<p class="ql-block"> 為進一步強化班主任隊伍建設，推動班主任從班級管理者向育人領航者、專業(yè)研究者轉型，夯實班級管理與德育工作根基，濱州市沾化區(qū)第一實驗小學全體班主任參加了“賦能角色轉型，共研提質新章”班主任專題培訓活動。全體班主任齊聚一堂，以學賦能、以研促教，共探班級管理提質增效新路徑。</p> <p class="ql-block"> 在“賦能角色轉型，共研提質新章”專題培訓中，王福強校長引導班主任們把“管理”變?yōu)椤爸С帧?，用智慧策略破解“家長不配合”“屢教不改”等工作難題。從引發(fā)共鳴的困惑問卷，到溫暖有力的職業(yè)覺醒，再到落地實用的育人技巧，每一個環(huán)節(jié)都讓在場老師在思維碰撞中收獲滿滿。</p> <p class="ql-block"> 臺下，老師們時而凝神聆聽，時而提筆記錄；臺上，王福強校長的分享既有理論高度，又有實操溫度，讓大家在思維碰撞中明晰了轉型方向。</p> <p class="ql-block"> 此次培訓，既是一次專業(yè)能力的充電賦能，更是一次育人理念的迭代升級。未來，我校全體班主任將把所學所悟轉化為育人實效，以全新的角色定位、專業(yè)的育人素養(yǎng)，扎根班級管理一線，共繪學校德育工作高質量發(fā)展新篇章！</p>