<p class="ql-block">桃江剪紙，這門扎根湖湘沃土的指尖非遺，早已聲名遠(yuǎn)播——作品曾亮相北師大藝術(shù)展廳，更被多所高校藝術(shù)學(xué)院珍藏。如今，它悄然走進(jìn)金峪莊園少兒活動中心，在書香氤氳中化作一縷溫潤薪火，靜靜燃向童心。劉麗老師，桃花江鎮(zhèn)中心學(xué)校高級教師、桃江剪紙非遺傳承人，身著暖橙外套、素凈白帽，立于孩子中間，掌心托起一幅剛剪成的“?！弊郑褐旒t映笑靨，如簇不熄的小火苗，映亮整個活動室。</p> <p class="ql-block">白板上墨跡未干，寫著她親授的剪紙口訣：“折得齊，剪得穩(wěn)，心靜手才靈?！焙⒆觽儑扇Γ銎鸺冋嫘∧?，聽她細(xì)解“鋸齒紋如何剪出梅花瓣的玲瓏”“福字‘一口田’為何寧斷勿連”。無講臺，無PPT，唯有一張紅紙、一把銀剪、一段代代相承的口傳心授。窗外冬陽斜灑，空調(diào)低吟如絮，墻上“書香潤童心，非遺進(jìn)家園”海報靜立——而此刻最厚重的“書”，正被一雙雙小手以剪為筆、以紙為頁，無聲翻啟，熾熱而莊重。</p> <p class="ql-block">最令人心頭微顫的，是一幅孩子們合作完成的新年主題剪紙：男孩踮腳貼“?！保]帚掃塵；窗格方正，“?！弊侄四?，橫批赫然寫著——“掃盡舊歲煩心事，撣來新年好彩頭”。這不是臨摹范本，而是聽完年俗故事后，圍攏商量、自主構(gòu)圖、默契分工的共創(chuàng)之作。他們把“年”的溫度剪進(jìn)紙里，更把對“新”的憧憬與理解，剪得有聲、有色、有光。</p> <p class="ql-block">活動尾聲，孩子們將作品鄭重貼上走廊展板：一匹紅馬躍然紙上，鬃毛飛揚(yáng)，蹄下似卷春風(fēng)；旁側(cè)數(shù)匹姿態(tài)各異——或昂首嘶風(fēng)，或回眸生情，馬身紋樣間悄然藏入云紋、回紋與玲瓏小石榴。這不是依樣描摹，而是聽罷“馬到成功”“馬上封侯”典故后，悄然注入紙中的文化想象與童真巧思。紅紙灼灼，映于淺藍(lán)底板之上，恍若從古老傳說中奔躍而出的嶄新生命。</p> <p class="ql-block">收剪之際，一個扎羊角辮的女孩悄悄將一張小馬剪紙塞進(jìn)我手心，紙角尚存指尖余溫?！袄蠋熣f，剪紙要傳下去，”她仰起臉，眸光清亮如星，“那我先傳給你。”我輕握那張薄薄的紅紙，忽而徹悟：非遺從不曾囿于博物館的玻璃展柜，它就在此刻——在剪刀輕啟紙邊那一聲清脆的“嚓”，在“?！弊仲N歪又咯咯笑著扶正的指尖上，在書香社區(qū)金峪莊園的方寸之間，悄然扎根，靜默生長。</p>