<p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 2026年2月1日，《全民閱讀促進條例》（以下簡稱《條例》）正式施行，標志著全民閱讀從“政策推動”邁入“法治保障”新階段。</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 繪本里的暖時光</p><p class="ql-block"> 進入大寒后，氣溫下降，多日沒有來“讀書會”了。</p><p class="ql-block"> 今天升溫，還是那個時間，還是那個“社區(qū)服務中心”的書屋，走進讀書會。還是那些洋溢著幸福的熟悉的笑臉?；ハ啻蛘泻艉?，還是坐在了朝陽的飄窗前的椅子上，這個地方面向正門，又是這個大圓桌最里面的一個位置——在這個群體里，年齡最小的就是六個2歲半的娃娃，當然他們是由外公外婆。爺爺奶奶帶來一起學習的。還有一位年齡最大，有軍銜的郭姐，她88歲。</p><p class="ql-block"> 今天大家共同讀的書，仍然是兒童繪本故事《蔬菜的秘密》。</p><p class="ql-block"> 按著慣例，年輕的女會長每人發(fā)一本兒童繪本故事書，讓我們先熟悉一下書中的內(nèi)容，又用甜美的聲音說：“還是郭老師主持，王老師、齊老師、馬叔叔、張伯伯重點看繪本的圖案設計、彩色搭配等方面的內(nèi)容?！庇洲D(zhuǎn)過頭微笑著說：“高老師，歐陽老師還有畢老師重點看文字內(nèi)容?！比缓笞叩剿闹魑恢茫瑘A桌最前面，跟大家說：“其余的老師，阿姨們，叔叔們，你們可以根據(jù)自己的喜好選擇不同的點，準備一下發(fā)言?！?lt;/p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> 哦，我忘記了，忘記告訴你們了——我們這是“社區(qū)關(guān)工委”專門為我們老年人創(chuàng)建的“讀書屋”，不是隨意讀書，也不是讀成人的書，而是和兒童讀的書是一樣的——兒童繪本故事書。</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> 多么奇妙的想法??！多么有創(chuàng)意的行動??！老年人讀兒童繪本故事書，這簡直是“笑話”吧？哦？不是的。</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> 就說今天讀的《蔬菜的秘密》吧，馬叔叔捧著繪本翻了好幾遍，指著胡蘿卜那一頁樂呵呵地說：“你們看這顏色，橙紅橙紅的，跟我小孫子畫的胡蘿卜一個樣！以前我總嫌他涂顏色不均勻，今天才發(fā)現(xiàn)，繪本里的色彩這么鮮亮活潑，根本不用講究什么‘均勻’，就是要這種孩子氣的熱鬧勁兒！”他又拍了拍書頁，“這繪本里說胡蘿卜能讓眼睛變亮，我家小孫子總愛趴著看平板，回頭我就拿著這本繪本跟他說，多吃胡蘿卜，才能看清繪本里的彩色圖案！”王老師也跟著點頭，她年輕時是美術(shù)老師，這會兒正拿著鉛筆在小本子上勾勾畫畫：“你們瞧這葉片的線條，簡單幾筆就畫出了青菜的嫩勁兒，比那些寫實的油畫更有靈氣。綠色象征著希望，象征著生命，象征著和平。而且這綠色的青菜里有好多纖維，能幫著腸胃動起來，小朋友多吃，我們老年人也要多吃，就不會總喊肚子脹啦！”</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 大家你一言我一語，聊得熱火朝天。特別是歐陽奶奶，還大聲的，認真地講給孩子們聽呢！齊老師翻到紫色茄子那一頁，推了推老花鏡說：“你們看這紫瑩瑩的茄子，繪本里說紫色蔬菜里有好東西，能幫我們增強抵抗力，少生病。我家孫女就不愛吃茄子，回頭我就跟她講，吃了紫茄子，就能像繪本里的小兔子一樣，蹦蹦跳跳不感冒！”高老師也湊過來，指著紅色的番茄說：“還有這紅番茄，酸酸甜甜的，能補充維生素，小朋友吃了臉蛋兒會像番茄一樣紅撲撲的，多精神！我們老年人也不要任性，不要挑食，可以生吃紅番茄?！?lt;/p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> 輪到聊文字內(nèi)容時，高老師念了繪本里的一句話：“小青菜，穿綠衣，太陽公公親親它，長得壯壯的?！蹦钔晁劭粲悬c紅：“這讓我想起我孫女剛上幼兒園那會兒，每天回家都要念叨這句兒歌，還非要拉著我去菜園里找‘穿綠衣的小青菜’。好久沒聽過這話了，今天一讀，好像又聽見孫女奶聲奶氣的聲音了。”</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> 你看，一本小小的兒童繪本，哪里只是“小孩子的玩意兒”？它就像一座橋，一頭連著我們這些老人的童年記憶，一頭牽著孫輩的歡聲笑語；它又像一個小老師，把吃蔬菜的好處藏在彩色的圖畫里，讓這些爺爺奶奶，姥姥姥爺能拿著書跟孩子們絮絮叨叨，把健康的道理說得甜甜蜜蜜。這幸福感爆棚啊！。</p><p class="ql-block"> 繪本書原本就是連接祖孫兩代的天然橋梁。老年人閱讀繪本后，可以與孫輩分享故事、討論角色、講述自己童年的類似經(jīng)歷，這種“銀齡少兒共讀”模式，能有效打破代際隔閡，增強家庭情感紐帶。老人在講述中重拾價值感，孩子在傾聽中獲得關(guān)愛與智慧，實現(xiàn)“老有所為、老有所樂”。更重要的是，我們這些老人往往擁有豐富的人生閱歷，在閱讀繪本時，能結(jié)合自身經(jīng)驗，為孩子解讀故事背后的道德觀念、傳統(tǒng)習俗或生活哲理，如誠實、善良、勇氣、感恩等。這種“言傳身教”式的共讀，比單純說教更易被孩子接受，是家庭文化與價值觀潛移默化傳承的重要方式。</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 很多人覺得老人讀繪本幼稚，可誰規(guī)定繪本只能是孩子的專屬？閱讀繪本需要理解情節(jié)、分析人物、聯(lián)想生活，是一種溫和的認知鍛煉。對于我們這些有點文化基礎(chǔ)的老人，這種低壓力、高趣味的思維活動，有助于保持大腦活躍，延緩記憶力和理解力的衰退，是健康養(yǎng)老的有益補充。老年讀者群體偏好兼具趣味性與實用性的讀物，而許多優(yōu)質(zhì)繪本恰恰符合這一特點。它們不只屬于孩子，也屬于所有保持童心、渴望溫暖與真善美的人。我們通過閱讀繪本，能獲得情感慰藉、審美享受和精神放松，豐富晚年生活的內(nèi)涵。</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> 讓老年人閱讀兒童繪本故事，具有多層面的積極意義，不僅是一種精神享受，更是一種情感聯(lián)結(jié)與價值傳承。豐富精神世界，帶來愉悅體驗。兒童繪本通常圖文并茂、語言簡潔、色彩溫馨，能為老年人提供輕松、治愈的閱讀體驗。對于視力下降或精力有限的老人而言，繪本“輕、薄、小”的特點，比厚重的書籍更易閱讀，能有效降低閱讀負擔，提升閱讀興趣和成就感，真正實現(xiàn)“悅讀”。更重要的是，讀繪本時我們討論的那些畫面、那些句子，都能變成和孫輩聊天的話題——下次再跟小孫子孫女見面，我們就能說：“奶奶今天讀了一本繪本，里面的胡蘿卜跟你畫的一樣好看呢！”這哪里是在讀書，分明是在收藏和孩子相處的小歡喜呀。</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> 讀書會的陽光慢慢移到了書頁上，把那些彩色的蔬菜照得亮晶晶的，我們的笑聲也跟著亮了起來。原來，幸福有時候真的很簡單，一本繪本，一群老友，一段暖洋洋的時光，就夠了。那些藏在繪本里的色彩與道理，終究會變成歲月里最溫柔的光，照亮我們與孩子相伴的每一段路。</p>