<p class="ql-block"> 唐江澎《AI時代學(xué)生畫像》第一輯第二篇討論了一個嚴(yán)肅的教育命題，即，“教育已經(jīng)撞向AI｀冰山｀，學(xué)校怎么辦？”</p><p class="ql-block"> 大家不必焦慮，且看江澎先生怎么說：</p><p class="ql-block"> ……AI "撞擊"教育，并非摧毀教育。而是倒逼其從"工業(yè)化流水線"轉(zhuǎn)向"生態(tài)化成長系統(tǒng)"。在這場變革中，真正的危險不是 AI 本身，而是"沿用舊地圖駛向新大陸的船只"。</p><p class="ql-block">有近40年人工智能研究經(jīng)驗的徐揚生院士的一些觀點，正好可以回答上面的一些問題：其一，人工智能是向后看的，它依賴于已有的數(shù)據(jù)，而人類的智慧是向前看的，具有無限的創(chuàng)造力；其二，人類不應(yīng)放棄思考與體驗，如同發(fā)明汽車后仍需走路，文明的傳承在于實踐與感悟；其三， AI 無法替代人類的創(chuàng)造力、藝術(shù)涵養(yǎng)及堅毅品格，這些才是教育應(yīng)強化的核心素養(yǎng)。</p><p class="ql-block">由此看來，教育已經(jīng)撞上AI“冰山”，學(xué)校乃然有重要的事情可干，而且是至關(guān)重要的事情，即，在Al時代，強化學(xué)生的核心素養(yǎng)——激發(fā)人的創(chuàng)造力，加強人的藝術(shù)涵養(yǎng)，鍛煉人的堅毅品格。這些就是在AI時代學(xué)校教育理應(yīng)擔(dān)負(fù)的偉大使命。</p>