<p class="ql-block ql-indent-1">最近媒體報(bào)導(dǎo)的徐力弒母事件，使人震驚：一個(gè)生他養(yǎng)他的母親竟被親生兒子殺害，從此這個(gè)母親就從她眷戀的世界里消失，曾經(jīng)完整的家庭不復(fù)存在，曾對未來憧憬的中學(xué)生就要在鐵窗里渡過漫長而煎熬的歲月。這個(gè)不幸事件，教訓(xùn)深刻，發(fā)人深省。本文試圖從家庭教育角度談點(diǎn)個(gè)人看法。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">⒈家庭教育在我國教育體系中的位置。家庭教育與學(xué)校教育、社會(huì)教育構(gòu)成我國教育體系的三個(gè)方面；家庭教育程度極不平衡，重視程度不一，但在培養(yǎng)教育新一代人方面，同樣起著重要作用；它的特點(diǎn)是能夠充分發(fā)揮人力資源優(yōu)勢，加快人才培養(yǎng)，促進(jìn)科教興國。獨(dú)生子女群體的形成，對家庭教育提出更新更高的要求。不少家長意識(shí)到，一個(gè)孩子的教育，成功是百分之百的成功，失敗就是百分之百的失敗。因而，只能成功，不能失敗。失敗了，這個(gè)責(zé)任誰也負(fù)不起。同樣，家庭教育的質(zhì)量與家長素質(zhì)密切相關(guān)，家教效果也會(huì)參差不一。不管怎樣，每個(gè)家長都要經(jīng)歷由自己去實(shí)踐探索的教育方式，承擔(dān)起教育的責(zé)任。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">⒉家長對子女教育的基本定位。陶行知先生說：“千教萬教，教人求真：千學(xué)萬學(xué)，學(xué)做真人?！边@也是家庭教育的根本。家長要配合學(xué)校、社會(huì)，把孩子培養(yǎng)成愛國敬業(yè)，有一定知識(shí)和技能、身心健康的勞動(dòng)者、創(chuàng)造者。社會(huì)生活的激烈競爭，使學(xué)業(yè)上的壓力過早地波及到孩子。為了孩子成才，家長想了種種招數(shù)，其中最看重的就是分?jǐn)?shù)的高低和能否考上大學(xué)。徐母對兒子期中考試排名18位很不滿意，給他鎖定期末必須考進(jìn)前10名的硬性要求?，F(xiàn)在的問題不是不要考試，而是考試過多過爛，并形成一種思維定勢，學(xué)習(xí)的目的是為了考試，考試的目的是為了高分和升學(xué)，使分?jǐn)?shù)捆住了學(xué)校，束縛了家長，壓倒了孩子。使孩子思路狹窄，適應(yīng)能力差，創(chuàng)新水平低。上大學(xué)無疑是人生一大幸事，它是一個(gè)人積累知識(shí)，提高素養(yǎng)，將來服務(wù)社會(huì)重要一環(huán)。但沒上大學(xué)也不會(huì)一事無成。比爾.蓋茨的哈佛退學(xué)，蒲松齡的屢試不第，卻同樣干出驕人的成績。在自己周圍，也能看到一些沒進(jìn)過大學(xué)的人也結(jié)出累累碩果，其實(shí)際能力早已超出相應(yīng)的學(xué)歷水平。這里的關(guān)鍵是始終要有積極向上的態(tài)度，不斷進(jìn)取的精神和終生學(xué)習(xí)的志向。這是一個(gè)人永遠(yuǎn)不落后于時(shí)代的正確選擇，也是知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代所必須的?；仡^再看我三十年前的高中同學(xué)，真正有出息的還是那些當(dāng)年不囿于分?jǐn)?shù)高低，勇于創(chuàng)新，不斷進(jìn)取的人。 </p><p class="ql-block ql-indent-1">一位教育專家指出，家庭教育既要積極引導(dǎo)，又要順其自然。孩子成長中有諸多不確定因素，家長不能有過高的期望，也不要總是不滿意。要根據(jù)孩子的狀況，以平和的心態(tài)，理智的對待孩子。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">3.孩子在家中的地位。徐母曾說，你（指徐力）是我生的，打死你也沒關(guān)系。父母生養(yǎng)的孩子，那能想怎么著就怎么著。孩子雖是父母生養(yǎng)，但從來到人間那一刻起，就受法律保護(hù)。特別是孩子到了中學(xué)階段，發(fā)育快，接觸廣，吸納知識(shí)多，獨(dú)立意識(shí)增強(qiáng)，但思想行為不穩(wěn)定，自控意識(shí)薄弱，分辯能力低，這時(shí)是家長是要經(jīng)心的。而恰在這時(shí)，徐母還是采用發(fā)火、訓(xùn)斥、打罵等方式對待孩子。就像他與同學(xué)聊天，徐母也要坐在旁邊，不肯走開，甚至還說有什么話我不好聽的，嚴(yán)重傷害了孩子的自尊心。一個(gè)孩子在成長中無疑需要父母的教育指導(dǎo)，但也不是孩子時(shí)時(shí)、事事、處處都要按照大人的意愿行事。設(shè)想一個(gè)人一生中都按父母的意見辦事，很難料定他一生會(huì)有多大作為。父母在家雖處主導(dǎo)地位，但與子女既有輩份之別，又是“朋友”關(guān)系，要及時(shí)與孩子交流與溝通。如果一個(gè)家長不能與孩子交流溝通，怎么教育孩子；總以為自己都對，我是為你好的，或用“我過的橋比你走的路還多”來對付孩子，那是行不通，甚至?xí)鍪?。徐力也說，他的母親是個(gè)好母親，她太愛我了，把什么好東西都給我，但卻落得這般厄運(yùn)，而且是兒子所為。這到底是什么原因？一個(gè)突出問題是怎樣看待“愛”。恨鐵不成鋼，發(fā)火、訓(xùn)斥、打罵，哪是教育子女的好辦法？是對孩子好，是為孩子著想，我看不出。徐母對徐力要求、看管得太嚴(yán)了，已上高二的他還經(jīng)常挨打，一個(gè)活生生的人變成了學(xué)習(xí)工具，更沒有獨(dú)立意識(shí)和自尊可言。對于這些，徐力曾試圖與母親溝通遭到拒絕后，仍可找老師或別人來做工作，或許就是另一種情形?？上麤]有這樣做，而是最終使用殘忍的極端行為。這從反面說明，全面貫徹教育方針多么重要。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">⒋家長的教育責(zé)任。人們都把家長以身作則看作家庭教育的第一要義，這是對的。父母以身作則，以無聲的語言，模范的行動(dòng)去影響子女。“幼兒受于家庭的教育，雖薄物細(xì)故，往往終其生而不忘?！保ú淘嗾Z）父母對社會(huì)、家庭及孩子的責(zé)任感，有利于孩子正確思想行為的形成，孩子通過模仿大人逐步形成自己的行為準(zhǔn)則和道德規(guī)范。父母的言行對孩子起到潛移默化的作用。 </p><p class="ql-block ql-indent-1"> 家庭教育首先要提高家長素質(zhì)。徐力期中考試是18名，即使考砸了，沒有達(dá)到要求，也不要緊，這次不行，下次再來，但徐母耿耿于懷，總是不滿意，獨(dú)自生悶氣，并不斷地向孩子施威加壓。這是不懂辯證思教的典型。家長不懂教育規(guī)律及孩子生理心理發(fā)育規(guī)律，不講育人藝術(shù)，沒有新鮮生動(dòng)的教育內(nèi)容，是不會(huì)提高家教質(zhì)量的。即使有現(xiàn)成的家教經(jīng)驗(yàn)，也不能去“克隆”，死搬硬套。要開動(dòng)腦筋，思考怎樣與孩子、家庭的實(shí)際相融合。因此，家長要不斷地學(xué)習(xí)提高，以適應(yīng)子女教育的需要。家長健康的心理素養(yǎng)，也是做好家庭教育的重要前提。 </p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block ql-indent-1">徐力弒母事件表明，應(yīng)試教育不能再搞了，要堅(jiān)定不移、持續(xù)不斷地把素質(zhì)教育推向前進(jìn)。在這方面，家長應(yīng)當(dāng)有所作為。</p><p class="ql-block ql-indent-1">（后記：上面33篇習(xí)作，都是家庭教育，養(yǎng)育孩子方面的。這是我自己、兒子、孫子在家庭教育中經(jīng)歷的，也借鑒吸收他人做法以及社會(huì)上發(fā)生典型案例分析的基礎(chǔ)上完成的習(xí)作。讀這些習(xí)作，或?qū)σ恍┠贻p家長會(huì)有啟示。感謝大家的閱讀。見笑了。）</p>