<p class="ql-block"> 2026年2月7日，8日利用三個(gè)半天的時(shí)間，雖然早上還略有寒意，但在幾個(gè)居住區(qū)里卻熱鬧非凡。團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人胡老師帶著十余名少先隊(duì)員及其家長(zhǎng)，正小心翼翼地捧著他們精心準(zhǔn)備的“賀春禮物”。</p> <p class="ql-block"> “孩子們，慢慢走，要認(rèn)真聽(tīng)每一位爺爺奶奶講述的故事，見(jiàn)到爺爺奶奶先要主動(dòng)問(wèn)候，介紹自己的時(shí)候注意語(yǔ)調(diào)和聲音?！焙蠋熭p聲提醒，手里提著幾盆自己精心養(yǎng)護(hù)了一年以上的長(zhǎng)壽花，花瓣上還沾著清晨的露水。</p><p class="ql-block"> 當(dāng)我們這支特殊的隊(duì)伍走進(jìn)這個(gè)居住小區(qū)的時(shí)候，六七位平均年齡超過(guò)九十歲的老人早已坐在各自家中灑滿陽(yáng)光的窗前等候。她們中有的子女在國(guó)外定居無(wú)法回國(guó)陪她們過(guò)年，有的則是空巢獨(dú)居老人。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">“?！弊掷锏耐孀８?lt;/p><p class="ql-block"> “王奶奶，這是我寫的‘?！?！”九歲的嵩嵩展開(kāi)一張紅紙，墨跡未干的“?！弊致燥@稚嫩卻格外認(rèn)真。他特意把“田”字部分畫成了元寶。他一邊展示手中的福字，一邊說(shuō)著“祝您在馬年能招財(cái)進(jìn)寶，天天開(kāi)心！”</p><p class="ql-block"> 91歲的王奶奶接過(guò)福字，瞇起眼睛仔細(xì)端詳：“好，好啊！這是我今年收到的第一個(gè)福字?！彼氖治⑽㈩澏叮p輕撫過(guò)宣紙的紋路，“小朋友，你能教我這個(gè)元寶怎么畫的嗎？”</p> <p class="ql-block"> 嵩嵩用力點(diǎn)頭，掏出另一張紅紙。一老一少趴在桌上，陽(yáng)光透過(guò)窗戶灑在他們身上。王奶奶握筆的手雖然不穩(wěn)，卻在嵩嵩的小手輔助下，一點(diǎn)點(diǎn)畫出了一個(gè)歪歪扭扭的元寶“福”。</p><p class="ql-block"> “我年輕的時(shí)候也練過(guò)字，后來(lái)眼睛不行了?！蓖跄棠谈锌卣f(shuō)，眼角泛著光，“今天好像又回到了幾十年前?！?lt;/p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">燈籠里的三代傳承</p><p class="ql-block"> 另一邊，十歲的銘銘正興奮地向張奶奶展示他自制的小紅燈籠。小燈籠有些歪斜，瓶蓋之間貼的也不夠緊實(shí)，但燈籠里的小燈一亮，整個(gè)房間都溫暖起來(lái)。</p><p class="ql-block"> “奶奶您看，這里可以打開(kāi)換電池，這樣燈籠就能亮很久很久！”銘銘認(rèn)真講解著。</p> <p class="ql-block"> 張奶奶接過(guò)燈籠，輕輕轉(zhuǎn)動(dòng)：“真好看。我小時(shí)候，我父親也給我做過(guò)這樣的燈籠?！彼哪抗庾兊糜七h(yuǎn)，“那時(shí)候的燈籠比現(xiàn)在這還要精細(xì)，紙也是黃草紙，可我覺(jué)得那是世上最美的燈籠。”</p><p class="ql-block"> 她從兜里掏出老花鏡戴上，仔細(xì)看著燈籠的每一個(gè)細(xì)節(jié)：“孩子，你這手藝很厲害呀，能夠?qū)⑦@小小瓶蓋做成燈籠，真是厲害啦，我得向你學(xué)習(xí)！”</p> <p class="ql-block"> 銘銘的小臉一下子紅了：“真的嗎？那這串燈籠送給您，祝您新年快樂(lè)！”</p><p class="ql-block"> 張奶奶將燈籠掛在門把手上，拉著銘銘的手：“謝謝你，孩子。這是我這些年收到的最特別的禮物?！?lt;/p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">綠植與春聯(lián)：無(wú)言的陪伴</p><p class="ql-block"> 胡老師將一盆長(zhǎng)壽花輕輕放在窗臺(tái)上，轉(zhuǎn)身展開(kāi)自己手寫的春聯(lián)：</p><p class="ql-block">上聯(lián)：躍馬揚(yáng)鞭抒壯志；</p><p class="ql-block">下聯(lián)：迎春接福展豪情。</p><p class="ql-block">橫批：福壽安康</p> <p class="ql-block"> “王奶奶，這是我給您寫的。”胡老師扶著94歲的王奶奶坐到沙發(fā)上。</p><p class="ql-block"> 王奶奶曾是中學(xué)老師，她仔細(xì)品味著每一個(gè)字：“筆力遒勁，結(jié)構(gòu)工整，好字！這‘躍馬揚(yáng)鞭抒壯志’，說(shuō)得真好?！彼虼芭_(tái)上的長(zhǎng)壽花，“這花養(yǎng)得也好，葉色油亮，花苞飽滿，得用心養(yǎng)上幾年才能這樣?！?lt;/p><p class="ql-block"> 胡老師微笑：“養(yǎng)了兩年多，每天看看它，就像有個(gè)伴。想著您也喜歡花，就帶過(guò)來(lái)了?！?lt;/p><p class="ql-block"> 王奶奶沉默片刻，輕輕握住胡老師的手：“我兒子，閨女今年又不能回來(lái)過(guò)年了。但今天，我覺(jué)得家里又熱鬧了?！?lt;/p> <p class="ql-block"> 胡老師注意到，每一戶上門的老人家里陽(yáng)臺(tái)上，許多老人的家中都掛上了孩子們送的燈籠，窗上都貼了孩子們寫的福字。這個(gè)曾經(jīng)寂靜的大院社區(qū)，因?yàn)檫@些手工制品，提前充滿了年味。</p> <p class="ql-block"> 活動(dòng)結(jié)束時(shí)，每個(gè)孩子都收到了一張?zhí)厥獾摹案兄x卡”，上面是老人們用顫抖的手寫下的祝福。而老人們則收到了孩子們的承諾：“我們會(huì)常來(lái)看您！”</p><p class="ql-block"> 臘月的寒風(fēng)中，孩子們手拉手唱著歌離開(kāi)，老人們則在門口久久揮著手。那些掛在窗邊的燈籠在傍晚一盞盞亮起，橘黃色的光透過(guò)紅紙，溫暖了整個(gè)社區(qū)。</p><p class="ql-block"> 胡老師走在最后，回頭望了一眼那片溫暖的燈光。他想起自己七年前入黨時(shí)的誓言，想起作為青年黨員的責(zé)任。今天的活動(dòng)雖然很小，只是貼福字、送燈籠，但他看到了這些微小行動(dòng)如何一點(diǎn)點(diǎn)融化孤獨(dú)，如何將三代人連接在一起。</p> <p class="ql-block"> 春節(jié)的腳步越來(lái)越近，這座城市里，還有許多這樣的角落正在發(fā)生著類似的故事。團(tuán)隊(duì)的黨員志愿者們帶著孩子們，用最傳統(tǒng)的方式，傳遞著最樸素的溫暖——陪伴、尊重和記得。</p><p class="ql-block"> 因?yàn)檎嬲年P(guān)懷，從來(lái)不是單方面的給予，而是在相遇中，每個(gè)人都找到了被需要的價(jià)值，每顆心都感受到了溫暖的共振。在這個(gè)快速變遷的時(shí)代，這些簡(jiǎn)單而真誠(chéng)的連接，或許正是我們最需要守護(hù)的“年味”。</p> <p class="ql-block">撰稿：青語(yǔ)如歌志愿服務(wù)隊(duì)志愿者</p><p class="ql-block">拍攝：青語(yǔ)如歌志愿服務(wù)隊(duì)志愿者家長(zhǎng)</p><p class="ql-block">鳴謝：參與此次的工作人員，離休老干部及其家屬，負(fù)責(zé)人胡老師</p>