晨間活動(dòng)7:50-8:15 <p class="ql-block">自制頭飾</p><p class="ql-block">活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)</p><p class="ql-block">學(xué)會(huì)制作老鼠、青蛙、公雞、狗熊和獅子的</p><p class="ql-block">頭飾。</p><p class="ql-block">活動(dòng)材料</p><p class="ql-block">老鼠、青蛙、公雞、狗熊和獅子的圖片；紙、彩色筆、雙面膠。</p><p class="ql-block">活動(dòng)過(guò)程</p><p class="ql-block">1.指導(dǎo)幼兒繪畫(huà)并剪出老鼠、青蛙、公雞、狗熊和獅子的頭像，然后涂色。</p> <p class="ql-block">?2.將頭像粘貼在頭飾繩上，為開(kāi)展表演游戲“問(wèn)路”做好準(zhǔn)備。</p> 集體教學(xué)活動(dòng)8:25-8:50 <p class="ql-block" style="text-align:center;">《問(wèn)路》</p><p class="ql-block">?活動(dòng)目標(biāo)</p><p class="ql-block">1.理解故事內(nèi)容，能用表演的形式表現(xiàn)鼠先生鼠小姐的經(jīng)過(guò)。</p><p class="ql-block">2.學(xué)習(xí)詞語(yǔ)“悶”“孤獨(dú)”；學(xué)說(shuō)故事中的角色對(duì)話。</p><p class="ql-block">3.知道可以通過(guò)問(wèn)路的方法找到目的地，體驗(yàn)其中的快樂(lè)。</p><p class="ql-block">活動(dòng)準(zhǔn)備</p><p class="ql-block">1.《問(wèn)路》教師教學(xué)資源、教學(xué)掛圖。</p><p class="ql-block">2. 鼠先生、鼠小姐、青蛙、公雞、狗熊和獅子的動(dòng)物頭飾若干。</p><p class="ql-block">?活動(dòng)過(guò)程</p><p class="ql-block">?1.教師邊出示圖片邊講述故事，讓幼兒初步理解故事內(nèi)容，知道鼠先生找到鼠小姐的經(jīng)過(guò)。</p><p class="ql-block">?師：它們?cè)诼飞吓鲆?jiàn)發(fā)生什么事情了？</p> <p class="ql-block">幼：它們打了招呼。</p><p class="ql-block">?幼：鼠小姐想讓鼠先生去找它玩。</p><p class="ql-block">?幼：它們說(shuō)好了去找鼠小姐玩。</p><p class="ql-block">?幼：鼠小姐想讓鼠先生去找它玩。</p><p class="ql-block">師：鼠先生迷路了，他都去了誰(shuí)的家？</p> <p class="ql-block">幼：獅子、公雞。</p><p class="ql-block">?幼：它問(wèn)了青蛙，還有熊。</p><p class="ql-block">2.教師播放課件，幼兒可跟說(shuō)。引導(dǎo)幼兒理解詞語(yǔ)：“悶”“孤獨(dú)”，并學(xué)說(shuō)角色對(duì)話。</p><p class="ql-block">（1）提問(wèn)：鼠先生問(wèn)了幾次路？遇見(jiàn)了誰(shuí)？他是怎么說(shuō)的？</p> <p class="ql-block">幼：?jiǎn)柫怂拇?，它一開(kāi)始遇見(jiàn)了青蛙，青蛙說(shuō)讓它問(wèn)別人。</p><p class="ql-block">?幼：四次，遇見(jiàn)了青蛙、狗熊、獅子、公雞。它說(shuō)：“請(qǐng)問(wèn)你知道去鼠小姐家的路怎么走嗎？”。</p><p class="ql-block">（2）幼兒說(shuō)說(shuō)對(duì)故事中的詞語(yǔ)“悶”“孤獨(dú)”</p><p class="ql-block">的理解，教師加以引導(dǎo)。</p><p class="ql-block">?師：鼠小姐感覺(jué)一個(gè)人在家很悶，“悶”是什么意思？</p><p class="ql-block">?幼：它感覺(jué)很無(wú)聊。</p><p class="ql-block">?幼：不透氣。</p><p class="ql-block">?幼：無(wú)聊。</p><p class="ql-block">?幼：有點(diǎn)孤單。</p> <p class="ql-block">師：鼠先生在家也很孤獨(dú)，“孤獨(dú)”又是什么意思？</p> <p class="ql-block">幼：它感到無(wú)聊。</p><p class="ql-block">?幼：就是不開(kāi)心，很無(wú)聊。</p><p class="ql-block">3.幼兒扮演故事角色，表現(xiàn)鼠先生找到鼠小姐的經(jīng)過(guò)，體驗(yàn)通過(guò)問(wèn)路找到目的地的快樂(lè)。</p> <p class="ql-block">4.聯(lián)系幼兒已有的生活經(jīng)驗(yàn)，引導(dǎo)幼兒討論：如果我們迷路了，可用哪些方法找到家人？</p><p class="ql-block">?師：如果我們迷路了，可用哪些方法找到家人？</p> <p class="ql-block">幼：打電話。</p><p class="ql-block">?幼：找叔叔阿姨幫忙打電話??。</p><p class="ql-block">?幼：如果我在超市迷路了，我就去找保安叔叔，讓他幫忙給我爸爸打電話。</p><p class="ql-block">?幼：找警察叔叔。</p><p class="ql-block">教師小結(jié)：</p><p class="ql-block">?幼兒通過(guò)欣賞故事，理解了故事內(nèi)容，還扮演角色進(jìn)行了表演，在表演中體驗(yàn)到問(wèn)路的樂(lè)趣。</p> 眼保健操 <p class="ql-block"> 生動(dòng)活潑的主旋律、朗朗上口且又富有童趣的歌詞深受孩子們的喜歡，保護(hù)眼睛的時(shí)間到啦，讓我們緊閉雙眼，調(diào)整好呼吸，一起出發(fā)吧!</p> 禮儀課程 <p class="ql-block">家庭篇之孝順父母活動(dòng)方案</p><p class="ql-block">一、活動(dòng)目標(biāo)</p><p class="ql-block">1.讓幼兒知道當(dāng)爸爸媽媽辛苦工作回到家后，可以為他們做些什么。</p><p class="ql-block">2.培養(yǎng)幼兒孝順父母的良好品質(zhì)。</p><p class="ql-block">二、活動(dòng)準(zhǔn)備</p><p class="ql-block">PPT課件</p><p class="ql-block">三、活動(dòng)過(guò)程</p><p class="ql-block">1.繪本導(dǎo)入</p><p class="ql-block">（1）觀看故事視頻《孝順的小兔子》。</p><p class="ql-block">通過(guò)動(dòng)畫(huà)故事和幼兒一起探討如何孝順父母。</p><p class="ql-block">教師：讓我們看一看小兔子和兔媽媽的故事。觀看故事。</p> <p class="ql-block">幼：幫媽媽洗菜，還幫媽媽拿拖鞋，倒牛奶。</p><p class="ql-block">（2）引導(dǎo)交流，使幼兒感受爸爸媽媽工作的辛苦，知道爸爸媽媽辛苦工作回到家后可以為他們做些什么。</p> <p class="ql-block">師:兔媽媽每天都要做些什么呢?</p><p class="ql-block">幼：要去種蘿卜，還要工作。</p><p class="ql-block">師：兔媽媽辛苦嗎?</p><p class="ql-block">幼：辛苦。</p><p class="ql-block">師：小兔子是怎么做的?他做的對(duì)嗎?</p><p class="ql-block">幼：小兔子幫媽媽洗菜，還幫媽媽擦桌子了。</p><p class="ql-block">師：我們的爸爸媽媽工作辛苦嗎?我們可以為他們做些什么呢？</p><p class="ql-block">幼：我可以幫媽媽捶捶背，還可以擦桌子，掃地，拿拖鞋。</p> <p class="ql-block">2.跟我學(xué)兒歌。</p> <p class="ql-block">3.闖關(guān)之判斷對(duì)錯(cuò)。</p> <p class="ql-block">4.活動(dòng)小結(jié)</p><p class="ql-block">引導(dǎo)幼兒回到家后為爸爸媽媽做一些力所能及的事情，學(xué)會(huì)照顧、孝順自己的爸爸媽媽。</p> 體操10:10-10:25 戶外體育活動(dòng)10:25-10:45 <p class="ql-block" style="text-align:center;">跳繩</p> 午間活動(dòng)1:50-2:20 <p class="ql-block">自制繪本《上學(xué)的路》</p><p class="ql-block">幼兒圍繞上學(xué)路場(chǎng)景，提升觀察能力，學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)生活中的細(xì)節(jié)和美好；在繪畫(huà)過(guò)程中進(jìn)行聯(lián)想、想象，培養(yǎng)發(fā)散性思維和情景想象能力；并 梳理“從家到幼兒園”的路線</p> <p class="ql-block">一起來(lái)分享我們制作的繪本吧！</p> 室內(nèi)自主游戲 <p class="ql-block">孩子們中間堆著深棕色的碳化積木，有長(zhǎng)方柱、厚木板等不同形狀。大家分工明確，有的孩子正小心地把積木壘高，有的在調(diào)整底部的支撐結(jié)構(gòu)，還有的孩子用小木塊進(jìn)行細(xì)節(jié)裝飾，共同搭建出一個(gè)充滿童趣的“家”的雛形。</p> <p class="ql-block">萬(wàn)琛和憲澤用碳化積木，共同搭建出一個(gè)L形的圍欄雛形。圍欄由長(zhǎng)木塊壘疊而成，憲澤用一塊小木塊調(diào)整結(jié)構(gòu)，萬(wàn)琛在圍欄外側(cè)，手里拿著積木準(zhǔn)備拼接。</p> <p class="ql-block">璟言搭建了三層的房子， 第一層：他用厚實(shí)的深棕色積木搭出穩(wěn)固的底座，這是家里用來(lái)玩的地方， 第二層：這是他的“臥室”，第三層：可以做飯。</p> <p class="ql-block">孩子們搭建了別墅，他們分工明確、沉浸其中：有的孩子蹲在庭院里，用積木裝飾地面；有的孩子在調(diào)整別墅的屋頂結(jié)構(gòu)；還有的孩子正把“?！弊仲N得更端正。他們通過(guò)融入“?！弊?、“年”字等新年元素，傳遞出他們對(duì)春節(jié)的期待與對(duì)“家”的溫暖想象。</p> 表征 分享 <p class="ql-block">尚研：我和高程銘一起搭建了別墅，有很多房間，也是一個(gè)大房子，我們一起在房子里進(jìn)行裝飾，快過(guò)年了，讓屋子里紅紅的。</p> <p class="ql-block">程銘：我們房子很大，有很多房間，有做飯的，招待客人的，有客人來(lái)了就給他們做好吃的。</p> <p class="ql-block">璟言：我也搭了房子，很高。</p><p class="ql-block">師：他們都搭建了房子，你覺(jué)得他們兩組小朋友的房子哪里不一樣？</p> <p class="ql-block">幼：王璟言的有三層，高程銘的是平平的。</p><p class="ql-block">幼：高程銘和李尚研的是過(guò)年的房子，有裝飾。</p><p class="ql-block">師：如果讓你搭建房子，你想搭建什么樣子的？</p> <p class="ql-block">幼：我搭建一個(gè)高高的，里面還有電梯。</p><p class="ql-block">幼：我要搭建一個(gè)大房子，里面可以住很多人。</p><p class="ql-block">幼：我搭建有房頂?shù)姆孔?，這樣就不會(huì)凍著。</p> <p class="ql-block">師：過(guò)年的房子是很溫馨的，你們過(guò)年想怎么裝飾一下自己的房子呢？</p><p class="ql-block">幼：可以貼對(duì)聯(lián)。</p><p class="ql-block">幼：貼很多窗花。</p><p class="ql-block">幼：貼很多福字，這樣就很好看。</p> 周計(jì)劃 溫馨提示 <p class="ql-block">愉快的一周結(jié)束啦，希望小朋友們?cè)诩液煤眯菹?，希望家長(zhǎng)朋友們培養(yǎng)孩子良好的衛(wèi)生習(xí)慣，為孩子洗澡、換衣服、修剪指甲；多喝水，勤鍛煉，增強(qiáng)抵抗力??</p><p class="ql-block">最后祝大家周末愉快喲??</p> <p class="ql-block">編輯：王俐</p><p class="ql-block">審核：李盼盼</p><p class="ql-block">終審：趙凱</p>