<p class="ql-block">尊敬俞書記、各位老師、親愛的家長朋友們：?</p><p class="ql-block"> 大家好！今天能借著班級日志閱讀座談會的機會，和大家聊聊心里話，特別榮幸。</p> <p class="ql-block"> 首先，我想向我們班主任張老師說聲感謝——謝謝您每天抽出時間記錄班級日志，讓我們這些沒法時刻陪伴孩子在校的家長，也能清晰看到孩子們的成長軌跡。</p><p class="ql-block"> 說實話，剛開學時我心里滿是忐忑：我家孩子性格比較慢熱，月份小。因為來之不易，家里人都非常寵愛他，我自己更是一句重話都沒用說過他。加上孩子上的是公辦幼兒園，幼兒園“去小學化”的理念接軌，我自己呢，對他則從小以放養(yǎng)為主。只是有重點的培養(yǎng)孩子的閱讀習慣。因此，我家孩子上小學之前，拼音、算術(shù)都教的不深，特別是書寫??可以說是白紙一張。我和朋友說：孩子是去裸上一年級了。但是，拿到通知書的那一刻，便開始焦慮了：孩子能不能適應小學節(jié)奏？會不會跟同學鬧矛盾？上課能不能坐得??？能不能跟上老師的節(jié)奏？會不會自己整理書包？吃飯能不能吃飽？9月1日快下班的時候，驚喜地發(fā)現(xiàn)張老師在釘釘群發(fā)了班級日志。迫不及待一睹為快。張老師那些細碎又溫暖的記錄，瞬間撫平了我的焦慮。日志里沒有華麗的辭藻，卻全是實在的細節(jié)：早上誰第一個到班，到班后引導孩子怎么讀繪本；八點晨讀場面、孩子整理書包的情景；第一課數(shù)學課，王老師指導學生做課前準備；大課間體育胡老師怎么帶隊去出操；孩子們興奮地看閱兵式；課間孩子的活動，有在涂涂畫畫的，有在好奇的去摸一體機的；中午午餐的時候，老師是怎么樣教孩子剝蝦；午睡有哪些孩子睡著了，有哪里孩子參與打掃衛(wèi)生了；美術(shù)課上，葉老師帶領(lǐng)大家認識馬克筆、參觀美術(shù)教室；最后一節(jié)課，教孩子問好的禮儀，教孩子去結(jié)交新朋友；最后強調(diào)了“十會”的要求。從早到晚，圖文并茂，看著文字，這些我們在家聽不到、看不到的瞬間，都通過日志被一一捕捉。對于我來說，班級日志不僅是滿足了“老母親”的好奇心，更是陪伴孩子成長的“導航儀”。每天晚上，我都會和孩子一起讀日志，像聊家常一樣問他：“今天中午你們吃什么呀？”“老師說你坐姿進步了，能不能給媽媽講講你是怎么做到的？”“你們下課在玩什么游戲？”這種基于事實的溝通，就像打開了孩子“話匣子”的開關(guān)。更讓我覺得珍貴的是，班級日志搭建了家校溝通的“隱形橋梁”和“行動指南”。我們能通過日志了解學校的教學重點、班級活動安排，也能從老師的記錄中感知孩子的狀態(tài)變化。比如老師在日志里提到近期在培養(yǎng)孩子的“會整理”的習慣，我就會在家同步配合，每天讓孩子整理自己的書桌；日志里說班級在開展“會聽說”活動，我就鼓勵孩子把在學校發(fā)生的事情說給家人聽。這種“學校引導、家庭跟進”的默契，讓教育形成了合力，孩子也能更快適應小學生活。其實一年級的孩子，就像剛發(fā)芽的小苗，他們的成長往往藏在這些微小的細節(jié)里。而班級日志，就是把這些容易被忽略的進步、需要關(guān)注的問題，清晰地呈現(xiàn)在我們面前。它讓我們家長不再是教育的“旁觀者”，而是能精準參與、有效配合的“同行者”。?</p> <p class="ql-block"> 其次，我想表達的第二個詞是“敬佩”。之前在學校的時候，我自己也是語文老師兼任班主任17年，對小學班主任的工作非常熟悉。特別是像張老師這樣帶完一屆又重新接手一年級的，對于老師來說，真的是一種挑戰(zhàn)。因為教畢業(yè)班的時候，工作的重點在學習上。班級管理很少操心。但是接手一年級，小孩子剛從幼兒園上來，什么都不懂，陌生的孩子，陌生的家長，一切都是從頭開始，班級的建設(shè)也是從零開始。開學9月，可以說是一年級老師的“黑色月”，對身體和心理的挑戰(zhàn)都很大。如果對老師工作有了解的，你就會發(fā)現(xiàn)：很多一年級的班主任，第一個月的嗓子都是啞的，回到家是癱的。所以很佩服張老師居然能在百忙之中寫班級日志，而且圖文并茂。一天一篇，篇篇都是記錄詳實，描寫細膩，內(nèi)容豐富。真的是很感動很佩服，看到孩子在學校一天天的生活，孩子交給張老師，很放心。</p> <p class="ql-block"> 最后，感恩遇見。感恩學校的“十會”課程，磨刀不誤砍柴工，一個月的“十會”課程，讓孩子及早適應了小學生活，喜歡上了小學生活，讓幼升小無縫銜接。感恩學校的精心設(shè)計，感恩孩子遇上優(yōu)秀的啟蒙老師，感恩所有老師的用心付出，也感恩班級日志這個暖心的紐帶。未來的日子里，我相信在俞書記的帶領(lǐng)下，在老師的教導下，我們的孩子肯定會越來越好。作為家長，我們肯定會全力配合學校和老師，陪伴孩子穩(wěn)穩(wěn)地走好每一步。</p>