<p class="ql-block"> 朋友發(fā)來恩師仙逝的消息時，我握著手機，指尖冰涼，愣在原地半晌無言。</p> <p class="ql-block">我反復放大截屏上的文字，直到視線模糊，字跡重疊。淚水終于決堤，而心卻似被灌了鉛，沉甸甸地墜著，連呼吸都覺得疼。</p> <p class="ql-block">半個月前探病的畫面，此刻竟如此清晰地涌上心頭。彼時他雖已清瘦脫形，面頰卻泛著幾許病后的潮紅。見我們推門而入，他枯槁的眼里瞬間漾起笑意，顫巍巍地伸出手，與我們一一相握。言談間，思維依舊清晰，聲音雖輕，卻字字有力。誰曾想，那一面，竟成永訣。</p> <p class="ql-block">恩師姓林，是屏山詩書畫社的社長。與他相識，是十年前的一段奇緣。</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block">2016年1月，我還是個初入文壇的愛好者，默默“潛伏”在作協(xié)的微信群里。一天，一位文友貼出一首《畬鄉(xiāng)采風》的律詩，坦言喜愛卻不得其法。熱心的邱老師當場直言不諱地指出多處不足。年少輕狂的我，私下絞盡腦汁改了一版發(fā)出去，想博個彩頭。</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block">“不懂就不要亂改，還不如原詩！”邱老師的一句呵斥，如一盆冷水兜頭澆下。我又羞又愧，恨不得找個地縫鉆進去，手指懸在屏幕上，連撤回的勇氣都沒有。</p> <p class="ql-block">就在這時，一條微信申請彈了出來——是林老師。</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block">他的第一句話，溫潤如玉：“你是不是很喜歡古詩詞？”</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block">我赧然回復：“是，但知之甚少?！?lt;/p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block">他隨即發(fā)來邀請，讓我加入屏山詩書畫社，又說元宵節(jié)有折枝詩賽，鼓勵我投稿。我當時連“折枝詩”為何物都未曾聽聞，只覺惶恐，坦言自己怕是難堪大任。</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block">“沒關(guān)系，不難，學一下就會了?！绷掷蠋煹恼Z氣，篤定而從容。</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block">那之后，他便成了我的開蒙恩師。從平仄對仗、入聲分辨，到“一三五不論，二四六分明”的鐵律，再到三平尾、三仄尾的忌諱，他都掰開揉碎了，耐心地講給我聽。</p> <p class="ql-block">那段日子正值寒假，也是我詩詞路上最癡迷的時光。我每日冥思苦想，有時半夜忽得一句，怕遺忘了，便披衣起身，借著手機微光匆匆記下。次日一早發(fā)給林老師，他總是秒回，不厭其煩地指正平仄，推敲字句。甚至，他還將自己準備參賽的得意之作發(fā)給我當范本。那份毫無保留的胸襟，讓我感念至今。</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block">在他的悉心指點下，第一次參賽的我竟收獲頗豐。若無恩師的提攜，我怕是至今仍在詩詞的門外徘徊。</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block">自那以后，每年的折枝詩賽，林老師都不忘催我。我總以忙碌為由推脫，他便一而再、再而三地在微信那頭“督戰(zhàn)”，還給我定下硬指標：從最初的二十首，到三十首，再到如今雷打不動的四十首。</p> <p class="ql-block">是他，引我走進詩詞的莊嚴殿堂；是他，推著我在創(chuàng)作的路上不敢懈怠。他是我生命中的貴人，亦是我詩詞路上不滅的燈塔。</p> <p class="ql-block">林老師的心中，始終裝著詩詞的傳承。這份熱忱，不僅給了我這樣一個素昧平生的年輕人，更傾注在了詩教事業(yè)上。</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block">從早年的上坪小學，到后來的三實小，恩師的足跡遍布校園。我執(zhí)教北小時，他與吳書記攜手設(shè)立“小荷詩社”獎學金，親率同仁贈書頒獎，傳揚詩教；為了遠方的學子，他不辭辛勞，每周乘車遠赴南安詩山小學授課。歲月流轉(zhuǎn)，初心不改，年近八旬的他，依舊精神矍鑠地站在巴溪灣小學的講臺上，為孩子們點亮詩詞的明燈。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">就在去年，他還張羅著重振“筠溪詩社”。學校顧慮他年事已高，勸他靜養(yǎng)。他卻極力推薦我，對校方說：“她在北小當過詩教老師，有經(jīng)驗，信得過?！?lt;/p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block">那一刻，我知道，恩師是想把手中的接力棒，鄭重地交到我手里了。</p> <p class="ql-block">如今，折枝詩賽依舊如期舉行，詩壇卻痛失一盞明燈?？v使我再次捧回一等獎，也再無人含笑為我斟滿一杯慶功酒了。</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block">思及此，悲從中來，填《鷓鴣天》一詞，以寄哀思：</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block">忽報仙游裂寸腸，詩壇失炬黯晨光。</p><p class="ql-block">曾親把卷開蒙昧，每勉臨箋琢韻章。</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block">承雅緒，指迷航，一師風骨永難忘。</p><p class="ql-block">從今硯底研思墨，滴作寒泉祭杏堂。</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block">恩師，您放心。學生定不負所托，將折枝詩這顆源于八閩的種子，悉心播撒下去，讓更多孩子領(lǐng)略中華古韻的魅力。</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block">詩詞在，恩情就在。</p><p class="ql-block">這世間，您從未離開。</p>