<p class="ql-block"> 冬日的遵義寒意漸濃，卻擋不住紅花崗區(qū)第二十小學(xué)學(xué)子們探索求知、傳承文化的熱忱腳步。2026年1月20日、21日、30日，該校三（1）中隊(duì)、四（2）中隊(duì)、大隊(duì)部成員相繼開展“遵義紅韻伴書香，假期閱讀樂成長”系列假日活動，以多樣化的實(shí)踐形式，讓孩子們在書香浸潤、文化傳承與愛心體驗(yàn)中，度過了一段充實(shí)而有意義的假期時(shí)光，每一個(gè)活動瞬間都浸潤著溫暖與感動。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 1月20日，四（2）中隊(duì)的隊(duì)員們在中隊(duì)輔導(dǎo)員周利容的帶領(lǐng)下，走進(jìn)遵義市圖書館開啟了一場“書香之旅”。圖書館工作人員化身“向?qū)А?，耐心?xì)致地帶領(lǐng)孩子們熟悉館內(nèi)布局，詳細(xì)介紹了兒童閱讀區(qū)、文學(xué)圖書區(qū)等功能區(qū)域的特色，深入淺出地普及文獻(xiàn)分類規(guī)則，在互動交流中逐步掌握了自主利用圖書館資源的技能，為假期閱讀打開了一扇便捷之門。</p> <p class="ql-block"> 活動尾聲，全體隊(duì)員在圖書館前合影留念，定格下這段難忘的書香時(shí)光。</p> <p class="ql-block"> 1月21日，三（1）中隊(duì)隊(duì)員們開展了一場意義非凡的文化助殘?bào)w驗(yàn)活動。在老師的帶領(lǐng)下，孩子們依次走上盲道，閉上眼睛親身體驗(yàn)盲人出行的不便。平日里熟悉的道路，此刻變得陌生而艱難，每一步都需要格外謹(jǐn)慎，短短幾分鐘的體驗(yàn)，讓孩子們深刻感受到了盲人生活的不易?！霸瓉黹]上眼睛走路這么難，盲人叔叔阿姨太不容易了”“以后我遇到盲人，一定要主動幫助他們”，孩子們的心聲質(zhì)樸而真摯。隨后，老師向大家介紹了盲文的基礎(chǔ)知識，教孩子們識別簡單的盲文符號。孩子們專注地觸摸著盲文卡片，感受著指尖下凹凸不平的印記，在認(rèn)知盲文的過程中，學(xué)會了尊重與關(guān)愛殘疾人，培養(yǎng)了同理心與社會責(zé)任感。</p> <p class="ql-block"> 2026年 1月30日，紅花崗區(qū)第二十小學(xué)大隊(duì)部成員在大隊(duì)輔導(dǎo)員黃文翠老師的帶領(lǐng)下開展了以“童賀新春”為主題活動，從電子繪畫到優(yōu)秀繪本故事分享與“年味兒”燈籠親子制作相結(jié)合?；顒又校⒆觽兙奶暨x自己喜愛的繪本故事，聲情并茂地為同伴們講述，分享故事中的道理與自己的閱讀感受。在親子互動制作“年味兒”燈籠環(huán)節(jié)，家長與孩子們默契配合，裁剪、折疊、粘貼、裝飾，分工明確、有條不紊。彩紙、絲帶、燈籠架在大家手中巧妙組合，漸漸變成了一個(gè)個(gè)造型別致、充滿童趣的燈籠?；顒蝇F(xiàn)場暖意融融，歡聲笑語不斷，家長與孩子在共同創(chuàng)作的過程中，不僅增進(jìn)了親子感情，更感受到了濃濃的年味兒，傳承了中華民族春節(jié)掛燈籠的傳統(tǒng)習(xí)俗，讓中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在親子互動中得以弘揚(yáng)。</p> <p class="ql-block"> 三場各具特色的假日活動，雖然形式不同、卻都承載著學(xué)校對孩子們成長的期許。從圖書館的書香浸潤到文化助殘的愛心體驗(yàn)，從非遺技藝的傳承實(shí)踐到親子共慶新春的溫馨互動，每一項(xiàng)活動都讓孩子們在實(shí)踐中收獲了知識、增長了見識、提升了素養(yǎng)。孩子們不僅熟悉了圖書館的使用方法，激發(fā)了假期閱讀的濃厚興趣，更深刻體會到了傳統(tǒng)文化的魅力、殘疾人的不易，學(xué)會了關(guān)愛他人、珍惜生命。</p><p class="ql-block"> 此次“遵義紅韻伴書香，假期閱讀樂成長”系列假日實(shí)踐活動，是紅花崗區(qū)第二十小學(xué)落實(shí)素質(zhì)教育、弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的生動實(shí)踐?；顒右詫W(xué)生為中心，將閱讀與實(shí)踐相結(jié)合、文化傳承與品德培養(yǎng)相融合，為孩子們的假期生活增添了豐富的色彩，更讓孩子們在溫暖與感動中收獲了別樣的成長。相信這些寶貴的實(shí)踐經(jīng)歷，將成為孩子們成長路上的珍貴財(cái)富，激勵(lì)他們在未來的人生中，持續(xù)閱讀、傳承文化、關(guān)愛他人，成為有知識、有品德、有擔(dān)當(dāng)?shù)男聲r(shí)代好少年。</p><p class="ql-block">一審一校:黃文翠</p><p class="ql-block">二審二校:曹洪偉</p><p class="ql-block">三審三校:黃彬才</p>