<p class="ql-block"> 網(wǎng)傳一則視頻，一位女主播為“強(qiáng)勢(shì)的媽媽”們據(jù)“理”辯護(hù)，在努力“論證”“強(qiáng)勢(shì)的媽媽”們的合理性。此舉頗得一部分“強(qiáng)勢(shì)的媽媽”們的共鳴，甚至成為個(gè)別“強(qiáng)勢(shì)的媽媽”們的救命稻草。</p><p class="ql-block"> 這是一種典型的“合情理，反真理”現(xiàn)象。由于違背了教育真理，不論理由如何充分，都應(yīng)反對(duì)。這種似是而非的理，對(duì)于解決家庭問題沒有任何好處，對(duì)女性的成長(zhǎng)也有百害而無(wú)一益。</p><p class="ql-block"> “吼叫”孩子的目的是教育孩子。教育孩的目標(biāo)是讓孩子成長(zhǎng)的更好。如果“吼叫”能讓孩子開竅，能讓孩子更聰明，那么天下人都“吼叫”算了。正因?yàn)閼嵟?、吼叫、打罵不但教育不好孩子，反而讓孩子變得更膽小、更緊張、更焦慮、更痛苦、更愚笨、更麻木，從而讓孩子受到傷害。所以，教育界反對(duì)粗暴的、有害的教育方式，不管理由多少！對(duì)于不懂教育規(guī)律的家長(zhǎng)，與其違背規(guī)律，不如放任自由。</p><p class="ql-block"> 好比我們平時(shí)養(yǎng)花，要懂花性。每天需要什么，給它什么;需要多少，給它多少。多了叫浪費(fèi)，少了叫不足。孩子每天可接受的知識(shí)，有個(gè)量。過(guò)猶不及！每個(gè)孩子開竅的時(shí)間段也不同。基礎(chǔ)欠缺不行，時(shí)機(jī)不到不行，教育還要根據(jù)年齡、心理、健康狀況、家庭和個(gè)性等情況，因人施教。因此，不是每位父母都能具備這種能力的。</p><p class="ql-block"> 如果主播為了“博”“強(qiáng)勢(shì)的媽媽”們的眼球，以此作為聚集人氣和被關(guān)注的“熱點(diǎn)”，則無(wú)可厚非，因?yàn)橛谩袄兹恕敝Z(yǔ)獲得爭(zhēng)議本身就是一種商業(yè)策略。如果主播和“強(qiáng)勢(shì)的媽媽”真以為“是”，那就大錯(cuò)特錯(cuò)了。</p><p class="ql-block"> 首先，“逼出來(lái)的”未必就對(duì)。山東為母殺人犯，是“被逼出來(lái)的”，大家都能知道，也可以理解，但終究要承擔(dān)法律責(zé)任。世界上幾乎每種“沖動(dòng)”，都是“被逼出來(lái)的”，企業(yè)爆炸造成十人死亡的重大事故，讓廠長(zhǎng)說(shuō)說(shuō)，那也是“被逼出來(lái)的”，客觀理由會(huì)有一大堆。但結(jié)果一出，該擔(dān)什么責(zé)任就要擔(dān)什么責(zé)任，推脫是沒用的。家庭矛盾，背后原因很多，時(shí)間又長(zhǎng)，表面矛盾和深層問題、自身問題和環(huán)境問題很難理清，所以，非要偏向某一方，是把問題想得過(guò)于簡(jiǎn)單了。</p><p class="ql-block"> 其次，非理性狀態(tài)，無(wú)論是自然發(fā)生的，還是“被逼出來(lái)的”，都是錯(cuò)誤的，都會(huì)給自身和環(huán)境帶來(lái)傷害。因此要改。有的夫妻，由于雙方的不理性，彼此經(jīng)常吵架，完全不顧忌場(chǎng)合、時(shí)機(jī)。以致于孩子上高中壓力過(guò)大無(wú)人理會(huì)。結(jié)果那孩子一怒之下從樓上飄了下去！發(fā)生了這種慘劇，還能以“被逼出來(lái)的”唐塞嗎？有些家庭，盡管沒發(fā)生這么大的悲劇，但給子女帶來(lái)的壓力，吵架人能感覺到嗎？！為人父母，即便從子女計(jì)，也要努力保持平靜情緒！</p><p class="ql-block"> 第三，爆發(fā)未必能釋放。有時(shí)，不但不能解決問題，反而會(huì)激化矛盾。尤其是兩個(gè)沒有足夠思考能力、情緒化嚴(yán)重的人，很容易發(fā)生無(wú)法預(yù)料的慘??！有的是母女、母子之間，有的是父子、父女之間，有的是夫妻之間……所以，遇強(qiáng)，就讓一下，臨急，就避一下。這是生存的智慧。知進(jìn)不知退，頑固不化，一味講理，講公平，遲早會(huì)吃大虧。有的甚至因一分錢而出人命。這都是用血淋淋的教訓(xùn)換來(lái)的！</p><p class="ql-block"> 第四，用袒護(hù)女人的方式想想男人，男人也是“被逼出來(lái)的”，“強(qiáng)勢(shì)爸爸”也會(huì)有充足的理由變得非理性！男人打女人，以男方角度看，有的因愚！有的因貪！有的因嗔怒！可以找出一系列“被逼無(wú)奈”的理由。但難道這就是釋放的理由嗎？這就是傷害他人的理由嗎？</p><p class="ql-block"> 第五，“強(qiáng)勢(shì)”實(shí)際上并不是真正的強(qiáng)大，而是弱者緊張、害怕、恐懼、擔(dān)憂、焦慮、不自信的表現(xiàn)。老虎遇見老鼠，無(wú)論老鼠如何叫囂，老虎總能淡定。夫妻關(guān)系中，表現(xiàn)強(qiáng)勢(shì)的，往往是無(wú)知、愚昧、緊張、無(wú)奈、弱小的一方！真正的強(qiáng)大是平靜和自信！</p><p class="ql-block"> 第六，情緒的釋放方式，未必只有“歇斯底里”！累了，自己歇一歇，除了你自己外，還有人逼你嗎？聽聽音樂，到外面散散步，吃點(diǎn)好東西，找朋友傾訴一下，做點(diǎn)兒自己喜歡的事情……這不都是有效的釋放方法嗎？因生活瑣事憋瘋，原因是承受力太弱！怪不得別人。人家傅義，整個(gè)國(guó)家都丟了，老婆也隨人去了，遭到那么大落差和磨難，照樣挺過(guò)來(lái)了！</p><p class="ql-block"> 第七，正確的情緒消化方式是掌握心理學(xué)知識(shí)，多讀歷史，少看閑書。許多人有了外來(lái)因素導(dǎo)致的不良情緒，不會(huì)自己轉(zhuǎn)化，而是把不良情緒帶回家。而且還埋怨伴侶不幫自己釋放不良情緒。在壓力多元化激烈竟?fàn)幍纳鐣?huì)中，對(duì)方也有壓力，把不良情緒拒之家外，應(yīng)當(dāng)是每個(gè)家庭成員的責(zé)任。學(xué)會(huì)消化壓力、轉(zhuǎn)化情緒，是每個(gè)人的功課。對(duì)方并不是專業(yè)的心理咨詢大師，不是醫(yī)生，不能指望對(duì)方做他無(wú)力勝任的事情。</p><p class="ql-block"> 總之，是非判斷要有標(biāo)準(zhǔn)。標(biāo)準(zhǔn)是真理而非情理！</p>