<p class="ql-block"> 1月28日上午，我校組織教師教學教研培訓，主題為：《“共鳴”課堂解讀及期末教學質量分析》。本次培訓由陳舒亞副校長主持，教務處白艷主任、教研室崔素麗主任分別主講，為進一步提升我校教育教學教研水平與教師專業(yè)素養(yǎng)夯實根基。</p> <p class="ql-block"> 教研室崔素麗主任以落實國家深化課堂教學改革的要求為出發(fā)點，旨在打造新時代高品質課堂。培訓明確“共鳴課堂”是師生精神層面相互契合的教學關系，從哲學、主體教育等視角解析其內涵，拆解“共”與“鳴”的辯證邏輯，闡明喚醒知覺、激發(fā)同感、產生回應的發(fā)生機制。培訓還針對課堂實踐痛點，講解了“共情度、愉悅度”等“八個度”的實操路徑，引導教師構建生命共鳴的課堂生態(tài)，落實立德樹人根本任務，全面提升課堂教學效能。</p> <p class="ql-block"> 教務處白艷主任面向全體教師開展“共鳴課堂”教學觀培訓，以教學觀革新為中心，旨在推動課堂從“知識傳遞”向“生命交響”轉型，夯實學校高質量教學根基。培訓明確“共鳴課堂”本土化實踐范式，以情感為基、思維為脈、價值為魂，針對傳統(tǒng)課堂教學痛點，從目標、主體、過程等六大維度拆解教學準則，講解“三鳴共振”“四步共鳴”實操路徑，同時明晰技術賦能的邊界與課堂生態(tài)構建要點，引導教師深化教學認知，實現(xiàn)學生知識、能力、品格協(xié)同發(fā)展，全面提升教育教學專業(yè)能力。</p> <p class="ql-block"> 培訓結束后，陳舒亞副校長牽頭組織升學班教師開展期末考試質量分析會，各老師上臺進行分析，結合學科考試情況，圍繞本次考試的整體學情、題型設計、答題失分點及教學薄弱環(huán)節(jié)展開深度研討。陳舒亞副校長帶領教師依托考試數(shù)據(jù)精準復盤教學，梳理問題、總結經驗，明確教學改進方向與優(yōu)化策略，以考促教、以評提質，提升教學工作的針對性，將教研培訓實效切實轉化到課堂教學中。</p> <p class="ql-block"> 會后，陳舒亞副校長組織召開襄垣縣職業(yè)技術學校2026年春學期教材委員會會議，專題研究2026年春學期教材選用、審核、管理及配套教學實施等相關事宜，落實教材建設各項工作要求，為新學期教學工作做好充分準備。</p>