<p class="ql-block">九上期末二</p><p class="ql-block">九上期末反饋練習(xí)</p><p class="ql-block">1.B</p><p class="ql-block">2．相得益彰</p><p class="ql-block">3.C</p><p class="ql-block">4.。</p><p class="ql-block">5.D</p><p class="ql-block">6.B</p><p class="ql-block">7.D</p><p class="ql-block">8．運(yùn)用了以動(dòng)襯靜的手法，寫出了環(huán)境的幽靜</p><p class="ql-block">9．不止贖爾死|當(dāng)賞爾一官</p><p class="ql-block">10.(1）交給（2）詳細(xì)稟告（3）再次</p><p class="ql-block">11.(1）年末，這個(gè)人將劉繼元的一個(gè)城誘降過來了。</p><p class="ql-block">(2)（您這樣做）讓我失信于人，那我以后就無法用人了。</p><p class="ql-block">12．郭進(jìn)是一個(gè)心胸開闊、一心為國(guó)、言而有信、善于用人的人。</p><p class="ql-block">13.(1）春蠶到死絲方盡蠟炬成灰淚始干</p><p class="ql-block">(2）先天下之憂而憂后天下之樂而樂</p><p class="ql-block">(3）風(fēng)霜高潔水落而石出者</p><p class="ql-block">14.B</p><p class="ql-block">15.D</p><p class="ql-block">16．示例：由"有亭翼然臨于泉上者，醉翁亭也。作亭者誰？山之僧智仙也。名之者誰？太守自謂也""醉翁之意不在酒，在乎山水之間也"等可知，歐陽修寄情滁州山水美景，從中獲得了快樂。（或：由"若夫日出而林霏開，云歸而巖穴暝，晦明變化者，山間之朝暮也。野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰，風(fēng)霜高潔，水落而石出者，山間之四時(shí)也"可知，歐陽修看到山間早晚景色的變化以及四季不同的美景，感到"樂亦無窮"。）所以，歐陽修也是這樣的聰明人。</p><p class="ql-block">17.D</p><p class="ql-block">18．示例：我喜歡花樣課間操，因?yàn)樾问叫?、有喜感，符合青少年的特點(diǎn)。</p><p class="ql-block">19．自己手背上的青筋、學(xué)校墻壁上的爬山虎、老屋外不遠(yuǎn)處那棵榕樹纏繞的根虬、外婆那雙布滿青筋的手。</p><p class="ql-block">20．畫線句運(yùn)用比喻的修辭手法，將自己"身上纏繞著的青筋"比作盤虬的枝干發(fā)出的枝丫，生動(dòng)形象地表現(xiàn)出人茁壯成長(zhǎng)的過程和生命的生生不息。</p><p class="ql-block">21．開頭寫"我"與小侄女的對(duì)話引出對(duì)生命的思考，結(jié)尾再次寫"我"與小侄女的對(duì)話，既回答了開頭小侄女的提問，保持了內(nèi)容的完整性，又照應(yīng)了文章的開頭，深化了主題。</p><p class="ql-block">22．以"生命的盤虬"為線索，貫串全文；"盤虬"本是形容樹木枝干回旋曲折的樣子，在這里用大樹比喻生命，用盤虬比喻生命的堅(jiān)毅和本源，表達(dá)了"我"對(duì)生命的敬畏和贊嘆。</p><p class="ql-block">.23.A</p><p class="ql-block">24．閱讀現(xiàn)代詩(shī)歌，要注意以下幾點(diǎn)：</p><p class="ql-block">①注意詩(shī)歌的表現(xiàn)形式。詩(shī)歌與散文不同，一般是分行書寫的，有些押韻，有些不押韻。分行形成了詩(shī)歌的獨(dú)立和詩(shī)意的空白，強(qiáng)化了節(jié)奏，增強(qiáng)了表現(xiàn)力。</p><p class="ql-block">②品味詩(shī)歌的語言。詩(shī)歌的語言與日常語言相比更為精練優(yōu)美，更有利于情感的抒發(fā)。</p><p class="ql-block">③把握詩(shī)歌的意象。意象是詩(shī)歌中寄寓了詩(shī)人主觀情感的事物。詩(shī)人總會(huì)選擇富有表現(xiàn)力的意象，傳達(dá)出獨(dú)特的情感。</p><p class="ql-block">④體味詩(shī)歌的情感。</p><p class="ql-block">⑤體會(huì)詩(shī)歌的理性美。詩(shī)歌在情感美的背后，往往蘊(yùn)藏著理性美。</p><p class="ql-block">25．示例：專題一</p><p class="ql-block">尊敬的艾青先生：</p><p class="ql-block"> 您好！</p><p class="ql-block"> 我是您的一個(gè)忠實(shí)讀者，我最近拜讀了您的作品《艾青詩(shī)選》，收獲良多！</p><p class="ql-block"> 在這本書中，您以深沉的筆調(diào)唱出了祖國(guó)的土地和人民所遭受的苦難與不幸，反映了中華民族的悲慘命運(yùn)，字里行間都凝聚著對(duì)祖國(guó)和人民的深深的愛。《我愛這土地》中"土地"的意象，凝聚著您對(duì)祖國(guó)﹣﹣大地母親最深沉的愛；《大堰河﹣﹣我的保姆》中，您通過回憶與追思，抒發(fā)了對(duì)貧苦農(nóng)婦大堰河的懷念之情、感激之情和贊美之情，從而激發(fā)了人們對(duì)舊社會(huì)中廣大勞動(dòng)?jì)D女悲慘命運(yùn)的同情，表達(dá)了對(duì)這"不公道的世界"的強(qiáng)烈仇恨。</p><p class="ql-block"> 最后，感謝您為我們帶來了這么優(yōu)秀的作品，讓我們了解到您對(duì)祖國(guó)、對(duì)人民的摯愛。我們一定向您看齊，好好學(xué)習(xí)，為我們的祖國(guó)多作貢獻(xiàn)。</p><p class="ql-block"> 此致</p><p class="ql-block">敬禮！</p><p class="ql-block"> 一個(gè)忠實(shí)的讀者</p><p class="ql-block"> x 年 x 月 x 日</p>