<p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8); font-size:22px;">與青春同行</b></p><p class="ql-block"><b> 眼中有光、心里有情、筆下有神，于是青春幻化成多彩而獨特的風景。 </b></p><p class="ql-block"><b> 感受最精微漣漪的是一顆最敏感的心，領(lǐng)略最寶貴友誼的是最純真的愛，印下守護者月光下最美身影的是最有光的眼睛，這一切都宛如漾溢著海倫．凱勒的神韻。 </b></p><p class="ql-block"><b> 一學期的習作也許是幾朵不起眼的浪花，有人堅信：它是你學習的里程碑，是自信的通行證，是前行的燈塔必將照亮光明的未來！</b><b style="font-size:18px;">梔子花綻放出青春最靚麗的色彩。 </b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:22px; color:rgb(237, 35, 8);">第一篇 溫暖的時刻</b></p><p class="ql-block"> 請假兩天后回到學校,我坐在喧囂的教室里,顯得格格不入,黑板上的新公式好似天書.焦慮的情緒像藤蔓一樣纏繞上來.就在我?guī)缀跻痪趩实那榫w淹沒時,前排的同學默不作聲的轉(zhuǎn)過來,正在我驚訝的時候,他遞來了一本厚厚的筆記.</p><p class="ql-block"> 那時我們班的數(shù)學課代表,從換座位到這班里開始,我?guī)缀鯖]跟他說過話,在他把筆記本給我之前,我認為他是一個只與公式和定理對話的人.他平靜地拿起筆記本遞給我,指尖在硬殼封面上停留了一瞬,仿佛有片刻的猶豫,在思考我是否能看懂他的筆記,最終只是輕輕的敲了兩下,沒有說話,我瞪大眼睛抬起頭,剛好撞上他的目光,他的眼神里沒有同情也沒有高傲,他的嘴角微微上揚,留一個小小的弧度后,便轉(zhuǎn)回身去,只留下一個沉浸于學習的背影,和一本裹滿知識的筆記本.</p><p class="ql-block"> 我隨手翻開了筆記,在空白的紙頁左側(cè),竟是一片用彩色筆精心耕耘出的綠洲,黑色主體筆記一如既往的工整,用藍色的筆寫道,可參照第X題思路相同，紅色的筆記是急切的提醒，這道題是易錯點，老師上課強調(diào)了很多遍，綠色的筆為我畫出課本對應的頁碼，我一頁一頁的翻著，指腹掠過，那些因用力而微凹的痕跡。教室里的喧囂驟然褪去，時間仿佛按下了暫停鍵，我好似看見他在臺燈下的背影，一邊整理自己的筆記，一邊思考著一個缺席者可能不懂的知識點，然后耐心的，一筆一畫的，用不同顏色的筆為我豎起一塊塊指引的路標，在他遇到不會的知識點皺眉時的沮喪，但又想到可以幫助一個缺席者時臉上逐漸浮現(xiàn)的熱情。</p><p class="ql-block"> 想到這兒，我先是一陣難以置信的茫然，緊接著一股滾燙暖流從心口猛然沖向眼眶,那不單單是一本筆記,更是一座他默不作聲為我搭好的橋,那個午后,陽光忽然有了形狀,它透過窗戶,均勻的潑灑在這本沉甸甸的筆記本上,也落在那個想要幫助別人的熱情的心上.</p><p class="ql-block"> 至此,溫暖對我而言也有了具體的形狀和色彩,它的形狀是那本攤開的筆記,色彩是藍色的認真,紅色的警醒和綠色的指引,交匯成了最絢麗的彩虹,這本筆記也告訴我,真正的溫暖可以靜默無聲,卻足以照亮很長很長的路.</p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8); font-size:22px;">第二篇 我的成長必修課</b></p><p class="ql-block"> 書桌抽屜深處,壓著一張卷邊的樂譜,泛黃的紙頁上還留著幾滴淺淺的墨漬.每當指尖撫過那些歪歪扭扭的音符,我總會想起那個飄著細雨的周末,正是那段與古箏較勁的日子,讓我讀懂了成長必修課里最重要的一課-----堅持.</p><p class="ql-block"> 去年的秋天,學校要舉辦藝術(shù)節(jié),從小愛唱歌的我,卻鬼使神差地報了古箏,報完名我才發(fā)現(xiàn),古箏遠沒有看上去那么簡單,纖細的琴弦像倔強的小精靈,指尖稍一用力就疼得發(fā)麻,原本一首流暢的曲子,被我彈得斷斷續(xù)續(xù),連隔壁練琴的小妹妹都忍不住敲門問:"姐姐,你是在拆琴嗎?"</p><p class="ql-block"> 練琴的第三周，我終于撐不住了。那天下午，窗外的雨淅淅瀝瀝下著，我反復彈錯同一個小節(jié)，煩躁地把撥片摔在地上，眼淚跟著砸在樂譜上。媽媽沒有責備我，只是蹲下來撿起撥片，指著窗外的梧桐樹說：“你看樓下那棵梧桐樹，去年冬天被臺風吹斷了枝丫，大家都說它活不成了，可你瞧現(xiàn)在，新葉不照樣長得茂盛？”我順著她指的方向望去，雨中的梧桐樹確實枝繁葉茂，斷裂的痕跡還在，卻成了新枝生長的支撐點。</p><p class="ql-block"> 那天晚上，我把摔掉的撥片找回來，用砂紙輕輕磨掉邊緣的毛刺。重新坐在古箏前，我不再追求速度，而是一個音符一個音符地摳：無名指按弦按到發(fā)紅，就貼上創(chuàng)口貼繼續(xù)；手腕酸了，就靠在椅背上揉一揉再練。周末的清晨，別人還在睡懶覺，我的房間已經(jīng)飄出古箏聲；傍晚的路燈亮起時，我還在對著鏡子調(diào)整手勢。漸漸地，指尖的疼痛變成了熟悉的觸感，斷斷續(xù)續(xù)地旋律也開始變得流暢，連老師都說：“你彈的曲子里，有了自己的味道。”</p><p class="ql-block"> 藝術(shù)節(jié)那天，聚光燈打在我身上時，我深吸一口氣，指尖落下的瞬間，熟悉的旋律像泉水般流淌出來。當最后一個音符消散在禮堂里，臺下響起掌聲的那一刻，我忽然明白，成長這堂必修課里，沒有天生的天賦，只有不放棄的堅持。那些練琴時的汗水，想要放棄的瞬間，還有重新拿起撥片的勇氣，都不是白費的-----它們就像梧桐樹的年輪，一圈一圈，刻下了我成長的痕跡。</p><p class="ql-block"> 如今再翻開那張樂譜，墨漬旁多了一行小字：“堅持不是硬扛，是摔倒了還愿意站起來，再試一次?！边@便是成長教給我的，最珍貴的道理。</p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8); font-size:22px;">第三篇 校園的梔子花</b></p><p class="ql-block"> 我不由得停住了腳步。</p><p class="ql-block"> 教室的后門突然炸開一陣騷動時，我正盯著作業(yè)本上鮮紅的叉發(fā)呆。抬頭望去，幾個男生舉著沾滿泥土的枝丫擠在門口，嫩綠葉片間，幾朵梔子花怯生生地探出腦袋。</p><p class="ql-block"> “后山的梔子開啦！”班長抹著額角的汗，把梔子花插進講臺上的空礦泉水瓶里，“送給數(shù)學考滿分的同學！”哄笑聲中，我慌忙低下頭，指甲深深掐進掌心。上周的單元測驗，我又一次在應用題上栽了跟頭。</p><p class="ql-block"> 午休鈴響后，教室漸漸安靜下來。我假裝整理書包，等最后一個同學離開，我才慢吞吞走到講臺邊。夕陽把梔子花瓣染成蜜色，細白紋路像被風吹皺的月光。我湊近輕嗅，清甜的香氣突然被抽噎聲打斷——轉(zhuǎn)頭看見前排的小雨抱著膝蓋蹲在墻角，校服袖口還沾著粉筆灰。</p><p class="ql-block"> “數(shù)學老師說我太笨”她吸著鼻子，眼淚砸在裙擺上，“我明明已經(jīng)很努力了”我望著她泛紅的眼眶，喉嚨發(fā)緊，風穿過窗戶，輕輕搖晃著瓶中的梔子花，幾片花瓣飄落在小雨攤開的練習冊上。</p><p class="ql-block"> “你看”，我指著花瓣上細小的裂痕，“每朵花都有傷疤，可這不妨礙它變香。撿起一片落花貼在錯題本上，就像這些錯題，雖然討厭，說不定也是幫我們變得更強大的秘密武器呢？”</p><p class="ql-block"> 那天傍晚，我和小雨蹲在花壇邊數(shù)螞蟻。小雨忽然指著遠處歡呼：“你看！”幾縷晚霞里，梔子花在風里輕輕點頭，像撒了一地的碎星，后來的日子，我們總約著在放學后刷題。每當遇到難題，小雨就會摘下校服上的梔子花胸針。</p><p class="ql-block"> 期末考前夜，我收到小雨塞來的紙條，上面畫著歪歪扭扭的梔子花，配文是：“就算花瓣掉光，我們也是最香的戰(zhàn)士！”窗外，月光正溫柔地漫過滿樹白花，那些藏在香氣里的勇氣，早已悄悄在心底生根發(fā)芽。青春就像這梔子花，總要經(jīng)歷風雨的捶打，才能綻放出最動人的摸樣。那些藏在花香里的勇氣與成長，早已刻進了記憶的年輪。</p><p class="ql-block"> 在這白色的光輝和白色的芳香中，我不覺加快了腳步。</p> <p class="ql-block"><b style="font-size:22px; color:rgb(237, 35, 8);">第四篇 與你同行</b></p><p class="ql-block"> 春日的櫻花總在某個不經(jīng)意的清晨悄然綻放,就像你帶著溫柔的光,忽然走進我默淡無光的歲月,陪伴我度過那些難熬的痛苦,從此,每一步都有你的陪伴,每一步都不再孤單.</p><p class="ql-block"> 期中考試的卷子發(fā)下來時,窗外的櫻花開得熱烈,我盯著卷面上那個刺眼又鮮紅的"68",只覺得一陣的頭暈目眩緊接著又是一陣冰冷的空虛.耳邊同學們的歡笑聲討論聲仿佛隔著一層厚厚的玻璃傳來,模糊而遙遠,我死死攥著卷子指甲陷進掌心,卻感覺不到疼-----只是覺得心里某個地方塌陷下去變成一片望不見底的黑暗.我機械地把試卷揉成一團,狠狠塞進書包的最底層,仿佛就能抹去這個恥辱的數(shù)字.</p><p class="ql-block"> "要不去公園散散心?"你輕輕碰了碰我的胳膊,聲音像初夏傍晚的風.</p><p class="ql-block"> 我們并排坐在公園的櫻花樹下,細碎的花瓣靜靜飄落.我低著頭盯著泥土里一只忙碌的螞蟻,一句話也說不出來.沉默良久,你忽然從書包里掏出兩張皺巴巴的試卷-----一張是我的,另一張是你去年的.你卷子上赫然畫著一個更低的分數(shù).</p><p class="ql-block"> "你看",你的聲音平靜而溫暖,"去年這時,,我比你現(xiàn)在還少兩分.那時候我覺得自己永遠也學不好數(shù)學了呢."</p><p class="ql-block"> 我驚訝地抬起頭,你撕開一根棒棒糖,遞到我手里,甜橙的香氣淡淡散開"但我后來發(fā)現(xiàn),不會的題就像路上的石頭,一塊塊搬開,路總會通的."你指著你這次考了九十分的卷子,眼神清澈而堅定"我可以,你也一定行."</p><p class="ql-block"> 陽光穿過櫻花枝丫,在你臉上投下斑駁的光影.那一刻,我喉嚨里那團堵了許久的棉絮,仿佛忽然被這股溫暖的光融化了,我用力點了點頭,眼淚毫無征兆地掉了下來,不是出于難過,而是因為長久緊繃后的松弛,因為被人真正理解的感動.</p><p class="ql-block"> 真正的同行,從那天開始了.</p><p class="ql-block"> 你的課桌抽屜里總備著兩份筆記本.課間我們不再奔向操場而是攤開練習冊,你用紅筆圈出我的關(guān)鍵錯誤,我用藍筆補充你遺漏的文言文注釋.我們發(fā)明了一套只有彼此才懂的符號;在棘手的難題旁畫一個五角星,在需要重點記憶的詩詞旁描一朵小小的櫻花.</p><p class="ql-block"> 深秋的某個晚自習后,教室里到處歡聲笑語.面對一道復雜的幾何證明題,我已經(jīng)苦思冥想了半小時,草稿紙撕了一張又一張,焦慮像藤蔓一樣纏住心臟"又卡住了?"你搬著椅子坐到我旁邊,沒有直接告訴我答案,而是輕輕說:"試試從這個角度連一條輔助線呢?像我們上次解過的那道題."</p><p class="ql-block"> 我順著你的提示畫了下去,那道頑固的"墻"竟然真的出現(xiàn)了縫隙.當我終于寫下最后一步證明時,激動和感激一并涌上來.你比我還高興,眼睛彎成月牙:"你看,我就說你可以!"那一刻,窗外的寒風似乎都變得溫柔.我忽然明白,真正的幫助不是替對方掃清所有障礙,而是點亮一盞燈,陪她一起看清前路,并相信她自己的力量.</p><p class="ql-block"> 時光在彼此的筆尖下悄然流淌.又一次大考來臨前的深夜,我對著作文題目毫無頭緒,煩躁得把頭發(fā)揉成一團.手機忽然震動,是你發(fā)來的消息:"別忘了你上次教我的人物描寫方法-----細處見真情."緊接著是一個你自制的表情包:一只小貓在櫻花樹下奮筆疾書,配文"與你同行,筆下生花"我對著屏幕笑了,焦躁奇跡般的恢復.那個深夜,我們隔著屏幕互相打氣,你推演數(shù)學最后一道大題,我打磨作文的最后一個段落.世界很安靜,但我們知道,在城市的另一個角落,有人正與自己向著同一個方向努力.</p><p class="ql-block"> 期末考試放榜那天,春光正好.我的數(shù)學成績第一次突破八十分,你的語文也躍至班級前列.老師念出我們兩人的名字時,你轉(zhuǎn)過頭,朝我眨了眨眼.講臺上的光線很明亮,但我覺得不及你眼中那份由衷喜悅的萬分之一.</p><p class="ql-block"> 現(xiàn)在,每次并肩走過那條櫻花大道我總會想起這些點點滴滴,原來成長從來不是孤獨跋涉,而是遇見一個人安靜地點亮一盞燈;更在你終于能獨立前行時,與你相視一笑繼續(xù)并肩走向更遠的風景.</p><p class="ql-block"> 與你同行,那些曾經(jīng)看似不可逾越的山丘,都成了沿途最美的風景,而今年春天的櫻花似乎也因這段共同走過的旅程,開得格外燦爛.</p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8); font-size:22px;">第五篇 離我最近的那個人</b></p><p class="ql-block"> 窗外的雪花輕輕敲打著玻璃窗，我的臺燈還亮著。數(shù)學卷子上的幾何圖形扭成亂麻，鋼筆尖在草稿紙上戳出小洞，連窗臺上的綠蘿都蜷起了葉子。直到門軸發(fā)出輕微的吱呀聲，我才發(fā)現(xiàn)媽媽端著青瓷碗，正用肩膀抵著門逢擠進來。</p><p class="ql-block"> “剛煮的酒釀圓子”。她將碗擱在練習冊堆成的小山上，蒸騰的霧氣立刻模糊了我的眼鏡片。碗底墊著繡有藍花的棉布。是專門防燙的。鑰匙碰著瓷碗的叮咚聲里，我看見她右手拇指纏著創(chuàng)口貼-早上切水果時劃傷的，此刻被水汽浸的邊緣發(fā)皺。</p><p class="ql-block"> 這讓我想起去年深秋的雨夜，我發(fā)著高燒蜷在被窩里，額水上忽然落下水涼的觸感。睜眼看見媽媽跪坐在床沿，正用浸過冷水的毛巾給我擦汗。床頭擺著撕開包裝的退熱貼，她顯然試過好幾種降溫方法。那夜她每隔半小時就進來換次毛巾，衣角帶著走廊燈昏黃的光暈，像游移的螢火蟲。</p><p class="ql-block"> 此刻的酒釀香氣漫過書本，媽媽把臺燈調(diào)低兩度，順手捋平了我的英語作業(yè)本。她轉(zhuǎn)身時帶起的氣流掀動墻上的便簽紙，那些“記得吃鈣片“騎車戴圍巾”學習注意勞逸結(jié)合”的叮囑便簌簌作響。我舀起一顆渾圓的芝麻餡湯圓，暖意從掌心漫到鼻尖，抬頭正撞見她立在門邊的回望。</p><p class="ql-block"> 月光從她背后的走廊斜切進來，將影子投成細長的守護者。霧氣在她發(fā)梢凝成小水珠，映著暖黃燈光，宛如撒了把星星碎屑，她什么也沒說，可那道目光比酒釀更甜，比湯圓更糯，輕輕裹住我所有皺巴巴的煩悶。</p><p class="ql-block"> 碗底最后一口甜湯晃著月影時，幾何題忽然有了頭緒。筆尖流暢地畫下輔助線，像冬夜里自然生長的溫暖脈絡。我知道，當這道題解完，客廳的落地燈還會亮著，保溫杯里的羅漢果茶正保持55℃-媽媽總是算準了我夜讀結(jié)束的時間。</p><p class="ql-block"> 綠蘿不知何時舒展了葉片，在月光里輕輕搖曳。瓷碗邊緣的酒釀凝成琥珀色糖圈，恰如那些被妥帖收藏的溫暖。</p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8); font-size:22px;">第六篇 秋日里的成長答卷</b></p><p class="ql-block"> 夏末的蟬鳴漸歇時,我攥著初二第一次月考史地生成績單,指尖泛白,那串刺眼的分數(shù)像寒霜,讓我對本校高中的憧憬蒙上陰影.爺爺看出我的沮喪,拉著我走進屋后的果園:"別著急難過,你看這蘋果樹,春天開花時多熱鬧,現(xiàn)在才輪到果實沉淀呢."</p><p class="ql-block"> 彼時的果園,枝丫間掛滿沉甸甸的蘋果,有的紅透了臉頰,有的還帶著青澀.爺爺遞給我一把剪刀:"咱們今天只摘熟透的果子,那些沒長好的,再給它們點時間."我跟著他穿梭在果樹間,看著他精準避開青澀的果實,只采收那些飽滿香甜的."成長就像結(jié)果,不是所有努力都能立刻見效,關(guān)鍵是耐住性子,把根扎深."爺爺?shù)脑捪袂锶盏年柟?輕輕驅(qū)散了我心中的陰霾.</p><p class="ql-block"> 從那天起,我把史地生的知識點比作果樹的養(yǎng)分,一點點積累.每天早自習,我不再盲目背誦,而是像整理樹枝一樣梳理歷史時間線,用不同顏色的筆標注"背景---結(jié)果---影響";午休時,我對著地理圖冊"填圖記憶",把山脈河流的分布刻進腦海,就像給果樹澆水施肥;晚上回家后,我抱著生物課本精讀概念,圈出關(guān)鍵詞,如同修剪多余的枝丫.</p><p class="ql-block"> 有次背中國近代史,幾次記混洋務運動和戍變法的時間,我急得想哭,爺爺路過書房,指著窗外:"你看那棵小蘋果樹,去年還只長葉子,今年不也結(jié)出果子了?犯錯不可怕,重要的是一次次修正."我重新拿出筆記本,畫思維導圖串聯(lián)知識點,睡前再默念一遍,如同給果樹培土固根.</p><p class="ql-block"> 深秋的一天,我捧著第二次考試的成績單,史地生三科都進步顯著.回到果園,爺爺正在摘最后一批蘋果,金黃的陽光灑在他身上,也灑在滿樹碩果上."你看,只要肯堅持,每棵樹都能結(jié)出果子."爺爺遞給我一個最大的蘋果,咬下去,清甜的汁水在口中蔓延.</p><p class="ql-block"> 如今,每當我面對學習中的困難,總會想起那個秋日的果園,它讓我明白,成長從來不是一蹴而就的奇跡,而是日積月累的沉淀,就像秋日的陽光,溫柔卻有力量,照亮我追逐夢想的路,也讓我堅信,只要腳踏實地,終能在屬于自己的季節(jié)里,收獲屬于自己的精彩.</p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8); font-size:22px;">第七篇 少年風采</b></p><p class="ql-block"> 跑道旁的吶喊聲震耳欲聾,只有她自己知道,站在這里,需要多么大的勇氣.</p><p class="ql-block"> 我們班上有一位"體虛氣短"的小雨同學.她只要一跑起步來就頭暈目眩,呼吸困難.在每次800米測驗的跑道上總能看見她因體力不支而疲憊行走的身影.她不僅跑步不好,跳遠和仰臥起坐也一樣艱難,因此她是我們班公認的"體育困難戶".</p><p class="ql-block"> 恰逢我們一年一度的運動會，大家都踴躍報名，紛紛想在運動會上大展身手。有一次我正對著報名表上800米跑的空白而發(fā)愁，一時竟沒發(fā)現(xiàn)小雨已走到我的身邊，“請問800米有人報名嗎？”她小心翼翼地問我。我十分錯愕，但小雨那一雙明亮的眼睛讓我不忍拒絕?！澳阏娴拇_定嗎？800米對于你很辛苦”她用力點頭手指緊張地絞著衣角：“我知道我跑不好，可能還是最后一名。但我就是想試試，在真正的運動場上試一次?！?lt;/p><p class="ql-block"> 運動會當天，800米比賽準備檢錄時我走過去拍了拍小雨的肩：“沒關(guān)系，你隨時都可以停下來，我們不怪你”她勉強地笑笑但眼神卻格外堅定。說完，小雨便深吸一口氣，走向起跑線。她的身影在其他選手健壯的身軀下格外單薄。發(fā)令槍響選手們?nèi)珉x弦之箭沖出。小雨很快就被甩在了后面，她的步伐依舊笨拙艱難，呼吸也依舊急促。只是這一次她沒有停下來走路。</p><p class="ql-block"> 看臺上，觀眾都在為那些遙遙領(lǐng)先的獲勝者加油，卻沒有一個人注意到小雨。二百米，三百米她的臉開始泛白汗水浸透了她的運動服，只有我一個人把眼神聚焦在這個倔強的身影上。“小雨！加油！”我鼓足力氣朝她喊去，那是一種發(fā)自內(nèi)心的鼓勵與敬佩。</p><p class="ql-block"> 在最后一百米，小雨的速度慢的像是在挪動，每一步都仿佛用盡全身力氣，我跑了過去陪著她一起跑完最后一段路。當她終于跌跌撞撞地沖過終點時我拼命地為她鼓掌，這是我第一次在運動會發(fā)自內(nèi)心的為一名運動員鼓掌。我沖上去扶住快要虛脫的她，眼睛向觀眾席瞟了瞟對她說：“他們又看不見你努力的樣子，何必這么拼命？”她靠在我的肩上氣若游絲卻笑容燦爛“我參加……從不是為了得到別人的認可,我只是想讓自己知道,我能行!"</p><p class="ql-block"> 那一刻,陽光照耀在她汗?jié)竦哪樕?我突然明白,少年風采從來不是勝利者在頒獎臺上熠熠生輝的光環(huán),萬人膜拜的地位,而是明知山有虎卻向虎山行的英勇;是注定失敗也要奮力一搏的倔強;是即使不能被別人看到也要證明自己的堅強.</p><p class="ql-block"> 后來,運動會成績單上,小雨的名字依然排在最后,但在我心中,她贏了那場比賽,不是和別人比而是和過去的自己,當她選擇站在起跑線上時就已經(jīng)戰(zhàn)勝了所有怯懦與偏見.</p><p class="ql-block"> 少年風采,就藏在那倔強的勇氣里,被軟弱和自負襯的格外閃亮.</p>