學(xué)習(xí)習(xí)近平幼兒教育體系座談會舉行紀實李靳 <p class="ql-block"> 二月十日學(xué)習(xí)習(xí)近平幼兒教育座談會在北京韓月藝術(shù)舘舉行。座談會由李敏生、韓月發(fā)起和主持。座談會集中學(xué)習(xí)多年來習(xí)近平關(guān)于教育從娃娃抓起的全面、系統(tǒng)，深入的理論體系和科學(xué)論述。李敏生編輯了《習(xí)近平幼兒教育體系綱要》。大家一致認為：習(xí)近平的幼兒教育體系凝聚了自己成長經(jīng)歷和父母教育的意義，體現(xiàn)弘揚了中華民族傳統(tǒng)美德的博大精深的教育精神，對于培養(yǎng)實踐中華民族偉大復(fù)興的接班人具有重大的現(xiàn)實意義和歷史意義！教育強國必須從娃娃抓起！李敏生、韓月做學(xué)習(xí)主題發(fā)言，在會上發(fā)言的專家學(xué)者有：曲阜孔子書院院長李敏生、霍根正、李敬、張碩、吳昊。</p><p class="ql-block"> 曲阜孔子書院院長 中國社會科學(xué)院哲學(xué)研究所研究員 李敏生</p><p class="ql-block"> 2026年2月10日</p> <p class="ql-block"> 以美潤心 以德育魂 讓孩子從小立根鑄魂</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block">——韓月老師在“教育從娃娃抓起”習(xí)近平幼兒教育體系專題座談會上的發(fā)言</p><p class="ql-block">尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位教育同仁：</p><p class="ql-block"> 大家好！我是一名已過六十歲的美術(shù)教育工作者，大半生都在和美術(shù)和教育打交道，越走近當(dāng)代少年兒童，越心懷憂慮，也越堅定信念；教育必須從娃娃抓起，德育是根，美育是魂，二者相融，才能救虛無、強精神、育新人、有作為。</p><p class="ql-block"> 當(dāng)下，我們的教育正面臨一場深刻的心靈考驗。有的孩子不知道十里長街送的是周恩來總理，不明白紅領(lǐng)巾是革命先烈的熱血染紅；有的孩子迷茫于學(xué)習(xí)的意義，困在分數(shù)與焦慮里，陷入生命的虛無感。調(diào)研數(shù)據(jù)顯示，青少年抑郁檢出率居高不下，這不是個別現(xiàn)象，而是時代給教育敲響的警鐘——我們教給了孩子知識與技能，卻可能忽略了孩子成長過程中最關(guān)鍵的一課：如何做人、為何而生、心在何處。</p><p class="ql-block"> 黨中央反復(fù)強調(diào)，教育的根本任務(wù)是立德樹人。中辦、國辦明確要求，全面加強和改進新時代學(xué)校美育與德育教育，堅持以美育人、以文化人，提高學(xué)生審美力和人文素養(yǎng)。教育部近期也出臺中小學(xué)生心理健康十條措施，專門提出“以美潤心”，用藝術(shù)與大美溫潤孩子心靈，舒緩焦慮、強健人格。這一系列政策導(dǎo)向，為我們指明方向：娃娃階段的教育，不能只重智育，更要重德育、強美育，把精神的根基打好筑好。</p><p class="ql-block"> 作為美育與德育工作者，我始終堅信：最好的教育，是讓孩子眼里有光、心中有愛、腳下有路，并擁有幸福的未來。</p><p class="ql-block"> 美育不是唱歌畫畫的興趣課，而是潤心鑄魂的生命教育。用一首紅歌、一幅紅色畫作、一段英雄故事，讓孩子觸摸歷史溫度，懂得幸福來之不易；用書法之正、詩詞之雅、自然之美，滋養(yǎng)孩子的心靈，讓他們在美中學(xué)會敬畏、懂得感恩、擁有大美共情。當(dāng)孩子能感受美、欣賞美、創(chuàng)造美，內(nèi)心就有了抵御虛無的力量，就不會輕易陷入迷茫與消沉，更不會走錯方向。</p><p class="ql-block"> 德育不是空洞說教，而是從小扎根的信仰教育。從認識國旗、敬禮儀式，到講述領(lǐng)導(dǎo)愛民、先烈報國的故事；從孝敬父母、尊敬師長，到熱愛家鄉(xiāng)、奉獻社會，把家國情懷、責(zé)任擔(dān)當(dāng)、價值觀念，拆成孩子聽得懂、做得到的小事，融入日常、抓在經(jīng)常、擁有非常。讓孩子從小知道：我是誰、為了誰、依靠誰、成為誰，把個人理想與國家命運連在一起，人生才具有真正的意義。</p><p class="ql-block"> 同仁們，娃娃的心靈是一張白紙，你畫下美好，他就向陽生長；你種下信仰，他就堅毅前行。面對青少年心靈之困、信仰之問，我們不能等待、不能觀望，必須用美育溫潤心靈，用德育筑牢根基，把家國情懷、生命教育、理想信念，從娃娃抓起、從課堂做起、從家庭撐起、從社會托起。</p><p class="ql-block"> 作為一名二十世紀與二十一世紀美育教育工作者，我愿積極響應(yīng)習(xí)總書記的號召，從總書記的成長經(jīng)歷和父母教育中深刻感悟中華民族博大精深的教育精神，并通過人文藝術(shù)創(chuàng)新，讓藝術(shù)融入生活，讓生活創(chuàng)造藝術(shù)，讓中小學(xué)生發(fā)現(xiàn)生活之美、鏈接生活之美、創(chuàng)造生活之美、運營生活之美，與世界上二千多個民族各美其美、美美與共，共同奏響人類命運共同體的主旋律（科創(chuàng)成果的重要意義就是要全面支撐文創(chuàng)成果，并通過文創(chuàng)成果積極呈現(xiàn)人類社會所創(chuàng)造的知識文明、智慧文明及多元化文明相互尊重、和平共處、合作共贏的生動應(yīng)用場景）！讓中華民族五千年的天人合一、尊道貴德、利而不害、為而不爭的大美智慧陪伴孩子成長，讓孩子12歲小學(xué)畢業(yè)時成為5012歲、18歲高中畢業(yè)時成為5018歲、22歲大學(xué)畢業(yè)時成為5022歲；全面踐行習(xí)總書記提出的“第二個結(jié)合”，充分釋放中華民族五千年優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的紅利，讓智慧的生活、工作、學(xué)習(xí)方式引領(lǐng)未來，并讓新時代文創(chuàng)+科創(chuàng)的偉大成果為孩子托起最為重要的中華民族五千年智慧文明底座。也期待與各位同仁并肩，在文化立國、科教興國、人才強國、智慧報國中積極落實落地立德樹人的時代使命任務(wù)，協(xié)同學(xué)校、家庭、社會，讓每一個孩子都記得歷史（特別是中國共產(chǎn)黨的光榮歷史和新時代的偉大思想與積極實踐）、懂得感恩、熱愛生活、心懷遠方，成長為有信仰、有情懷、有擔(dān)當(dāng)、有作為的新時代青少年！</p><p class="ql-block"> 美育教育工作者-韓月</p><p class="ql-block"> 2026年2月10日</p>