<p class="ql-block">圖 文：簡(jiǎn)</p><p class="ql-block">美篇號(hào)：12774026</p><p class="ql-block">音 樂：踏春行</p> <p class="ql-block">每到寒假，我都能聽到學(xué)校、家長(zhǎng)兩邊的聲音：學(xué)校這邊擔(dān)心孩子徹底放羊，家長(zhǎng)那邊抱怨作業(yè)太折騰人。說實(shí)話，我自己也在中間來回?fù)u擺過。</p><p class="ql-block">不過也得說句公道話：現(xiàn)在很多學(xué)校確實(shí)做得越來越好了。我身邊不少朋友孩子的學(xué)校，寒假作業(yè)量適中、形式豐富，有閱讀、有實(shí)踐、有運(yùn)動(dòng)，孩子過得充實(shí)，家長(zhǎng)也省心。這些學(xué)校的做法，確實(shí)值得點(diǎn)贊</p><p class="ql-block">但與此同時(shí)，也確實(shí)還有一部分老師，布置的作業(yè)量偏多、形式單一，每天打卡、刷題、抄寫等一樣不落，把孩子和家長(zhǎng)都折騰得夠嗆。 這才是我今天想聊聊這個(gè)話題的原因。好的做法應(yīng)該被看見，那些還停留在老思路上的，也該更換下思想了。</p><p class="ql-block">今天，我就說說一直在想的幾個(gè)問題。</p> <p class="ql-block"><b>一、作業(yè)該不該布置？</b></p><p class="ql-block"> 答案毋容置疑：該布置，但不能亂布置。一個(gè)月的寒假，如果真的一點(diǎn)作業(yè)不留，很多孩子很容易把手機(jī)、游戲當(dāng)成全部，作息混亂、視力下降、專注力變差，開學(xué)后根本收不回心。適量、合理的作業(yè)，能讓孩子在放松之余，保持基本的學(xué)習(xí)狀態(tài)。但前提是：作業(yè)量適中、不綁架家長(zhǎng)、不違背放假的初衷。</p> <p class="ql-block"><b>二、作業(yè)應(yīng)該怎么布置？</b></p><p class="ql-block">說實(shí)話，有的老師布置作業(yè)確實(shí)用心。比如我認(rèn)識(shí)的一位語(yǔ)文老師，非常優(yōu)秀。小學(xué)四年級(jí)，她布置的作業(yè)有：日記、作文、讀書筆記、生字預(yù)習(xí)、摘抄、練字、背誦、讀書等，樣樣都全，每天都有。從“堅(jiān)持”的角度看，天天練肯定有效果。老師認(rèn)真負(fù)責(zé)，這本身不是壞事。</p><p class="ql-block">但問題是——時(shí)機(jī)不對(duì)。寒假不是上學(xué)，硬要把平時(shí)那一套搬到假期里，量一大，就成了負(fù)擔(dān)。孩子剛想喘口氣，一看作業(yè)清單比上學(xué)還長(zhǎng)，心都涼了半截。家長(zhǎng)也跟著發(fā)愁：這么多，怎么盯得過來？再說，還有其它科作業(yè)來。大過年的，孩子不得走走親戚，出去逛逛……</p><p class="ql-block"> 所以作為老師，給學(xué)生布置作業(yè)應(yīng)遵循以下原則：少而精、有選擇、重生活。</p><p class="ql-block"> 1. 總量要少，拒絕機(jī)械重復(fù)</p><p class="ql-block">不能給孩子每天排滿任務(wù)，更不布置大量抄寫、刷題。寒假不是在校學(xué)習(xí)的延長(zhǎng)線，是用來查漏補(bǔ)缺、調(diào)整狀態(tài)、培養(yǎng)興趣的。每天的學(xué)習(xí)時(shí)間控制在1小時(shí)左右，剩下的時(shí)間還給孩子：睡覺、運(yùn)動(dòng)、聽音樂、走親戚、看場(chǎng)電影，甚至發(fā)發(fā)呆——這些都重要。</p><p class="ql-block">2. 多一些“生活作業(yè)”</p><p class="ql-block">給學(xué)生留的作業(yè)里，一定有幾項(xiàng)是“非紙筆”的：</p><p class="ql-block">· 讀兩本喜歡的書，簡(jiǎn)單寫幾句感受</p><p class="ql-block">· 學(xué)做一道菜，開學(xué)分享過程和照</p><p class="ql-block">· 觀察春節(jié)習(xí)俗，記一記家里的年味</p><p class="ql-block">· 每天戶外活動(dòng)半小時(shí)，保證睡眠</p><p class="ql-block">真正有意義的作業(yè)，是讓孩子在生活里學(xué)習(xí)，而不是整日端坐在書桌前。</p><p class="ql-block">3. 分層布置，給孩子選擇權(quán)</p><p class="ql-block">每個(gè)孩子基礎(chǔ)不同、節(jié)奏不同，一刀切的作業(yè)只會(huì)適得其反?？稍O(shè)置“必做+選做”，讓孩子有喘息的空間，也能找到成就感。</p> <p class="ql-block"><b>三、作業(yè)怎么檢查？</b></p><p class="ql-block">這是我最想說的一個(gè)問題。說實(shí)話，家長(zhǎng)最反感的往往不是作業(yè)本身，而是無休止的打卡、拍照、上傳、接龍。為解決這個(gè)問題，可嘗試這樣做：上傳作業(yè)的方式，給家長(zhǎng)充分的選擇權(quán)。</p><p class="ql-block">如果有時(shí)間和精力，歡迎天天打卡，記錄孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài)。（部分家長(zhǎng)非常喜歡這一種，因?yàn)榇朔椒ǘ酱傩詮?qiáng)）</p><p class="ql-block">如果工作忙、顧不上，可以一周打一次，把一周的完成情況統(tǒng)一發(fā)一次就行。</p><p class="ql-block">如果是留守兒童，老人帶娃不會(huì)操作手機(jī)，完全可以不打卡，只要開學(xué)前跟老師說一聲就行。</p><p class="ql-block">重點(diǎn)在于：把情況說明白，別讓家長(zhǎng)為難。跟家長(zhǎng)說清楚：發(fā)作業(yè)不是目的，孩子的狀態(tài)才是。你覺得怎么方便就怎么來，只要讓老師大概知道孩子的情況就行。實(shí)在顧不上，開學(xué)把作業(yè)帶來，一并檢查。</p><p class="ql-block">當(dāng)然開學(xué)后的檢查，也是重態(tài)度，不苛全責(zé)備。假期作業(yè)，不追求每題都對(duì)、字跡工整。需關(guān)注的是：</p><p class="ql-block">· 孩子有沒有堅(jiān)持做點(diǎn)事</p><p class="ql-block">· 有沒有認(rèn)真對(duì)待</p><p class="ql-block">· 有沒有在假期里保持學(xué)習(xí)的習(xí)慣</p><p class="ql-block">開學(xué)統(tǒng)一收上來，簡(jiǎn)單翻閱、點(diǎn)評(píng)，認(rèn)真做的表?yè)P(yáng)幾句，沒做完的溫和提醒、督促補(bǔ)上。這就夠了。</p> <p class="ql-block">寒假的意義，是休息、是調(diào)整、是團(tuán)圓、是成長(zhǎng)，不是補(bǔ)課、刷題、打卡、趕任務(wù)。作業(yè)可以有，但別太多；任務(wù)可以有，但別太滿；檢查可以有，但別折騰人。</p><p class="ql-block"> 讓孩子像孩子一樣過一個(gè)真正的年，睡夠、玩好、學(xué)好、休息好，心態(tài)輕松、精神飽滿地迎接新學(xué)期——這比多寫幾頁(yè)作業(yè)、多打幾次卡，重要得多。</p>