<p class="ql-block">楊水海老師，是始建于新石器時(shí)代的“千古名村”（注）——山西省河津市莊頭村人，曾先后執(zhí)教于小學(xué)、初中、高中和市教師進(jìn)修學(xué)校，如今已是89歲高齡。</p><p class="ql-block">楊老師是我的同村近鄰，又是我小學(xué)時(shí)的班主任，初中時(shí)的帶課老師。他那優(yōu)良的人品師德和廣博才學(xué)，自幼就在我的心底烙下了美好的印記。而他退休回村三十年的懿行善舉，使他在我心目中的形象更高更大。</p> <p class="ql-block">1995年，楊老師告別了耕耘三十余載的三尺講臺(tái)，婉拒子女們的百般挽留，毅然決然地舍棄了城市安逸舒適的生活，回歸故里久居。在鄉(xiāng)村這片新天地里，他堅(jiān)守厚道善良、謙謹(jǐn)正直的傳統(tǒng)美德，又秉持心懷家國(guó)、樂(lè)于奉獻(xiàn)的時(shí)代精神，不圖清閑，不辭辛勞，將余熱化作照亮莊頭村的暖光，用優(yōu)良的人品德行浸潤(rùn)村人的心田，書(shū)寫(xiě)了“老有所為”的動(dòng)人篇章。</p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8);">一、鄉(xiāng)事智囊：村干部的“貼心參謀”</b></p><p class="ql-block">回村后，楊老師自覺(jué)以“冊(cè)外村民”的身份出現(xiàn)，迅速融入村民群體中，與鄉(xiāng)親們“同頻共振”，并熱心幫辦集體的公事和鄰里家事，以長(zhǎng)者仁心贏得了大家由衷的信賴，返鄉(xiāng)僅幾個(gè)月，便被推舉為村老齡協(xié)會(huì)會(huì)長(zhǎng)。</p><p class="ql-block">看似“閑職”的會(huì)長(zhǎng)，卻讓楊老師變成了“大忙人”：摸村情，聽(tīng)民意，提建議，出主意，成了村干部和村民之間緊密相連的“連心橋”。</p><p class="ql-block">村里曾有一種令人痛心的“倒孝”現(xiàn)象，有些村民對(duì)子女寵愛(ài)有加，對(duì)老人卻冷落怠慢。楊老師對(duì)此深感憂慮，主動(dòng)協(xié)助村“兩委”宣傳孝德文化，總結(jié)了楊恩榮、楊建紅等四位村民長(zhǎng)期照料失能老人的動(dòng)人事跡，通過(guò)村民大會(huì)、廣播板報(bào)等方式廣為傳播，使全村逐漸形成了敬老孝親的良好風(fēng)氣。</p><p class="ql-block">當(dāng)他看到村里有些角落垃圾堆積，蚊蠅滋生，楊老師又坐不住了，果斷提議推行衛(wèi)生包戶包片責(zé)任制，開(kāi)展“衛(wèi)生街巷”“衛(wèi)生家庭”“文明家庭”評(píng)選活動(dòng)。如今的莊頭村，村容村貌整潔美觀，且年年有新變化。2023年，本村被省愛(ài)國(guó)衛(wèi)生運(yùn)動(dòng)委員會(huì)命名為“2023—2025年山西省衛(wèi)生村”。</p><p class="ql-block">楊老師心里還總是牽掛著村里的寒門(mén)學(xué)子，他倡議村里籌措資金，救助家庭困難的大學(xué)生，獎(jiǎng)勵(lì)優(yōu)秀學(xué)子，為追夢(mèng)少年搭起通向美好未來(lái)的階梯。逢教師節(jié)，村里還堅(jiān)持慰問(wèn)本村學(xué)校的教師 ，表達(dá)對(duì)教育者的尊重和對(duì)教育事業(yè)的支持。這些活動(dòng)延續(xù)多年從未間斷，使村里形成了好學(xué)崇文的濃厚氣氛，為實(shí)現(xiàn)文化興村的目標(biāo)增添了強(qiáng)大的動(dòng)力。</p> <p class="ql-block">此外，村里修路、新建校園、搭建文化活動(dòng)中心舞臺(tái)等，楊老師都主動(dòng)捐款，用實(shí)際行動(dòng)表達(dá)對(duì)家鄉(xiāng)建設(shè)的支持。汶川大地震時(shí)，他又慷慨解囊，展現(xiàn)出了大愛(ài)無(wú)疆的高尚情懷。他把對(duì)家鄉(xiāng)和社會(huì)的愛(ài)，一次次化作實(shí)實(shí)在在的行動(dòng)，贏得了村民們的廣泛贊揚(yáng)和組織的認(rèn)可，先后被鄉(xiāng)政府評(píng)為“模范共產(chǎn)黨員”和“先進(jìn)工作者”。</p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8);">二、移風(fēng)易俗：文明節(jié)儉新風(fēng)的“倡導(dǎo)者”</b></p><p class="ql-block">莊頭村是個(gè)純農(nóng)業(yè)村，村民們衣食無(wú)憂，但多數(shù)人家的家底并不很厚實(shí)。然而，村里辦紅白喜事的攀比之風(fēng)很盛行，嚴(yán)重的鋪張浪費(fèi)讓不少家庭不堪重負(fù)。楊老師敏銳地意識(shí)到這種陋習(xí)的嚴(yán)重危害性，和改變這種不良風(fēng)氣的迫切性。于是，楊老師便建議村里成立了“紅白喜事理事會(huì)”，由村黨支部副書(shū)記任會(huì)長(zhǎng)，他被聘為顧問(wèn)。</p><p class="ql-block">為了宣傳節(jié)儉辦事的道理，楊老師戴著老花鏡，撰寫(xiě)了一篇宣傳稿，張貼在村頭巷口，用通俗易懂的語(yǔ)言和生動(dòng)鮮活的例子，引導(dǎo)村民們樹(shù)立正確的消費(fèi)觀念。他的努力很快得到了村民們的積極響應(yīng)。</p><p class="ql-block">萬(wàn)事開(kāi)頭難。理事會(huì)成立不久，有位村民的兒子準(zhǔn)備結(jié)婚，開(kāi)始張羅著大操大辦。村民們擔(dān)心理事會(huì)的好心會(huì)付諸東流。楊老師得知這個(gè)消息后，馬上和理事恩寬、喜科登門(mén)勸阻，從節(jié)儉的好處說(shuō)到鋪張的弊端，耐心地勸導(dǎo)他帶頭節(jié)儉辦兒子婚事。這位村民心悅誠(chéng)服地接受了勸說(shuō)，大大縮減了婚事規(guī)模，最終促成了村里文明節(jié)儉辦婚事的第一例。“首戰(zhàn)告捷”，為理事會(huì)今后的工作打下了良好基礎(chǔ)。</p><p class="ql-block">隨后，楊老師又和理事們研究制定細(xì)則，就縮減紅白事的規(guī)模、簡(jiǎn)化流程，規(guī)范宴席標(biāo)準(zhǔn)等方面，提出了具體可行的實(shí)施辦法，經(jīng)村民討論通過(guò)后，在全村正式推行，并安排專人監(jiān)督執(zhí)行。在正確引導(dǎo)和嚴(yán)格監(jiān)督下，很快剎住了攀比之風(fēng)的勢(shì)頭，節(jié)儉清風(fēng)開(kāi)始在村里盛行。村民們都夸楊老師真心為大家著想，辦了件實(shí)實(shí)在在的大好事。</p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8);">三、自費(fèi)辦園：學(xué)前孩童成長(zhǎng)的“守護(hù)者”</b></p><p class="ql-block">在農(nóng)忙季節(jié)，村里無(wú)老人照看的學(xué)齡前兒童，常常在街頭追逐打鬧，磕磕碰碰的事時(shí)有發(fā)生，個(gè)別孩子還遭遇過(guò)意外。這成了不少村民的“心頭病”。</p><p class="ql-block">對(duì)這種情況，楊老師看在眼里，痛在心間。他深知這些孩子是家庭的希望，祖國(guó)的未來(lái)，學(xué)前的保育和教育十分重要。經(jīng)過(guò)和家人商量，他拿出自己幾十年的積蓄，又貸了部分款項(xiàng)，按照幼兒園建設(shè)的基本標(biāo)準(zhǔn)，精心修整場(chǎng)所，聘請(qǐng)專業(yè)幼師，制定各種規(guī)章制度，開(kāi)辦了全鄉(xiāng)第一家農(nóng)村自費(fèi)幼兒園。</p> <p class="ql-block">為了讓更多的孩子能受到學(xué)前教育，他把收費(fèi)壓到最低，對(duì)個(gè)別特困家庭還實(shí)行減免。 楊老師反復(fù)囑咐教員和保育員，要以幼兒為本，以慈母愛(ài)悉心關(guān)照好每一個(gè)幼兒，絕不能打罵或體罰。他還經(jīng)常主動(dòng)征求幼兒家長(zhǎng)的意見(jiàn)，根據(jù)家長(zhǎng)們的反饋及時(shí)改進(jìn)保教工作，確保孩子們能夠在安全、和諧、溫馨的環(huán)境中生活。</p> <p class="ql-block">二十載春秋流轉(zhuǎn)，這所幼兒園在楊老師一家的悉心呵護(hù)下健康運(yùn)作，不僅獲評(píng)“市級(jí)標(biāo)準(zhǔn)園”，更創(chuàng)下了“零事故、零糾紛、零投訴”的紀(jì)錄。安全的守護(hù)、細(xì)致的照料、優(yōu)質(zhì)的啟蒙，成了村里1300余名一茬茬孩子們美好的童年記憶，也成了村民口中的共同贊語(yǔ)。</p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8);">四、“全能編導(dǎo)”：鄉(xiāng)土文藝的“傳承人”</b></p><p class="ql-block">楊老師多才多藝，文理音體美，琴棋書(shū)畫(huà)，吹拉彈唱，樣樣精通，堪稱是全能型的藝朮師。在學(xué)校任教時(shí)，他是備受贊譽(yù)的“全能救火隊(duì)員”，不論哪門(mén)課程的老師有事請(qǐng)假，他都能勝任愉快地補(bǔ)臺(tái)?；卮搴?，他又有了大顯身手的新舞臺(tái)。</p><p class="ql-block">村里有個(gè)文藝演出隊(duì)，缺乏專業(yè)編導(dǎo)，楊老師被邀出馬后，協(xié)助尋找劇本，編排節(jié)目，親自參加大合唱，有時(shí)還操起樂(lè)器搞伴奏，使演出隊(duì)的演出水平有了明顯的提升，贏得了眾人的一致稱道。</p><p class="ql-block">在楊老師和各方面的共同努力下，形式多樣的群眾性文藝活動(dòng)日漸活躍起來(lái)。有些文藝活動(dòng)項(xiàng)目在省市還小有名氣。2007年，村被省命名為“管樂(lè)之鄉(xiāng)”；在“河津市慶祝中國(guó)共產(chǎn)黨成立102周年文藝匯演”中，村的管樂(lè)隊(duì)還登臺(tái)出演了一個(gè)精彩的節(jié)目，展示莊頭村的文化風(fēng)采。</p> <p class="ql-block">幾年前，楊老師的雙手開(kāi)始不由自主地發(fā)抖，難以精準(zhǔn)地拉板胡伴奏，便毅然將陪伴了自己五十多年的精美板胡，贈(zèng)給演出隊(duì)。這把浸透著歲月溫?zé)岬臉?lè)器，承載著他對(duì)鄉(xiāng)土文藝的深情厚愛(ài)和殷切期盼，成為文藝傳承的象征物。</p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8);">五、古道熱腸：有求必應(yīng)的“暖心人”</b></p><p class="ql-block">楊老師資歷老，輩分高，但在村民面前從不擺半點(diǎn)架子，待人謙和，更是出了名的熱心腸。村里誰(shuí)家辦婚嫁喪娶、蓋房上梁，孩子過(guò)滿月等大小事情，只要找上門(mén)來(lái)，他都滿口應(yīng)承，全身心地投入其中，他或是揮毫寫(xiě)對(duì)聯(lián)匾額，筆墨間滿是真誠(chéng)；或是斟酌賀詞悼詞，字句間皆含溫情。</p><p class="ql-block">莊頭村是個(gè)大村，有近千戶人家，四千多口人，隔三岔五就有人上門(mén)求助，楊老師總是不厭其煩，樂(lè)此不疲地為大家排憂解難。我弟弟恩全曾說(shuō)起一件事：女兒出嫁前，他上門(mén)求助時(shí)，看見(jiàn)楊老師正臥床休息，臉色潮紅，恩全不忍心開(kāi)口，楊老師急忙起身說(shuō)：小感冒沒(méi)事，明天一定到?！钡诙煲辉纾粤藥灼幘挖s來(lái)幫忙，我弟弟全家人深受感動(dòng)，總覺(jué)得過(guò)意不去。</p><p class="ql-block">這份“有求必應(yīng)、不計(jì)回報(bào)”的熱忱，讓他成了鄉(xiāng)鄰口中最親的“好長(zhǎng)輩”。</p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8);">六、詩(shī)聯(lián)寄情：筆墨間飽含“家國(guó)心”</b></p><p class="ql-block">退休三十年來(lái)，楊老師始終保持著對(duì)知識(shí)的渴求和對(duì)時(shí)事的關(guān)注，堅(jiān)持讀書(shū)看報(bào)聽(tīng)新聞，一天也未間斷。他對(duì)詩(shī)詞楹聯(lián)頗有研究，是市楹聯(lián)學(xué)會(huì)會(huì)員。他心系家國(guó)，筆耕不輟，家國(guó)事和故鄉(xiāng)情不時(shí)流淌在他的詩(shī)聯(lián)之中。 </p><p class="ql-block">“日麗風(fēng)和千山秀，年豐物阜萬(wàn)戶春”“春回大地，嫩柳隨心添翠色，日照神州，嬌梅著意淀新蕾”等詩(shī)句，寫(xiě)盡盛世美景；在《古耿新貌》一詩(shī)中，他滿懷深情地吟唱：“亙古旱垣清流瀉，萬(wàn)頃良田泛綠波。糧豐果茂人勤謹(jǐn)，樓高巷美民富樂(lè)。莫道先輩豪情篇，且看后昆壯志歌。鐘靈毓秀龍虎地，物華天寶耀星河?！笔⑶轫灀P(yáng)了家鄉(xiāng)的悠久歷史和新社會(huì)的巨變，表達(dá)了他對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛(ài)和對(duì)未來(lái)的美好憧憬。</p><p class="ql-block">他與友人合撰的本村標(biāo)志性對(duì)聯(lián)“東來(lái)紫氣無(wú)雙地，日出西關(guān)第一莊”，更是氣勢(shì)磅礴，意境深遠(yuǎn)，讓眾人叫絕，這副對(duì)聯(lián)被鐫刻在村頭建筑物上，成了我們古老村莊的一個(gè)重要標(biāo)記。</p> <p class="ql-block">（楊老師書(shū)法：《山行 ·杜牧》：遠(yuǎn)上寒山石徑斜，白云生處有人家，停車坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花。）</p><p class="ql-block">筆墨間的家國(guó)情懷，楊老師未因年歲增長(zhǎng)而褪色，反而如陳酒般愈發(fā)醇厚。古稀之年，他以“魚(yú)躍龍門(mén)，鳳翥虎崗，千秋魅力驚天地；漢推史圣，唐生詩(shī)杰，萬(wàn)世光輝照宇寰”的楹聯(lián)，摘得河津市春晚征聯(lián)一等獎(jiǎng)；2024年，他87歲高齡時(shí)，又憑“民康物阜黃金新歲月；政通人和錦繡好前程”的佳句，再獲市春聯(lián)征集獎(jiǎng)。</p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8);">七、口碑如碑：村民心目中的“無(wú)冕王”</b></p><p class="ql-block">“勸君不用鐫頑石，路上行人口似碑?！保ā段鍩魰?huì)元》）人眼是尺，人心是秤。楊老師的仁心善舉，深深地刻在村民們心間，他成為眾人公認(rèn)的“無(wú)冕王”。</p><p class="ql-block">當(dāng)今社會(huì)，重利輕義的世俗“勢(shì)利眼”，并非寥寥，對(duì)離職退休老干部“前恭后倨”“人走茶涼”的糗事屢見(jiàn)不鮮。而在楊老師身上，卻是另一番景象：不少同事和學(xué)生，即便分別數(shù)十年，逢年過(guò)節(jié)仍不忘向他致電問(wèn)候；平日里，也不時(shí)有人登門(mén)看望，促膝長(zhǎng)談。在村里，楊老師更是備受敬重，老老少少都夸他是少有的“好老師”“好長(zhǎng)輩”“大好人”！</p><p class="ql-block">我曾有幸陪楊老師逛過(guò)一次本村集市，那動(dòng)人場(chǎng)景至今仍歷歷在目。在集市上一路來(lái)去，打招呼問(wèn)好的人接連不斷。有白發(fā)蒼蒼的老者緊握他的手問(wèn)候，有兒童向他躬身致禮，就連外地來(lái)的老攤主，見(jiàn)楊老師過(guò)來(lái)也微笑著向他點(diǎn)頭致意，讓他應(yīng)接不暇。</p><p class="ql-block">一斑可窺全豹。這些看似平常的小事，如同一面明鏡，清唽地映照出楊老師在村民心中的崇高威望與深厚人氣。一個(gè)“在野”30年的退休老教師，能贏得眾人如此敬重，并非源于職位和權(quán)勢(shì)，靠的是數(shù)十年如一日的堅(jiān)守和付出，靠的是人品師德點(diǎn)點(diǎn)滴滴的躬身垂范！</p><p class="ql-block">【注】據(jù)《河津市志》記載，1953年和1973年，考古專家先后在莊頭村南和西北處發(fā)掘出了石斧、鬲、尖底瓶、缽等一批新石器時(shí)代文化遺物（還有夏代中晚期和商代初的二里頭文化器物，距今約7000年至5000年的仰韶彩陶等），由此命名為新石器時(shí)代文化“莊頭遺址”。在國(guó)家歷史博物館典藏的距今3800至3500年的二里頭文化主要遺址分布示意圖上，河津縣（后改為市）的地域內(nèi)只標(biāo)注著莊頭村的大名。</p>