<p class="ql-block">2月7日至12日，正值春節(jié)前夕，應(yīng)五里鋪村黨支部、村委會(huì)誠(chéng)摯邀請(qǐng)，受縣文化館館長(zhǎng)方圓女士委托，我專(zhuān)程赴五里鋪村小學(xué)開(kāi)展非遺花鼓子鑼鼓曲傳習(xí)活動(dòng)。村兩委高度重視“商南花燈”“商南民歌”等省級(jí)非遺項(xiàng)目的活態(tài)傳承，秉持“非遺傳承，根在少年”的理念，率先將花鼓子教學(xué)納入鄉(xiāng)村小學(xué)美育實(shí)踐，以童聲喚醒古調(diào)，以童心點(diǎn)燃薪火，讓非遺文化種子在幼小心田悄然萌發(fā)。孩子們每天早早到校，從下午兩點(diǎn)開(kāi)始學(xué)習(xí)至五點(diǎn)結(jié)束，六天時(shí)間共學(xué)習(xí)四首花鼓子演奏曲目，因春節(jié)將至，村兩委計(jì)劃明年正月初三開(kāi)始再繼續(xù)傳授，孩子們學(xué)的非常認(rèn)真，也十分辛苦，村兩委領(lǐng)導(dǎo)和校長(zhǎng)看后都十分欣慰。</p> <p class="ql-block">教室里鼓點(diǎn)鏗鏘、歌聲清亮，孩子們依桌而坐，演奏者們小手緊握鼓槌、銅鑼、镲、云鑼?zhuān)凵駥?zhuān)注而熱切；我逐句教唱歌曲和鼓譜、分段分件示范，手把手指導(dǎo)擊打節(jié)奏與氣息配合——稚嫩的嗓音與沉穩(wěn)的鑼鼓聲交織回蕩，傳統(tǒng)曲調(diào)在童真中煥發(fā)新生，非遺傳承正以最本真、最溫暖的方式徐徐展開(kāi)。</p> <p class="ql-block">“商南民歌與花燈”作為省級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，是商南大地世代相傳的節(jié)慶血脈：每逢春節(jié)、元宵，獅躍龍騰、船行轎舞、竹馬翩躚、花籃輕搖，地蹦子躍動(dòng)鄉(xiāng)野，各地根據(jù)當(dāng)?shù)氐娜肆Y源或十二盞、二十四盞、四十八盞、九十六盞等花燈流光溢彩，匯成千人同歡的民俗長(zhǎng)卷。文革期間，民俗花燈一度沉寂；改革開(kāi)放后漸次復(fù)蘇；而今，在鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略深入推進(jìn)的背景下，非遺傳承更被賦予時(shí)代新義——它既是文化根脈的守護(hù)，亦是政策宣傳的輕騎、鄉(xiāng)風(fēng)涵養(yǎng)的潤(rùn)土、群眾樂(lè)享的活態(tài)盛宴。若各地皆能如五里鋪村般，從娃娃抓起、從校園落腳、從小課啟程，非遺之樹(shù)必枝繁葉茂，民俗之河定奔涌不息。</p> <p class="ql-block">《開(kāi)門(mén)曲》激越昂揚(yáng)，如春門(mén)初啟；《軟八岔》婉轉(zhuǎn)悠長(zhǎng)，宜三段式演繹——唱一版、打一版，再唱再打，至第三版則舒展延宕，鼓點(diǎn)如溪流漫溢，聲韻似云卷云舒，孩子們?cè)诜磸?fù)吟唱與擊節(jié)中，悄然把握住民歌的呼吸與鑼鼓的筋骨。</p> <p class="ql-block">《鴨娃嘴》活潑俏皮，適配兩段式打法：一曲唱罷，短槌輕敲作歇；復(fù)吟首句或疊句，長(zhǎng)槌鏗然收束，如鴨鳴三疊、尾音回旋。孩子們邊唱邊打，笑聲與鼓點(diǎn)齊飛，傳統(tǒng)韻律在游戲化教學(xué)中自然入心。</p> <p class="ql-block">《劃船調(diào)》靈動(dòng)多變，尤具表現(xiàn)張力：內(nèi)含“緊流水”“慢流水”“流水”三重節(jié)奏層次——“流水”以鑼為魂，清越貫耳；“慢流水”以鼓為魄，沉穩(wěn)如舟行碧波；“緊流水”則隨旱船疾徐而變，快慢由人、收放隨勢(shì)。孩子們?cè)谀M劃船的律動(dòng)中感知節(jié)奏的生命力，在鼓樂(lè)與身體的共鳴里，讀懂了非遺不是凝固的標(biāo)本，而是流動(dòng)的呼吸、躍動(dòng)的鄉(xiāng)愁。</p> <p class="ql-block">祝福所有的美友新春愉快！闔家歡樂(lè)！</p>