樂在詩書會友時，一一我的嵌名聯(lián)(27)顏躍進(jìn) <p class="ql-block">今天早上，平江老鄉(xiāng)兼親戚田海映老總一個電話打來，說晚上要帶兩位書畫道友到我的復(fù)圣芳華書畫茶餐館小聚。我一聽就笑了——恐怕是“詩書開席，墨香下酒”啊！</p> <p class="ql-block">書法家李超思老師一進(jìn)門，便如清風(fēng)拂面。他溫文爾雅，攜夫人與十一歲的小公子同來，三人站在一起，像一幅活的《松竹梅圖》：父如松之挺，母似竹之韌，子若梅之清。席間談書論畫，他講起少年臨帖、軍營燈下習(xí)字的往事，眼里有光，手上有繭。我打趣問：“李老師，福氣這么滿，還打算添幾個寶寶？”話音未落，他與夫人相視一笑，齊聲答：“添！”——好，那我就把嵌名聯(lián)“超然物外思常逸”落款處的“福”字，寫成“人口?！?，三口之家，福氣滿門。墨未干，歡聲已繞梁。</p> <p class="ql-block">謝杰華老師是位易經(jīng)行家，席間講起天干地支、氣運(yùn)流轉(zhuǎn)，眉飛色舞，聲如擊磬。我一時耳誤，把“杰”聽作“潔”，順手就寫了“潔自冰心綻玉華”——本是同音之誤，他卻欣然擊掌：“潔字更見本心！”又補(bǔ)上上聯(lián)“謝卻俗塵盈瑞氣”，合為一副嵌名聯(lián)。原來詩書之樂，不在字字工穩(wěn)，而在心意相契，錯也成趣，誤亦生輝。</p> <p class="ql-block">田總笑說：“你給我寫的字，家里都掛滿墻了，別再勞神?！蔽覕[擺手：“見者有份，豈能厚此薄彼？”提筆就來——“海為龍世界，映炫日月光”。墨跡將干，頭頂天花板“嗒”一聲滴下一滴水，不偏不倚，正落于“龍”字旁。滿堂靜了半秒，隨即爆笑如雷。田總做平江福壽山天然礦泉水生意，這龍王點(diǎn)水，倒像是提前賀他“水到渠成，財源如?！薄嬉l(fā)財，恐怕門板也擋不住??！</p> <p class="ql-block">李老師臨別前，為在座每人寫一幅字相贈。他鋪紙、研墨、凝神，筆走龍蛇，寫就“性靜情逸”四字，墨色沉靜，氣韻內(nèi)斂。那不是應(yīng)景的客套，是真把“靜”字寫進(jìn)了筆鋒里，把“逸”字融進(jìn)了呼吸中。我們捧卷而立，不單是接一幅字，更像是接住一份沉甸甸的提醒：忙中守靜，鬧里存逸，才是書者真功夫。</p> <p class="ql-block">臨走時，李老師忽又鋪開一張紙，說：“還你一個人口福?！薄瓉硭那亩鄬懥艘环耙娰t思齊”，送我。四字端方，筋骨清朗，落款處鈐印穩(wěn)穩(wěn)壓住右下角。我接在手里，忽然明白：詩書之樂，何止于揮毫落紙？更在以字為橋，以墨為媒，讓素昧平生者相視而笑，讓萍水相逢者心照不宣，讓一句玩笑、一個誤聽、一滴天水，都成了歲月里可捧可溫的微光。</p><p class="ql-block">樂在詩書會友時——</p><p class="ql-block">不是詩書多高遠(yuǎn)，</p><p class="ql-block">是友情交流，字便活了；</p><p class="ql-block">心近了，墨就暖了；</p><p class="ql-block">笑聲響，</p><p class="ql-block">便是人間最妥帖去處。</p>