影</p> <p class="ql-block">從1980年到2007年，李風云在東里學校這片教育熱土上默默耕耘近三十載，為學校的發(fā)展傾注了全部心血。她離開后，高保紅、郭鳳昌（2010 - 2020年）、李明學（2021年至今）等接力扛起學校發(fā)展的大旗。在時代變遷中，盡管周邊村莊學校因人口流動逐漸冷清，但東里學校始終保持著蓬勃生機。校園里，學生們書聲瑯瑯，運動會、文藝匯演等活動精彩紛呈，這一切都離不開歷任負責人與老師們的堅守與付出，而李風云播撒下的教育火種，始終在這片土地上熊熊燃燒。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">圖為李風云獲獎證書</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">李風云近照</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">圖為東里學校</p> <p class="ql-block"><b>2、郭鳳昌：深耕教壇育桃李，匠心治校譜華章</b></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">郭風昌</p> <p class="ql-block">郭鳳昌，1960年11月1日出生于河順鎮(zhèn)上坡村。自1979年投身教育事業(yè)起，他便將全部心血傾注于三尺講臺與校園管理之中，以堅定的信念和不懈的努力，在教育的沃土上深耕不輟。</p> <p class="ql-block">圖片：東里學校課堂上</p> <p class="ql-block">2006 - 2008年、2010 - 2020年，郭鳳昌兩度在東里學校擔任校長。面對鄉(xiāng)村教育發(fā)展的機遇與挑戰(zhàn)，他以校為家，充分發(fā)揮領頭雁作用。在教學管理上，他創(chuàng)新思路，積極組織教師開展教研活動，搭建教師交流學習平臺，鼓勵大家探索適合鄉(xiāng)村學生的教學方法；為提升教學質量，他建立完善的教學監(jiān)督與評價體系，定期深入課堂聽課，與教師共同探討教學難題，制定針對性改進方案。</p> <p class="ql-block">圖片左起：呂夢凡、呂子龍、李紫陽、李嘉鑫、呂夢瑤、呂藝飛、呂梁燕</p> <p class="ql-block">在他的帶領下，東里學校的教師團隊凝心聚力，形成了濃厚的教學與教研氛圍。老師們主動參與課題研究，積極創(chuàng)新教學模式，將先進的教育理念融入課堂。辛勤的付出終獲碩果，東里學校先后榮獲“教研先進單位”“教學質量先進單位”等榮譽稱號，教學成績在區(qū)域內名列前茅，成為鄉(xiāng)村教育的一面旗幟。</p> <p class="ql-block">圖片二排左起：李艷偉、李風云、李海風、魏榜云、李有生、李伏林、王樓昌、郭保順</p> <p class="ql-block">郭鳳昌始終將學生的成長放在首位。他關注每一個孩子的學習與生活，經(jīng)常與學生談心交流，了解他們的需求和困惑；為豐富學生的課余生活，他積極推動校園文化建設，組織開展運動會、文藝演出、知識競賽等活動，讓校園充滿生機與活力。他的關愛與付出，贏得了學生的愛戴和家長的信賴，也得到了各級領導的高度認可。</p> <p class="ql-block">郭鳳昌校長在給學生開會</p><p class="ql-block">從風華正茂到兩鬢染霜，郭鳳昌用二十余載的堅守與奉獻，詮釋了教育工作者的責任與擔當。在東里學校的發(fā)展歷程中，他留下的不僅是一串串輝煌的成績，更是一種激勵著后來者不斷前行的精神力量，讓鄉(xiāng)村教育的希望在這片土地上生生不息。</p> <p class="ql-block">圖片：上坡村鳥瞰圖</p> <p class="ql-block"><b>3、墨香染歲月 風骨立杏壇——記鄉(xiāng)土教育者楊保林</b></p> <p class="ql-block">太行腳下石口村，藏著一位以墨香潤鄉(xiāng)土、以風骨守杏壇的教育人——楊保林。他1937年10月22日生于村中貧寒農家，安陽老六中畢業(yè)后，高中錄取通知已然寄至，卻因家徒四壁，父親無奈砸缸斷了他的求學路。偏是骨里帶倔的性子，讓楊保林不肯向命運低頭，憑一腔頑強毅力考上開封師專。雖為生計所迫，僅就讀一年便返鄉(xiāng)，卻就此與教育事業(yè)結下不解之緣，將余生的光和熱，悉數(shù)灑在了家鄉(xiāng)的三尺講臺。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">楊保林</p> <p class="ql-block">楊保林生性剛直，做事有股不達目的不罷休的韌勁，一手好書法更讓他在鄉(xiāng)里遠近聞名。課堂之上，他的粉筆板書工整如刻印，一筆一劃皆是對教學的敬畏；閑暇之時，揮毫潑墨，隸書古樸典雅，楷書端莊大氣，筆力遒勁間，盡藏文人風骨。每至春節(jié)，村里家家戶戶都排著隊請他寫春聯(lián)，濃墨落紅箋，寫下的是新春吉祥，藏著的是鄉(xiāng)親們對好日子的期盼，墨香裊裊，溫暖了石口村的歲歲年年。</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">圖片左起楊保林、李丑文、牛安明</p> <p class="ql-block">后來，楊保林從河順前莊村來到東里村，執(zhí)掌石口小學校長多年，治校向來鐵面無私。他定規(guī)立矩，定期檢查教師教案，牽頭組織教學研討，容不得教學上有半點敷衍懈?。粚W生，他亦是嚴苛要求，課堂紀律、作業(yè)書寫，但凡有一絲松懈，必會被他嚴厲批評。而這份嚴厲的背后，是藏不住的滾燙真心。寒冬臘月里，他曾背著生病的學生一路疾走往醫(yī)務室，步履匆匆，護著孩子的平安，也暖了孩子的心房。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block">圖片二排左2魏海付、孫榮生、楊保林、李有生、魏榜云、李海風、李志紅、牛素芳</p> <p class="ql-block">在石口村，楊保林輩分高、威望重，卻從不用這份威望謀私，反倒總想著為鄉(xiāng)里的孩子謀出路。在那個推薦與才學并重的年代，他憑著敏銳的眼光，為村里優(yōu)秀學子積極爭取升學機會。楊俊芹便是經(jīng)他推薦脫穎而出，考上大學后遠赴海外，跟隨省委領導擔任翻譯，于政界嶄露頭角。共事的楊廣英提起保林爺爺，滿是敬佩：“他一輩子躬身做事、甘為人梯，總把機會讓給后輩，用肩膀托舉我們往前走，這份胸襟與擔當，我打心底里佩服！”村里許多學有所成、各有建樹的人，時隔多年提及楊保林老師，言語間皆是由衷感激，感念他當年的惜才與提攜。</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block">。</p> <p class="ql-block">后排左起：楊銀倉，楊海成，楊書金，楊保林，楊東生，楊才書，楊金才；前排左起：楊朝花（1）楊慶蘭（4）楊香蘭（5）</p> <p class="ql-block">生活中的楊保林，肩上扛著家庭與事業(yè)的雙重重擔。家中育有一女四子，日子過得拮據(jù)，他農忙時下地種地、掙取工分，農閑時便扎根校園、教書育人，省吃儉用撐起整個家?？杉幢闳兆釉匐y，他從未放松對子女的教育，也從未辜負過講臺前的每一個學生。在他的言傳身教下，兒女皆學有所成：一個兒子考入西北建筑工程學院，兩個兒子考上軍校，女兒從赤腳醫(yī)生做起，勤學不輟，最終拿下婦產(chǎn)科護士中專文憑，從鎮(zhèn)政府部門退休。滿門成才，皆是他以言傳身教澆灌的碩果。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block">二排左起：楊慶蘭、楊保林、楊銀成（東皇墓）、楊廣英</p> <p class="ql-block">石口村影劇院的題名，正是楊保林的墨跡，筆鋒沉穩(wěn)，風骨盡顯，一如他的為人。在他的帶領下，原本破舊的石口村小學舊貌換新顏，校園規(guī)整有序，學風愈發(fā)濃厚，學生的成績更是在片區(qū)年年名列前茅。他常對學生說：“字是讀書人的臉，人窮志不能短?！边@不僅是他對晚輩的諄諄教誨，更是他一生的真實寫照。出身貧寒，卻從未向困境低頭；身居鄉(xiāng)野，卻始終以高標要求自己與身邊人；手握筆墨，便以墨香滋養(yǎng)鄉(xiāng)土學子；身立杏壇，便以錚錚風骨扛起鄉(xiāng)村教育的責任。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block">上圖“石口村影劇院”為楊保林墨跡</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">圖為楊保林全家福</p> <p class="ql-block">歲月流轉，染白了楊保林的鬢角，卻從未磨去他對教育的赤誠。他守著家鄉(xiāng)的校園，守著一代又一代孩子，以筆墨為犁，在鄉(xiāng)土間耕耘知識；以風骨為柱，在杏壇上樹立標桿。他的一生，沒有驚天動地的壯舉，卻以平凡的堅守，讓墨香漫過歲月長河，讓風骨永駐鄉(xiāng)土杏壇，成為太行山下鄉(xiāng)村教育中，一道溫暖而不朽的風景</p> <p class="ql-block">圖片：河南林州市河順石口村牌坊（李明生攝影）</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">（未完待續(xù)）</p>