<p class="ql-block">自加入書聯(lián)協(xié)會以來，我有幸結(jié)識諸多良師益友，每日浸潤書香、耳濡目染，眼界與心境皆煥然一新。諸位老先生筆耕不輟、佳作頻傳，更不吝賜教、悉心提攜，令我這個(gè)晚輩受益匪淺。</p><p class="ql-block">今晨拜讀胡金雄（泉心）先生大作《觀〈詩詞中國〉之李清照》，感觸頗深。其詩寫盡易安風(fēng)骨與豪情，筆墨精妙，意境深遠(yuǎn)，用典貼切，其中典故“李三瘦”之神韻躍然紙上。胡老師筆耕不輟、日日新篇，實(shí)為我輩楷模！晚輩受教之時(shí)，學(xué)習(xí)恨晚，深感愧當(dāng)幾十年語文老師！</p><p class="ql-block">前幾日品讀熊雋（鐵漢柔情）先生詩作，又得熊雋老師精妙解讀，一字辨析“綠洲”與“綠州”，從地理實(shí)指到詩意升華，深入淺出、境界高遠(yuǎn)，讓我更深體會到漢字之美、詩詞之妙。</p><p class="ql-block"> 在學(xué)詩路上，楊柏青老先生（松柏長青）與胡金雄先生耐心指點(diǎn)、逐字推敲，從立意、煉字到格律、章法，皆傾囊相授，讓我在習(xí)作中不斷進(jìn)步、漸悟詩道。</p><p class="ql-block">練字途中，幸遇李賜年會長惠贈紙筆，親授寫字要訣；張石貴老先生亦多次熱心指導(dǎo)，示范臨帖之法。雖我筆墨尚淺、字多稚拙，諸位師長卻始終溫言鼓勵(lì)、多加贊許，令我倍感溫暖、受益良多。</p><p class="ql-block">更令我深受鼓舞的是，諸位老先生治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、精益求精，每一字不肯茍且、每一句務(wù)求妥帖，這份執(zhí)著與匠心，亦為我樹立榜樣，催我自新，促我精進(jìn)。</p><p class="ql-block"> 作為一名語文教育工作者，這段學(xué)習(xí)經(jīng)歷也讓我深有感悟：語文不止是認(rèn)字讀書，更是文化傳承；詩詞不止是格律文字，更是精神滋養(yǎng)。無論是教學(xué)生，還是自我提升，都應(yīng)多讀、多思、多悟、多練，在一字一句中品意境，在一言一行中傳文脈。唯有自己先熱愛、先深耕，才能更好地引導(dǎo)學(xué)生親近經(jīng)典、愛上語文、守住文化根脈。</p><p class="ql-block"> 謹(jǐn)以此篇記錄學(xué)習(xí)所得，感恩諸位師長厚愛與引領(lǐng)，也愿與全縣各位同仁共勉：以文育人，以詩潤心，終身學(xué)習(xí)，不負(fù)講臺，不負(fù)熱愛，不負(fù)每一顆向?qū)W之心。</p> <p class="ql-block">觀《詩詞中國》之李清照</p><p class="ql-block"> 胡金雄</p><p class="ql-block">醉后常吟驚世歌，</p><p class="ql-block">投壺打馬越星河。</p><p class="ql-block">未因三瘦豪情減，</p><p class="ql-block">蕩起篷舟逆逝波。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">注:三瘦指“莫道不消魂，簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦”，“知否。知否。應(yīng)是綠肥紅瘦”，“新來瘦，非干病酒，不是悲秋”。因此，后人雅稱她“李三瘦”！</p> <p class="ql-block">這首七言絕句以凝練的筆觸，生動地勾勒了宋代女詞人李清照不凡的才情與堅(jiān)韌的品格。作者胡金雄通過選取幾個(gè)極具代表性的意象，成功塑造了一位超越時(shí)代局限、在逆境中依然保持豪情與生命力的女性形象。</p><p class="ql-block">起句：才情初露，驚世駭俗</p><p class="ql-block">“醉后常吟驚世歌”，開篇即以一個(gè)率真不羈的才女形象抓住了讀者。這里的“醉后”并非指沉湎于酒，而是化用了李清照詞中常見的意象，如《如夢令》中“常記溪亭日暮，沉醉不知?dú)w路”，展現(xiàn)了她少女時(shí)代解放天性、自由灑脫的一面。而“驚世歌”則高度概括了她的文學(xué)成就。李清照的詞作，無論是早期的清新明快，還是晚期的沉郁悲涼，都因其獨(dú)特的藝術(shù)魅力和深刻的思想內(nèi)涵而震驚當(dāng)時(shí)，流傳后世，稱其為“驚世”毫不為過。</p><p class="ql-block">承句：雅趣盎然，意氣風(fēng)發(fā)</p><p class="ql-block">“投壺打馬越星河”，此句描繪了李清照生活中的雅趣與豪情?！巴秹亍焙汀按蝰R”都是古代的博戲游戲，李清照不僅擅長，還曾專門撰寫《打馬圖經(jīng)》和《打馬賦》，展現(xiàn)了她對生活的熱愛和不輸男兒的才情與志氣。“越星河”三字，則是一種詩意的升華，將她游戲時(shí)的專注與豪邁想象成跨越星河的壯舉，賦予了這位才女一種浪漫主義的英雄氣概。</p><p class="ql-block">轉(zhuǎn)句：獨(dú)樹一幟，傲骨錚錚</p><p class="ql-block">“未因三瘦豪情減”，這句詩精準(zhǔn)地抓住了李清照詞作的一個(gè)標(biāo)志性特點(diǎn)?！叭荨敝傅氖抢钋逭赵~中三次用“瘦”字來形容景物或心境，分別是“新來瘦，非干病酒，不是悲秋”、“知否，知否？應(yīng)是綠肥紅瘦”和“莫道不消魂，簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦”。這三個(gè)“瘦”字都用得極妙，成為了千古名句。然而，詩句強(qiáng)調(diào)的是“未因三瘦豪情減”，意在說明盡管她的詞作多有婉約凄清之語，但這并未消磨掉她內(nèi)在的豪情壯志。她既有婉約之韻，亦有豪放之骨，是一位兼具柔情與風(fēng)骨的復(fù)雜而立體的詞人。</p><p class="ql-block">合句：逆流而上，堅(jiān)韌不屈</p><p class="ql-block">“蕩起篷舟逆逝波”，結(jié)句是全詩的點(diǎn)睛之筆，將李清照的人格精神推向了高潮?！芭裰邸焙魬?yīng)了她詞中“爭渡，爭渡，驚起一灘鷗鷺”的意象，象征著她的人生之舟?！澳媸挪ā眲t象征著她所經(jīng)歷的國破家亡、顛沛流離的時(shí)代巨變和個(gè)人苦難。面對命運(yùn)的洪流，李清照沒有隨波逐流，而是選擇“蕩起”雙槳，勇敢地逆流而上。這不僅是對她晚年在動蕩中堅(jiān)持創(chuàng)作、整理金石文物的寫照，更是對她不屈不撓、堅(jiān)韌抗?fàn)幘竦淖罡叨Y贊。</p><p class="ql-block">綜上所述，這首絕句通過對李清照才情、雅趣、詞風(fēng)和人格精神的多維度描繪，成功地塑造了一位“千古第一才女”的豐滿形象。她不僅是婉約詞宗，更是一位在逆境中依然保持豪情與尊嚴(yán)的強(qiáng)者。</p> <p class="ql-block">觀《生命樹》有感</p><p class="ql-block"> 熊 雋</p><p class="ql-block">雪域孤身巡未休，</p><p class="ql-block">羚蹤泣露散荒丘。</p><p class="ql-block">惟將盜獵沉冰窖，</p><p class="ql-block">守住蒼生護(hù)綠州。</p><p class="ql-block">★熊老師，”綠州“ 應(yīng)該是“綠洲”吧？</p><p class="ql-block">★不是，如果寫方位，寫水源就是“綠洲”，這個(gè)“綠州”提高了一個(gè)思想境界，把可可西里打造成一綠色的家園，無盜獵，無礦采藏羚羊的綠色通道。</p><p class="ql-block">★“綠州”更合適用于詩歌創(chuàng)作，尤其是象征生命守護(hù)與精神寄托的語境；而“綠洲”是地理學(xué)中的標(biāo)準(zhǔn)術(shù)語，指干旱地區(qū)有水源滋養(yǎng)的生態(tài)區(qū)域。</p><p class="ql-block">一、“綠洲”：地理實(shí)指，科學(xué)定義明確</p><p class="ql-block">?基本含義?</p><p class="ql-block">“綠洲”指在大尺度荒漠背景中，依靠地下水、冰雪融水或河流灌溉形成的局部肥沃地帶，具有植被覆蓋良好、適宜人類居住和農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的特征。</p><p class="ql-block">多分布于沙漠中的低洼地、山麓沖積扇或河流沿岸，如我國新疆塔里木盆地、河西走廊等地均有典型綠洲分布。</p><p class="ql-block">?生態(tài)功能與分類?</p><p class="ql-block">綠洲具備顯著的小氣候效應(yīng)（又稱“綠洲效應(yīng)”），能調(diào)節(jié)溫度、增加濕度，形成相對穩(wěn)定的異質(zhì)生態(tài)景觀。</p><p class="ql-block">按水源可分為河流綠洲、泉水綠洲、灌溉綠洲等；按用途可劃分為農(nóng)業(yè)綠洲、牧業(yè)綠洲、城市綠洲等。</p><p class="ql-block">?現(xiàn)實(shí)意義?</p><p class="ql-block">水資源是決定綠洲規(guī)模與存續(xù)的核心因素，過度開發(fā)易導(dǎo)致地下水枯竭、土地鹽堿化等問題。</p><p class="ql-block">我國通過光伏提水、滴灌技術(shù)等手段提升植被覆蓋度，實(shí)現(xiàn)綠洲面積穩(wěn)步增長。</p><p class="ql-block">二、“綠州”：詩意建構(gòu)，象征意義突出。</p><p class="ql-block">?1、非地理術(shù)語，屬文學(xué)創(chuàng)造?</p><p class="ql-block">“綠州”并非地理學(xué)概念，在自然語言中不作為標(biāo)準(zhǔn)詞匯使用。但在詩歌創(chuàng)作中，可視為對“綠洲”的意象化轉(zhuǎn)寫，帶有理想化、精神化的色彩。</p><p class="ql-block">“州”字在古詩中常用于表達(dá)宏闊意境，如“九州”“赤縣神州”，賦予“綠”以文明延續(xù)、家國情懷的深層寓意。</p><p class="ql-block">?2、適用于象征性表達(dá)?</p><p class="ql-block">在《生命樹》這類主題詩作中，“護(hù)綠州”可理解為守護(hù)一片精神家園，強(qiáng)調(diào)犧牲與希望之間的張力，比“綠洲”更具詩意濃度和情感重量。</p><p class="ql-block">避免與前句“荒丘”形成音近重復(fù)（“丘”與“洲”），增強(qiáng)語言節(jié)奏感和陌生化效果。</p><p class="ql-block">?3、風(fēng)格統(tǒng)一性考量?</p><p class="ql-block">七絕講究意象凝練、語言古雅，“綠州”雖為生造詞，但符合古典詩歌“以字造境”的傳統(tǒng)，有助于構(gòu)建悲壯而深遠(yuǎn)的藝術(shù)氛圍。</p> <p class="ql-block"> 立春抒懷</p><p class="ql-block"> 楊 雪</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">東風(fēng)送暖柳絲柔，</p><p class="ql-block">歲月如歌意未休。</p><p class="ql-block">莫道桑榆天色晚，</p><p class="ql-block">余熱生輝樂悠悠。</p><p class="ql-block">牽線搭橋成佳偶，</p><p class="ql-block">翰墨傳情寫春秋。</p><p class="ql-block">小紅帽里凝大愛，</p><p class="ql-block">夕陽堪比朝陽稠。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">★松柏長青老先生指導(dǎo)</p><p class="ql-block">東風(fēng)送暖柳絲柔，</p><p class="ql-block">歲月如歌意未休。</p><p class="ql-block">莫道桑榆天色晚，</p><p class="ql-block">欣觀余熱錦章稠。</p><p class="ql-block">牽緣巧系同心結(jié)，</p><p class="ql-block">潑墨長書濟(jì)世秋。</p><p class="ql-block">小紅帽中凝大愛，</p><p class="ql-block">夕陽璀璨勝朝流。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">★泉心老先生指導(dǎo)</p><p class="ql-block">中二聯(lián)為什么要“錯(cuò)開”節(jié)奏？</p><p class="ql-block">格律詩講究“抑揚(yáng)頓挫”，讀起來要有起伏感。 如果中二聯(lián)四句全是“二二二一”：</p><p class="ql-block">莫道桑榆天色晚，</p><p class="ql-block">欣觀余熱錦章稠。</p><p class="ql-block">牽緣巧系同心結(jié)，</p><p class="ql-block">潑墨長書濟(jì)世秋。</p><p class="ql-block">讀起來節(jié)奏完全一樣，就像走路一直邁同一條腿，雖然沒錯(cuò)，但顯得呆板、單調(diào)，缺少了詩的靈動。</p><p class="ql-block">如果把節(jié)奏“錯(cuò)開”（比如一聯(lián)二二二一，一聯(lián)二二一二）：</p><p class="ql-block">莫道桑榆/無/雅趣，（二二一二）</p><p class="ql-block">宜將彩筆/賦/風(fēng)流。（二二一二）</p><p class="ql-block">牽緣巧系/同心/結(jié)，（二二二一）</p><p class="ql-block">潑墨長書/濟(jì)世/秋。（二二二一）</p><p class="ql-block">這樣讀起來，節(jié)奏有變化，抑揚(yáng)頓挫，音律更和諧，也更符合律詩“求變”的審美。</p><p class="ql-block">修改后:</p><p class="ql-block">東風(fēng)送暖柳絲柔，</p><p class="ql-block">歲月如歌意未休。</p><p class="ql-block">莫道/桑榆/無/雅趣，</p><p class="ql-block">宜將/彩筆/賦/風(fēng)流。</p><p class="ql-block">牽緣/巧系/同心/結(jié)，</p><p class="ql-block">潑墨/長書/濟(jì)世/秋。</p><p class="ql-block">旭日黃昏紅小帽，</p><p class="ql-block">春光燦爛解人憂。</p> <p class="ql-block">借來的勵(lì)志</p><p class="ql-block">1、羨慕他人生活的光鮮亮麗，卻難知道別人背后的付出。</p><p class="ql-block">2、學(xué)識，需要點(diǎn)滴的刻苦積累;</p><p class="ql-block">成就，需要日復(fù)一日的磨難練習(xí)。</p><p class="ql-block">3、在遇到挫折時(shí)，首先審視自己是否盡了最大努力；培養(yǎng)專注與堅(jiān)持的品質(zhì)，這往往比天賦更重要；將注意力集中在可控因素上，而非抱怨不可控的外界條件。</p>