<p class="ql-block"> 三年級的時光，像被按下了快進鍵，轉眼就畫上了圓滿的句號。翻看著孩子這一學期的成長碎片，那些曾經(jīng)的小忐忑、小進步，都化作了溫暖的印記，在記憶里閃閃發(fā)光。</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 還記得孩子剛升入三年級時，每周的考核分總像“小調皮”一樣，時不時跳出15分、22分、20分的“警報”。我和孩子都有些著急，卻又不知道從哪里下手。直到徐老師的鼓勵像一束光，照亮了孩子的成長路。老師一次次的耐心引導，讓孩子慢慢學會了自我管控，考核分從20分降到10分，再到5分，最后穩(wěn)穩(wěn)地“不掉線”?？粗⒆右稽c點戒掉馬虎，主動約束自己的小習慣，我才發(fā)現(xiàn)，原來孩子的成長，藏著這么大的潛力。</p> <p class="ql-block"> 還有一次和同學的小碰撞，讓我們第一次撥通了老師的電話。本以為會是一場“小麻煩”，沒想到老師的耐心溝通和肯定，讓孩子學會了擔當。從那以后，他不再是那個遇事就慌的小不點，反而會主動承認錯誤，學著為自己的行為負責。課堂上，老師夸他“不做小動作，發(fā)言更精彩”，這句話像一顆種子，在孩子心里生根發(fā)芽。他開始主動舉手，眼神里滿是自信，連每天早晨的晨讀都搶著要領讀，積分兌換時的喊隊，更是透著滿滿的自豪。看著孩子昂首挺胸的樣子，我忍不住想：這就是我最愛的、閃閃發(fā)光的小寶貝呀！</p> <p class="ql-block"> 學期末的第一次正式考試，成了我們共同的“小挑戰(zhàn)”。我們一起梳理課本知識，找出薄弱環(huán)節(jié)；一起分析模擬試卷，寫下“優(yōu)點”和“不足”；一起在晨光里晨讀，把知識點一點點刻進心里。我總對孩子說：“你的每一分努力，都不會白付出，會在某一天悄悄綻放?！倍⒆右部偸怯昧c頭，認真地跟著節(jié)奏讀下去。</p> <p class="ql-block"> 這一學期，沒有驚天動地的大事，只有點點滴滴的小進步。但這些進步，卻讓我看到了孩子的成長與蛻變。從“扣分小能手”到“自控小達人”，從“遇事慌神”到“有擔當”，從“不敢發(fā)言”到“自信表達”，孩子用行動告訴我們：努力，真的會讓自己變得更棒！</p> <p class="ql-block"> 愿我的小寶貝，在未來的日子里，帶著這份自信與勇敢，繼續(xù)閃閃發(fā)光，奔赴屬于自己的星辰大海。</p>