<p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">摘要</span></p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:20px;">《大青樹下的小學(xué)》是部編版小學(xué)語文三年級上冊的首篇課文，文章結(jié)構(gòu)清楚、語言規(guī)范，很適合用來開展讀寫結(jié)合教學(xué)。本文以這一課為例，在閱讀理解的基礎(chǔ)上，總結(jié)課文的表達方法，設(shè)計由淺入深的仿寫練習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生把學(xué)到的寫作方法用到自己的表達中，促進閱讀與寫作共同提高，提升學(xué)生的語言運用能力。</span></p><p class="ql-block ql-indent-1"><b style="font-size:20px;">一、文本解讀：立足讀寫結(jié)合，打好閱讀基礎(chǔ)</b></p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:20px;">《大青樹下的小學(xué)》按照“早晨上學(xué)→上課→下課→抒發(fā)情感”的順序，描寫了邊疆多民族小學(xué)的校園生活。全文共4個自然段，分為三部分，層次清楚、語言優(yōu)美，既體現(xiàn)了民族團結(jié)的意義，又是很好的寫作學(xué)習(xí)范例。</span></p><p class="ql-block ql-indent-1"><b style="font-size:20px;">（一）整體結(jié)構(gòu)與段落層次</b></p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:20px;">1. 第一部分（第1自然段）：描寫上學(xué)路上和來到學(xué)校的情景，為全文定下溫暖、美好的氛圍。</span></p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:20px;">2. 第二部分（第2—3自然段）：寫上課和下課的校園生活，一動一靜，畫面生動。</span></p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:20px;">3. 第三部分（第4自然段）：直接贊美學(xué)校，點明中心，首尾呼應(yīng)，意味深長。</span></p><p class="ql-block ql-indent-1"><b style="font-size:20px;">（二）主要內(nèi)容與表達特點</b></p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:20px;">第1自然段用排比句式，寫出不同民族的學(xué)生從各處來到學(xué)校，體現(xiàn)了校園的和諧美好。</span></p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:20px;">第2自然段用銅鐘引出上課內(nèi)容，過渡自然。</span></p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:20px;">第3自然段采用動靜結(jié)合的寫法：上課時同學(xué)們認(rèn)真讀書，窗外十分安靜；下課時大家快樂活動，熱鬧有趣。</span></p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:20px;">第4自然段直接抒發(fā)感情，再用景物結(jié)尾，結(jié)構(gòu)完整。</span></p><p class="ql-block ql-indent-1"><b style="font-size:20px;">（三）重點句子與課文中心</b></p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:20px;">重點句子:課文首段的排比句式，課文第三自然段圍繞中心句側(cè)面烘托的描寫、文章最后一段直接抒情的句子等等，語言簡單，畫面感強，都是值得學(xué)習(xí)品讀的地方。</span></p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:20px;">課文中心：通過描寫邊疆小學(xué)的校園生活，展現(xiàn)各民族同學(xué)團結(jié)友愛、認(rèn)真學(xué)習(xí)、快樂生活的樣子，表達對這所小學(xué)的喜愛與贊美，體現(xiàn)民族團結(jié)的主題。</span></p><p class="ql-block ql-indent-1"><b style="font-size:20px;">二、讀寫轉(zhuǎn)化：搭建從閱讀到寫作的橋梁</b></p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:20px;">讀寫結(jié)合的關(guān)鍵，是在閱讀中學(xué)會方法，在寫作中進行運用。讓學(xué)生在讀懂課文的基礎(chǔ)上，模仿句式、段落和情感表達，把學(xué)到的語言變成自己的表達能力。</span></p><p class="ql-block ql-indent-1"><b style="font-size:20px;">（一）排比句式仿寫：打好語言表達基礎(chǔ)</b></p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:20px;">1. “從……從……從……”句式仿寫</span></p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:20px;">學(xué)習(xí)課文開頭的排比寫法，聯(lián)系生活進行練習(xí)。</span></p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:20px;">- 校園示例：早晨從教學(xué)樓里，從操場邊，從一條條飄著花香的長廊里走來了許多同學(xué)。有活潑開朗的，有安靜內(nèi)向的，有喜歡畫畫的，還有熱愛音樂和體育的。</span></p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:20px;">- 公園示例：周末從林蔭道上，從人工湖邊，從開滿鮮花的草坪邊走來了許多游客。有拍照的，有聊天的，有放風(fēng)箏的，還有寫生和喂鴿子的。</span></p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:20px;">2. “向……向……向……”句式仿寫</span></p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:20px;">學(xué)習(xí)有序表達，練習(xí)禮貌、積極的語句。</span></p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:20px;">- 同學(xué)們向盛開的花兒微笑，向保潔阿姨問好，向身邊的伙伴招手。</span></p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:20px;">- 少先隊員向陽光揮手，向天上的小鳥問好，向飄揚的隊旗敬禮。</span></p><p class="ql-block ql-indent-1"><b style="font-size:20px;">（二）圍繞中心句仿寫：提高段落寫作能力</b></p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:20px;">1. 先寫中心句，再具體描寫</span></p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:20px;">示例：這時候窗外十分安靜，風(fēng)不吹了，樹枝不動了，蜜蜂停在花朵上，好像都在聽我們讀課文。</span></p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:20px;">2. 先寫活動，再補充有趣情景</span></p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:20px;">示例：下課了，大家在操場上踢毽子、跳繩、做游戲，吸引來許多蝴蝶，連蜻蜓也飛來湊熱鬧。</span></p><p class="ql-block ql-indent-1"><b style="font-size:20px;">（三）結(jié)尾仿寫：學(xué)習(xí)課文的結(jié)構(gòu)和抒情方法</b></p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:20px;">模仿課文“直接點題+景物結(jié)尾”的方式，寫自己的校園。</span></p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:20px;">示例：這就是我們美麗的校園，一所溫暖的校園。同學(xué)們在這里學(xué)習(xí)、游戲，在這里快樂成長。清脆的鈴聲在教學(xué)樓間回蕩，爬山虎的枝葉在院墻上輕輕搖曳……</span></p><p class="ql-block ql-indent-1"><b style="font-size:20px;">三、教學(xué)啟示：讓讀寫結(jié)合真正有效</b></p><p class="ql-block ql-indent-1"><b style="font-size:20px;">第一，以讀帶寫</b><span style="font-size:20px;">：仿寫要建立在讀懂課文、理解寫法的基礎(chǔ)上，先學(xué)會方法，再進行練習(xí)。</span></p><p class="ql-block ql-indent-1"><b style="font-size:20px;">第二，循序漸進</b><span style="font-size:20px;">：從句子到段落，再到整篇，由易到難，降低寫作難度。</span></p><p class="ql-block ql-indent-1"><b style="font-size:20px;">第三，聯(lián)系生活：</b><span style="font-size:20px;">引導(dǎo)學(xué)生寫身邊真實的場景和感受，讓寫作有內(nèi)容、有真情。</span></p><p class="ql-block ql-indent-1"><b style="font-size:20px;">以課文為例子，以理解為基礎(chǔ)，以仿寫為方法，</b><span style="font-size:20px;">可以幫助三年級學(xué)生把閱讀和寫作聯(lián)系起來，在不斷練習(xí)中提高表達能力，為中年級語文學(xué)習(xí)打下扎實的基礎(chǔ)。</span></p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:20px;"> </span></p>