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趣味游考 快樂(lè)成長(zhǎng)——寧明縣城中鎮(zhèn)第五小學(xué)2025年秋季學(xué)期一二年級(jí)游考

寧明縣城中鎮(zhèn)第五小學(xué)

<p class="ql-block"><b style="font-size:22px;">  為落實(shí)“雙減”政策與教育部日??荚嚬芾硪?,秉持“善美教育”辦學(xué)理念,錨定“根植花山 花開(kāi)世界”辦學(xué)愿景,寧明縣城中鎮(zhèn)第五小學(xué)于1月14日、21日分別為一二年級(jí)學(xué)子精心策劃了一場(chǎng)集知識(shí)與趣味于一體的游考活動(dòng)。</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:22px;"> 活動(dòng)在學(xué)校足球場(chǎng)歡樂(lè)啟幕,綠茵場(chǎng)上的闖關(guān)攤位被裝點(diǎn)得童趣盎然。孩子們手持色彩鮮艷的游考卡,興致勃勃地穿梭于識(shí)字大冒險(xiǎn)、口算小擂臺(tái)、表達(dá)小劇場(chǎng)等趣味關(guān)卡。沒(méi)有紙筆的壓力,只有闖關(guān)的喜悅,孩子們?cè)谟螒蚧?dòng)中檢驗(yàn)學(xué)識(shí)、鍛煉能力,一張張笑臉洋溢著純真與活力。這場(chǎng)別開(kāi)生面的游考,不僅讓學(xué)習(xí)變得生動(dòng)鮮活,更將善美品格的培育、花山文化的浸潤(rùn)融入其中,讓孩子們?cè)诳鞓?lè)闖關(guān)里收獲成長(zhǎng),讓“根植花山 花開(kāi)世界”的愿景在童心深處悄然生長(zhǎng)。</b></p> ?一年級(jí)語(yǔ)文闖關(guān) <p class="ql-block"><b style="font-size:22px;">?一年級(jí)語(yǔ)文闖關(guān)</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:22px;">?? 拼音王國(guó)</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:22px;">規(guī)則:借助拼音,正確拼讀詞語(yǔ)。</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:22px;">?? 詞語(yǔ)漫游</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:22px;">規(guī)則:隨機(jī)抽取詞語(yǔ)卡片,大聲自信地讀出來(lái)。</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:22px;">?? 記憶小超人</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:22px;">規(guī)則:從五首古詩(shī)中選兩首,大聲流利背誦。</b></p> ?一年級(jí)數(shù)學(xué)闖關(guān) <p class="ql-block"><b style="font-size:22px;">?一年級(jí)數(shù)學(xué)闖關(guān)</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:22px;">?? 神機(jī)妙算</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:22px;">規(guī)則:抽取算式卡片,大聲說(shuō)出正確答案。</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:22px;">?? 圖形王國(guó)</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:22px;">規(guī)則:抽取圖形卡片,大聲說(shuō)出圖形名稱(chēng)或特征。</b></p> ? 二年級(jí)語(yǔ)文闖關(guān) <p class="ql-block"><b style="font-size:22px;">? 二年級(jí)語(yǔ)文闖關(guān)</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:22px;">?? 生字冒險(xiǎn)島</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:22px;">規(guī)則:抽取詞語(yǔ)卡,自信讀出詞語(yǔ),讀對(duì)即闖關(guān)成功</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:22px;">?? 詩(shī)文探秘島</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:22px;">規(guī)則:抽取詩(shī)文簽,大聲流利背誦,背完即可通關(guān)。</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:22px;">?? 想象飛行島</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:22px;">規(guī)則:仔細(xì)觀察圖片,用幾句完整的話說(shuō)說(shuō)看到了什么?用上好詞會(huì)更棒哦!</b></p> ? 二年級(jí)數(shù)學(xué)闖關(guān) <p class="ql-block"><b style="font-size:22px;">? 二年級(jí)數(shù)學(xué)闖關(guān)</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:22px;">?? 口算跳跳跳</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:22px;">規(guī)則:</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:22px;">1.抽取算式卡片;</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:22px;">2.大聲說(shuō)出正確答案。</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:22px;">?? 購(gòu)物小當(dāng)家</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:22px;">規(guī)則:</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:22px;">1.抽取商品價(jià)格卡片;</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:22px;">2.完成準(zhǔn)確付款。</b></p> 游考的快樂(lè) <p class="ql-block"><b style="font-size:22px;">  闖關(guān)結(jié)束后,孩子們興奮地圍聚在一起,嘰嘰喳喳地分享著闖關(guān)的收獲。有的驕傲地舉起印著花山巖畫(huà)紋樣的游考卡,向伙伴展示自己的等級(jí)印章;有的側(cè)耳傾聽(tīng)同伴的闖關(guān)趣事,眼神里滿(mǎn)是羨慕與向往。在“善美教育”的浸潤(rùn)下,孩子們不僅在游戲中檢驗(yàn)了學(xué)識(shí),更在彼此的分享與傾聽(tīng)中學(xué)會(huì)了友善與欣賞。大家你一言我一語(yǔ),純真的笑臉在陽(yáng)光下格外燦爛,整個(gè)校園都洋溢著輕松愉悅的氛圍,讓“根植花山 花開(kāi)世界”的愿景在孩子們的歡聲笑語(yǔ)中悄然生長(zhǎng)。</b></p> 結(jié)束語(yǔ) <p class="ql-block"><b style="font-size:22px;">  此次趣味游考,是寧明縣城中鎮(zhèn)第五小學(xué)落實(shí)“雙減”政策的生動(dòng)實(shí)踐,更是“善美教育”理念與“以生為本”初心的深度融合?;顒?dòng)將花山文化元素融入闖關(guān)設(shè)計(jì),讓孩子們?cè)谟螒蛑屑褥柟塘酥R(shí),也浸潤(rùn)了本土文化的滋養(yǎng),讓“根植花山 花開(kāi)世界”的辦學(xué)愿景在童心深處落地生根。未來(lái),學(xué)校將持續(xù)優(yōu)化一二年級(jí)游考形式,打造更多融合善美品格培育與花山文化傳承的趣味學(xué)習(xí)活動(dòng),讓每個(gè)孩子都能在快樂(lè)中探索、在成長(zhǎng)中綻放,讓學(xué)習(xí)成為一場(chǎng)充滿(mǎn)驚喜與溫度的善美旅程。</b></p> <p class="ql-block"><b>策劃:寧明縣城中鎮(zhèn)第五小學(xué)教務(wù)處</b></p><p class="ql-block"><b>編輯: 林秀燕</b></p><p class="ql-block"><b>攝影: 一二年級(jí)各班老師</b></p><p class="ql-block"><b>一審:一二年級(jí)各班老師</b></p><p class="ql-block"><b>二審:張海燕 巫雨田</b></p><p class="ql-block"><b>終審:劉業(yè)群</b></p>