<p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">看望雙親</b></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><b>攜家周末探雙親，娘伴秋風(fēng)早倚門。</b></p><p class="ql-block"><b>廚下鮮粥熬愛意，盤中新果滿慈心。</b></p><p class="ql-block"><b>問(wèn)及抱恙皆言好，卻道憐孫俚語(yǔ)真。</b></p><p class="ql-block"><b>歲歲春暉堂上沐，羹湯難遞愧深恩。</b></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 李曉剛點(diǎn)評(píng)：首聯(lián)起句自然，“娘伴秋風(fēng)早倚門”一句好，在平順的語(yǔ)氣里增添了愛的波瀾，“伴”“早”二字用語(yǔ)生動(dòng)，描繪出老娘殷殷盼兒歸的情態(tài)，有情有景；頷聯(lián)承接中有變化，“熬愛意”“滿慈心”比喻自然、真切；頸聯(lián)對(duì)兒女輩問(wèn)好的敷衍與對(duì)孫輩滿滿愛意形成鮮明的對(duì)比，“俚語(yǔ)真”三字生動(dòng)寫出隔輩親的生活場(chǎng)景，入景入畫，繪聲繪色；尾聯(lián)收束亦好，“春暉堂上沐”比喻生動(dòng)。整首詩(shī)感情真摯，結(jié)構(gòu)和諧，語(yǔ)言平易生動(dòng)，善用比喻，在平淡中時(shí)見情感波瀾，好詩(shī)！</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">（作者系西安財(cái)經(jīng)大學(xué)文學(xué)院教授、陜西省詩(shī)詞學(xué)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)）</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">扶貧女書記</b></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><b>嬌容倩影沐春風(fēng)，奮戰(zhàn)脫貧敢請(qǐng)纓。</b></p><p class="ql-block"><b>朝踏田園霞引路，夜傳科技月提燈。</b></p><p class="ql-block"><b>樹苗背染荒山綠，雞舍搭成彩鳳鳴。</b></p><p class="ql-block"><b>回到家門兒拒認(rèn)，低頭緣怕臉黑紅。</b></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">（比作曾獲紀(jì)念陜西省詩(shī)詞學(xué)會(huì)成立三十周年全國(guó)詩(shī)詞大賽二等獎(jiǎng)）</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 魏耕原點(diǎn)評(píng)：這首詩(shī)以扶貧女書記為主角，通過(guò)生動(dòng)意象展現(xiàn)其奉獻(xiàn)精神。首聯(lián)“嬌容倩影沐春風(fēng)”與“奮戰(zhàn)脫貧敢請(qǐng)纓”形成柔美與剛毅的對(duì)比，突出人物特質(zhì)。中間兩聯(lián)用“朝踏田園”“夜傳科技“樹苗背染”“雞舍搭成”四組具體場(chǎng)景，勾勒出日夜兼程、扶貧扶志、實(shí)干拼搏的工作狀態(tài)，對(duì)仗工整且畫面感強(qiáng)。尾聯(lián)“兒拒認(rèn)”的細(xì)節(jié)尤為巧妙，既點(diǎn)出扶貧的艱辛付出，又以“低頭緣怕臉黑紅”的溫情轉(zhuǎn)折收束全篇，避免過(guò)渡悲情化，也與首聯(lián)的“嬌容倩影”形成首尾呼應(yīng)。</p><p class="ql-block"> 總之，這首詩(shī)將主旋律詩(shī)化，通過(guò)精心提煉的生活場(chǎng)景和意象組合，塑造出有血有肉的當(dāng)代公仆形象。其在傳統(tǒng)詩(shī)詞形式中注入現(xiàn)實(shí)關(guān)懷的探索，對(duì)當(dāng)代舊體詩(shī)詞創(chuàng)作具有示范意義。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">（作者系陜西師范大學(xué)文學(xué)院教授、博士生導(dǎo)師）</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">觀雪偶成</b></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><b>是誰(shuí)昨夜遣春風(fēng)，晨起梨花開滿城。</b></p><p class="ql-block"><b>為賞迷人新境界，推窗放入玉玲瓏。</b></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 喬樹宗點(diǎn)評(píng)：清代潘德輿《養(yǎng)一齋詩(shī)話》云：“七言絕句，易作難精?！倍俗髅獾镁?，意到辭工，運(yùn)景傳情，宛爾成章，允稱合作。首句以設(shè)問(wèn)發(fā)端，如風(fēng)飄落花婉轉(zhuǎn)入題，起得雅贍。二句緊承“昨夜春風(fēng)”之問(wèn)，放飛想象悠然推出“梨花滿城”之景，承得自然。起承二句應(yīng)為逆挽因果復(fù)句，因梨花滿城而有“春風(fēng)”之思?？囱┒X(jué)春風(fēng)拂面，給人以反常合道、無(wú)理而妙的審美愉悅。從心理學(xué)角度講，當(dāng)人的情感達(dá)到一定強(qiáng)度時(shí)，主觀狀態(tài)便進(jìn)入一種物我一體、亦真亦幻的心理狀態(tài)，所謂融情入景。正是通過(guò)這種于理不通，與常相悖的寫法，委婉而深致地表達(dá)了作者喜雪愛雪之懷。三句陡然轉(zhuǎn)筆觸景生情，為收束預(yù)作鋪墊，流轉(zhuǎn)得法。尾句借三句轉(zhuǎn)筆之勢(shì)，如順?biāo)圩湔嘛@志，以景中含情之句，抒發(fā)了晨起觀雪的愉悅之情。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">（作者系中華詩(shī)詞學(xué)會(huì)函授中心高級(jí)班導(dǎo)師，陜西省秦風(fēng)詩(shī)詞學(xué)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)、詩(shī)刊《秦風(fēng)》副主編）</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">清平樂(lè) ? 金秋小院</b></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><b> 晴陽(yáng)暖照，檐下雛雞叫。玉米壘成金過(guò)道，紅柿張燈樹杪。</b></p><p class="ql-block"><b> 阿翁翻曬新糧，阿婆正掛椒墻。孫子也學(xué)農(nóng)事，抓來(lái)綠豆揚(yáng)場(chǎng)。</b></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 稻香選評(píng):這首詞和辛棄疾《清平樂(lè)·村居》在技法上有異曲同工之妙。</p><p class="ql-block"> 作者通過(guò)對(duì)農(nóng)村樸素雅靜的環(huán)境描寫，對(duì)老翁，阿婆及其小孫子形象的刻畫，表現(xiàn)出作者對(duì)田園和諧寧?kù)o生活的喜愛之情。</p><p class="ql-block"> 尤其是“孫子也學(xué)農(nóng)事，抓把綠豆揚(yáng)場(chǎng)”句把兒童天真，活潑，頑皮的勁兒，和盤托出，躍然紙上， 從而使人物形象鮮明，意境耐人尋味。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">（摘自“心心詩(shī)社”《邁向精品選評(píng)》第44期）</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 孫民隨點(diǎn)評(píng)：詞中從寫景入手，上片寫農(nóng)家小院的豐收景象。下片寫人，老翁曬糧，阿婆掛椒，連小孩子都忙得不亦樂(lè)乎，在學(xué)著做“農(nóng)事”，表現(xiàn)出傳承中的潛移默化。這首詞的構(gòu)思很有特色。用“金”形容“玉米”，而“壘成”的“過(guò)道”，是豐收的盛況，用“燈”形容“紅柿”，是“張燈”的喜慶，十分妥帖且又形象。小孫子則用手來(lái)“抓”和“揚(yáng)”，表現(xiàn)出孩子的天真和浪漫，很符合孩子的個(gè)性。不失為一首難得的好詞。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">（摘自《仁智文苑》第54期；作者系長(zhǎng)安詩(shī)人、《陜西詩(shī)詞》副主編）</p>