十年后的我星辰 <p class="ql-block ql-indent-1">十年光陰，似白駒過(guò)隙，悄然在指尖流淌；又褪去了年少時(shí)的青澀莽撞，磨平了昔日的懵懂彷徨。曾以為遙不可及的遠(yuǎn)方，如今已踏在腳下；曾心心念念要為鄉(xiāng)村孩子們指明道路的模樣，終在歲月淬煉中慢慢長(zhǎng)成。站在十年后的渡口回望，高考后在小本子上寫下的誓言、大學(xué)時(shí)苦學(xué)師范專業(yè)的執(zhí)著、初入職場(chǎng)時(shí)仍未放下的牽掛，都化作了今日行囊里最珍貴的勛章，支撐著我步入這座深山之中的小學(xué)。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">初來(lái)到這里時(shí)，望著這破舊的一面，心中五味雜陳：那低矮的小平房，便是唯一的教室；其中的小隔間，便是老師的宿舍兼辦公室；而那塵土飛揚(yáng)的黃土地，便是孩子們活動(dòng)的場(chǎng)所。校長(zhǎng)站在門口接我，說(shuō)是校長(zhǎng)，其實(shí)是這所小學(xué)我來(lái)之前唯一的教師。他跟我說(shuō)，現(xiàn)在條件好了，以前上學(xué)這村子的孩子們得到鎮(zhèn)子上。鎮(zhèn)子到這有多遠(yuǎn)，我深有體會(huì)，坐著大轎車足足行了半小時(shí)左右。想到這，我鼻尖不禁有些微酸，這，就是父輩描述的上學(xué)生活。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">這里沒(méi)有高端的電子教學(xué)設(shè)備，只有一塊遍布劃痕的黑板；沒(méi)有隨時(shí)播放音樂(lè)的音響，而是鳥(niǎo)鳴、蟬鳴來(lái)代替；更沒(méi)有電子書，破舊的課本還是幾年前的老版本。這便是我對(duì)教室構(gòu)造的第一印象。雖然如此，但看到孩子們純樸的笑容，聽(tīng)著他們天真的聲音，我不禁回想起我上學(xué)的日子，雖在小縣城，但條件比這里好。我開(kāi)始上第一堂課，講語(yǔ)文。聽(tīng)著孩子們稚嫩的朗朗書聲，我心中城市的條條束縛漸漸解開(kāi)，轉(zhuǎn)而呈現(xiàn)出原有的野性與樸實(shí)。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">第一天結(jié)束了，夜晚，我躺在單人床上，聆聽(tīng)著蟬鳴，竟沒(méi)有拿起智能手機(jī)，而是將目光轉(zhuǎn)向桌上放的一本陳舊的紙質(zhì)書。半夜，那盞小電燈一直亮著，映亮我手中的書，與我灼灼的目光。是啊，多久沒(méi)有這樣子了，不知從何時(shí)開(kāi)始，我們的身邊圍滿了花里胡哨的電子產(chǎn)品，卻淡忘了最純樸的東西所帶給我們的最純樸的歡樂(lè)。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">翌日，我面向著金光的太陽(yáng)，心中的目標(biāo)在此刻具象化了：帶著村中的孩子走出大山。從此，晨光映紅黑板，暮色伴隨書聲，我愿把余生的時(shí)光，都釀成孩子們眼中的光亮，讓每一份期待都落地生根，讓每一個(gè)夢(mèng)想都成為現(xiàn)實(shí)！</p>