<p class="ql-block">根據(jù)年度工作考核與日常觀察，現(xiàn)對8名班子成員提出如下批評意見：</p><p class="ql-block"><b>一、對王志剛同志的批評意見</b></p><p class="ql-block">一是理論學(xué)習(xí)的實踐轉(zhuǎn)化效果不夠明顯，運用新思想指導(dǎo)實際工作的結(jié)合點找得不夠精準(zhǔn)。例如在數(shù)字經(jīng)濟賦能傳統(tǒng)業(yè)務(wù)轉(zhuǎn)型方面，具體可行的實施路徑設(shè)計不足。二是對分管領(lǐng)域年輕干部的成長路徑規(guī)劃不夠系統(tǒng)，存在重使用輕培養(yǎng)的傾向，個性化成長指導(dǎo)相對缺乏。</p><p class="ql-block"><b>二、對李靜同志的批評意見</b></p><p class="ql-block">一是推動改革創(chuàng)新的魄力有待加強，在打破部門壁壘、優(yōu)化工作流程方面邁出的實質(zhì)性步伐不夠大。例如跨處室協(xié)作中的職責(zé)不清問題尚未根本解決。二是對基層反映強烈的問題跟蹤督辦不夠有力，一些長期存在的頑疾解決效果不明顯，存在"雷聲大雨點小"現(xiàn)象。</p><p class="ql-block">三、<b>對周文斌同志的批評意見</b></p><p class="ql-block">一是廉政風(fēng)險防控的前瞻性不足，對分管領(lǐng)域可能出現(xiàn)的新風(fēng)險點研判不夠及時深入。例如在新業(yè)務(wù)拓展中的合規(guī)性審查機制不夠健全。二是運用信息化手段提升管理效能方面探索不足，對大數(shù)據(jù)分析等現(xiàn)代管理工具的應(yīng)用還停留在表面。</p><p class="ql-block"><b>四、對吳秀英同志的批評意見</b></p><p class="ql-block">一是對外協(xié)調(diào)溝通的策略性有待提升，在爭取上級支持和橫向部門配合方面的主動性不夠強。例如在重大政策落地的配套資源爭取上成效不明顯。二是對業(yè)務(wù)數(shù)據(jù)的深度挖掘分析不夠，數(shù)據(jù)背后的規(guī)律性認(rèn)識有待深化，未能充分發(fā)揮數(shù)據(jù)決策支撐作用。</p><p class="ql-block"><b>五、對趙建國同志的批評意見</b></p><p class="ql-block">一是推動工作落實的閉環(huán)管理不夠嚴(yán)密，對工作部署后的跟蹤問效環(huán)節(jié)相對薄弱。例如重點項目推進(jìn)中的階段性評估機制不健全。二是應(yīng)對突發(fā)復(fù)雜局面的預(yù)判和處置能力需進(jìn)一步提升，應(yīng)急處突的預(yù)案體系有待完善細(xì)化。</p><p class="ql-block"><b>六、對孫曉梅同志的批評意見</b></p><p class="ql-block">一是學(xué)習(xí)借鑒先進(jìn)經(jīng)驗的主動性不足，在吸收轉(zhuǎn)化其他地區(qū)、單位好做法方面行動較慢。例如對標(biāo)先進(jìn)單位的服務(wù)創(chuàng)新舉措落地不夠及時。二是對工作成果的總結(jié)提煉和宣傳推廣不夠重視，一些特色亮點工作的外部影響力有待提升。</p><p class="ql-block"><b>七、對陳建華同志的批評意見</b></p><p class="ql-block">一是工作統(tǒng)籌的科學(xué)性有待提高，在多任務(wù)并行時存在資源配置不夠優(yōu)化的問題。例如在重大活動籌備期間，人員調(diào)度有時不夠精準(zhǔn)高效。二是深入基層調(diào)查研究的方式方法需要改進(jìn)，與一線干部群眾的互動交流深度不夠，掌握的情況有時不夠全面客觀。</p><p class="ql-block"><b>八、對劉偉同志的批評意見</b></p><p class="ql-block">一是推動標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)的力度不夠均衡，部分基礎(chǔ)性工作的規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)尚未完全建立。例如檔案管理、信息報送等工作的標(biāo)準(zhǔn)化程度有待提高。二是對分管領(lǐng)域創(chuàng)新試錯的包容度有待提升，在鼓勵干部大膽探索方面支持力度不夠，存在一定的求穩(wěn)心態(tài)。以上意見請各位同志認(rèn)真對照檢查，制定切實可行的整改措施。希望大家以此次批評為動力，進(jìn)一步增強責(zé)任擔(dān)當(dāng)，提升履職能力。</p>